长春版小学五年级心理健康教案上

教学目标教学目标2.体会不同的倾听态度和倾听习惯给别人的不同感受，领悟不同的态度和做法在人际关系中的不同影响。3.对学生进行倾听训练，提高他们的人际交往技巧。体会不同的倾听态度和倾听习惯给别人的不同感受，领悟不同的态度和做法在人际关系中的不同影响。黑熊和棕熊喜欢吃蜂蜜，他们都以养蜜蜂为生。他们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。有一天，他们决定比赛看谁产的蜂蜜多。黑熊想，蜂蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的“访问量”，（2）在他们身上都有哪些不受欢迎的倾听行为？3.引导：如果你是说话者，你有什么样的感受？学生讨论发言三、归纳受欢迎的倾听行为：教师：究竟什么样的倾听行为才是受欢迎的呢？小组讨论交流归纳：1.倾听似的目光与表情：2．倾听似的姿势与动作：3.当赞同对方的观点时：1.进行“童心广场”内容，同坐两位同学谈话。评价，把内容填写在书上。会心（给予适时地回应，鼓励对方说下去）五、自我剖析：在你以往的倾听行为中，那些不利于交往？今后如何改进？（学生写在纸上并交流）六、教师全课总结。教学目标1教学目标找出自己进步和不足之处改进自己，。，。。教学目标13需要45生1：你知道吗?汪云翔同学被评为大队委了!生2：有什么了不起的，他的成绩还不如我呢!生!生?生生98生1：哇，考7这2多，值得怀疑!生师：它对我们的生活有哪些害处呢?生：当别人遇到学习困难时，伸出热情的双手主动帮助!师：听完这两个感人肺腑的故事，我们有什么启发?问题找我，我决不摆架子!团结互助，共同进步!我们把自己最大的收获用一句话写下来吧!嫉妒就像一把双刃剑，刺伤别人的同时也伤害了自己!会越走越宽阔，我们这个世界也会越来越美好!板书设计1、同学们,我想问大家一个问题:你们摔过跤吗?摔过跤的同通过谈话，让学生懂得遇学请举手，我也摔过跤,我记得有一次我骑自行车,一不小心到的挫折就像摔跤一样，是不可避免的，不必害怕二、引导以正确的态度面对挫折1、每个人都不可能一帆风顺,遇到挫折和困难是正常的,那镜”中的故事。2、通过这个故事，你明白了什么道理？三、交流经验,总结面对挫折的方法1、同学们平时也遇到过挫折,并且积累了一些面对挫折怎样回忆自己曾经遇到的挫振作起来的经验,大家一起来交流交流.请同学们回想一下。折，以及在挫折中振作起（独立完成“童心广场”内容）2、小组内交流,再全班交流.来的往事，让学生从中感悟正确面对挫折的一些方四、欣赏散文,熏陶情感六、小结1、最后,我想请每个人写一句鼓励自己积极面对挫折的话或以学生写一句激励自己面名言,然后全班交流.对挫折的句子作为这堂课的小结，鼓励学生把今天之后,最重要的是弄明白为什么会摔倒,找到原因,对症下药,课堂上学到的知识运用到这是失败给你的最好礼物.只要以健康的心态去对待困难和今后的学习，生活中去，挫折,就可以做到:不在失败中倒下,而在挫折中振作.相信同让学生真正成为生活的强学们会越走越好!3、齐唱歌曲《真心英雄》。学会如何悦纳自己，客观分析自身的不足或缺点并理智对待，思考自己努力的途径和适宜的目标，让方案。三、课堂活动1、人无完人教师引导学生懂得“不足和缺点是普遍存在于每个人身四、实践指导五、课堂小结并布置课后作业教1、认识愤怒对人身心健康的危害。学目标3、初步学会调节和控制愤怒情绪。相关图片及资料（一）活动名称：童心广场（什么令他们如此愤怒？）3、讨论：如果你处在以上几位同学的处境之中，愤怒之下你会怎么做？（二）活动名称：智慧泉（3）要学会体谅他人。找一个适当的机会彼此倾心交谈。（4）学一点精神胜利法：遇到难以忍受的事情时，不妨问3、说说这些调节愤怒的方法有什么好处，并给个适当的名学目一个快乐的人。相关图片及资料一、创设情景体验烦恼：1、小组内交流令你快乐的事后全班交流。四、分享经验，体验快乐：教学1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，