三年级英语上学期Unit3Myfriends(Period1)教案译林版三起

课题Unit3Myfriends教学目标1.能娴熟地听懂、会说、会读并会写he,she,my，friend和goodbye，并能够发音精确?????，并且能明白friend的复数是friends.2.能娴熟地使用He's/She's…He's/She'smyfriend.来介绍伴侣，并且能使用Goodbye.向别人辞别。3.能明白Goodbye.和Seeyou.都表示再见的意思，并能在情境对话中娴熟运用。4.能会读、会说、会运用句型Thisis…5.能听懂、会说、会读、会写以下字母:HhIiJjKk6.会唱歌曲Goodbye.7.培育同学的文明礼仪意识。教学重点1.能娴熟地听懂、会说、会读并会写he,she,myfriend和goodbye，并能够发音精确?????，并且能明白friend的复数是friends.2.能娴熟地使用He's/She's…He's/She'smyfriend.来介绍伴侣，并且能使用Goodbye.向别人辞别。3.区分he与she教学难点1.能娴熟地听懂、会说、会读并会写he,she,myfriend和goodbye，并能够发音精确?????，并且能明白friend的复数是friends.2.能娴熟地使用He's/She's…He's/She'smyfriend.来介绍伴侣，并且能使用Goodbye.向别人辞别。3.区分he与she教学预备挂图，卡片，录音机教时支配第一课时：Storytime,Funtime其次课时：Cartoontime,Lettertime第三课时：Rhymetime第四课时：Checkouttime,Tickingtime

第五课时：Examination第六课时：Explanation教时第一教时教学内容Storytime,FuntimeStorytime教学目标〔一〕学问目标1、能娴熟地听懂、会读、会说Goodbye2、能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…〔二〕力量目标1、能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends〔三〕情感目标1、培育同学的文明礼仪意识教学重点1、能初步听懂、会读、会说He’s…/She’s…2、能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friend教学难点1、区分he与she教学预备1、预备录音机和本课Storytime局部的磁带。2、预备该局部的图片。3、课前写好本课的课题Unit3Myfriend教学过程Step1.Greeting在上课前听Thealphabetsong和Goodbye，让同学的耳朵先熟识这些重点学问。GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissJin.2.Singasong——Goodmorning/afternoonStep2.Presentation复习Hello,I’m…Areyou…？Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…Goodbye.a.MissLi,师生之间对话T:Hello,I’mMissLi.Areyou…？S:Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…T:Goodbye,…老师出示GoodbyeReadwiththeteacherReadonebyoneReadtogether板书：Goodbyeb.教授He’s…Mike,让同学workinpairsS1:Hello,I’mMike.Areyou…？S:Yes,Iam./No,I’mnot.I’mMike.T:Goodbye,Mike.老师总结：T:Youaregoodpartners.He’sMike.He’smyfriend.板书He’s…老师出示，并教授Readwiththeteacher——He’sReadonebyoneReadtogetherIntroduceyourclassmatestoMissJinExampleT:Hello,….He’s…c.教授She’s…YangLing，让同学workinpairsS3:Hello,I’mYangLing.Areyou…？S2:Yes,Iam./No,I’mnot.I’mYangLing.T:Goodbye,YangLing.老师总结：T:YangLing.She’smyfriend.板书：She’s…老师出示，并教授(1) Readwiththeteacher——she’s(2) Readonebyone(3) Readtogether(4) IntroduceyourclassmatestoMissJin.ExampleT:Hello,….She’s…d.引入课题MyfriendsT：Youaregoodpartners.Mikeismyfriend.YangLingismyfriend.Theyaremyfriends.板书：Unit3老师出示Myfriends这个词组，并教授〔先单后复〕T：Followme,please.Myfriend/friends.Readthephraseonebyone.Readthephrasegroupbygroup.Readthetitletogether.Step3.Consolidation出示书本人物图片：WangBing,Mike,LiuTao,SuHai,YangLing,MissLi让同学说说句型。She’s….She’smyfriend.He’s….He’smyfriend.介绍自己身边同学或者是自己的好伴侣She’s….She’smyfriend.He’s….He’smyfriend.StorytimeT:Canyouguesswhattheyaresaying?T:Trytofollowthetape,please.Readittogether.Summary本课学了：Goodbye.She’s….She’smyfriend.He’s….He’smyfriend.作业设计在一张纸上画上自己的好伴侣，让身边的同学猜猜看自己画的是谁。并且用本课学的重点句子练习。Drawa