《探寻鲸的奥秘》-“衡水杯”一等奖

科目信息技术课题探寻鲸的奥秘年级五年级执教者上课时间上课地点听课者教学设计即时评价一、教材分析《探寻鲸的奥秘》是浙江教育出版社出版的小学信息技术教材第三册中的第13课内容。是在前面三、四年级学习网络相关内容的基础上继续学习用关键词去搜索引擎搜索相关的信息并且能够正确的筛选辨别信息，并对信息进行保存的课文内容。二、教学目标1、了解搜索引擎有哪些；学会提取关键词并用关键字查找资料；学会将网页资料保存到指定文件夹中。2、通过上机实践，提高关键词的提取和确定能力。3、提高对信息进行筛选的良好素养。三、教学重难点教学重点：1、学会使用合适的关键词搜索资料；2、学会将网页内容保存到指定的文件夹中。教学难点：学会提取和确定关键词。四、教学准备教学课件、教学网络（有网）五、教学过程（一）、猜谜游戏导入，激发兴趣师：同学们，我是王老师。今天我们来上一节信息技术课。上课前，老师想跟你们做一个脑筋急转弯的猜谜游戏。你们有信心能够猜出来吗？（出示课件）生：有信心。（准备三道脑筋急转弯题，由易到难。先出示一题简单的，学生能够猜出来的）（预设一）生答不出来。师：第一题就把同学们难倒了，我们可以通过什么方法找到谜底呢？（预设二）生答出来第一题。师：真聪明，一下子就猜出来了。看下一题。（出示第二题，稍难的)师：这个也难不倒大家。再看下一题。师：这个猜不出来了吧。我们可以通过什么方法找到谜底呢？生：看书、用手机查等等......师：不错的主意，还有吗？可以用电脑查找吗？生：可以。师：使用电脑该怎么查呢？生：百度。师：对。百度是网络搜索引擎中的一种，还有其他的搜索引擎，比如360搜索、搜狗搜索等等。（板书：搜索引擎：百度、360搜索等,并出示相关图标了解）它们被称为“百科全书”。如果学会了使用他们，你就能够解决学习、生活中遇到的难题。师：我们平时最常使用的是哪个？生：百度。师：好，今天我们就学习使用百度。你们看，老师是怎么解开谜语的。（二）、任务驱动，自主探究1、使用百度查找师：首先，我们得找到百度这个搜索引擎。如何找？师演示：①找到浏览器图标（字母e）并点击打开，在浏览器页面中找到“百度”，点击即可打开百度网站。②如果在浏览器页面中找不到“百度”，我们可以在地址栏中输入百度的网址：，然后点击回车键即可打开百度网站。师：打开所看到的就是搜索引擎的页面了，非常简单，正中间只有一个长方形框，这个框叫做搜索内容输入框，我们把要搜索的内容输入在这个位置即可。看，想要中文，我们必须得打开拼音输入法。它在哪里呢？将鼠标移到屏幕右下角，找到类似键盘的小图标，点击选择一种输入法，老师平时比较喜欢用QQ中文输入法，所以，我选择它。你们看，屏幕中出现一个带有“中”字的长方形框，说明我们已经把拼音输入法请出来了。下面就可以在输入框中输入想要搜索的内容。比如我输入“cai猜mi谜”，然后点击“百度一下”。看，出来搜索结果了。说了这么多，相信大家已经跃跃欲试了，下面轮到你们来尝试一下。试一试(任务一)：1、使用刚才老师所讲解的两种方法中的一种打开百度搜索网站；2、利用百度这个搜索引擎找出刚才出示的这个谜语的谜底。学生操作，教师巡视并指导。（请两位学生演示，一位差生、一位优生。先请差生，最好是区分不了网址输入栏和内容输入栏的。然后请优生正确演示如何打开百度。）（预设一）师：可以请你给大家演示一下吗？{（生不肯）看来是大家还不够热情，我们给他一点掌声好吗。生：我不懂。师：让我们集大家之力来帮助他，请你说说你的操作难点。生：不知道怎么找到百度。师：谁愿意来帮助他。（请举手的学生）操作。}生操作但是打不开百度。师：同学们发挥自己的火眼金睛，帮他解决这个问题。（请举手学生讲）应该在网址栏中输入百度的网址而不是输入文字内容。师：请你上来讲台帮他解决这个问题。（预设二）师：刚才我发现你操作得很快，请你给大家演示一下。生演示，边演示边讲解搜索的步骤。师：速度真快。（请其他学生评价）你觉得他的操作可以找到谜底吗？生回答1：可以找到。生回答2：找不到。师：应该输入什么内容？生：输入谜题这句话。师：能在简便一点吗？生：可以，输入词语。师：对了。搜索引擎很聪明，它能从我们输入的内容中提取出关键词，然后根据这些关键词抓取相关信息筛选出我们想要的答案。同学们都清楚怎样操作了吗？生1：清楚。师：真有自信，我喜欢。那就考考你们。（出示题目）生2：不清楚。师：我请一位小老师给大家再讲一遍。（生演示，师讲解一遍）俗话说，真金不怕火炼。（出示题目）2、使用关键词查找资料师：刚才你们的表现很棒，为了奖励你们，老师在出示一道谜语（课件出示），你能猜出这是什么动物吗？生1：鲸鱼。师：谜题还没有出示完，你们就猜出谜底了，说明你们读的书真多，眼界真广。那让我们一起大声地来读一读这个谜题，把这条鲸请出来。今天，我们一起来探寻鲸的奥秘。（板书课题）对于鲸，你想了解关于鲸的什么知识？生2：鲨鱼......师：再想想，利用我们的百度查找。生2：鲸鱼。师：对。今天，我们一起来探寻鲸的奥秘。（板书课题）对于鲸，你想了解关于鲸的什么知识？生：最大的鲸是什么鲸？/最小的鲸是什么鲸？/鲸有哪些种类？/鲸是吃什么的？......师：刚才你们提的这些统统都没问题，百度就能帮你解决。我们从中选出一个问题来解决。（课件出示问题）（任务二）要求：1、使用关键词搜索，找出下列问题的答案。2、必须把搜索到的网页打开。问题：①“鲸的祖先是什么动物？”、②“鲸在水里是怎么睡觉的？”③“世界上最孤独的鲸？”师：先看老师是怎样做的。首先从这句话中提取出关键的词，即“鲸”和“祖先”；接着，在打开的百度页面中输入“jing鲸空格祖先”，点击百度一下或者回车键。看搜索出来的页面，每条结果一般包含网页标题、内容简介、网页地址等信息，以供我们作进一步的选择。点击其中的一条结果网页打开不关闭，然后继续搜索其他的问题。明白了吗？生练习并回答问题。师巡堂指导。师：速度真快。（请差生）老师将屏幕交给这位同学。请问你是输入什么搜索的？了解到这个问题的答案了吗？生1：词语。了解到了。师：获得这个答案，你是怎么做到的？生2：还没有搜索出来。师：没关系，大家一起来帮助你。（请一位优生说）老师刚才看到你搜索得很快，我觉得你很厉害，想请你帮助他。生：先从句子中提取出关键词，然后在百度中输入这些关键词就可以找到了。师：由此我们也知道关键词它可以是一个字，也可以是一个词语或者是几个词语的组合。且多个关键词之间一般用空格隔开。（板书）有了这个关键词，我们搜索起来就事半功倍了。3、保存网页师：俗话说，好的东西我们应该保留下来。怎样对想要的网页进行保存呢？你们看老师如何操作。首先在桌面上新建一个名为“鲸的奥秘”的文件夹。在电脑桌面右击鼠标，选择新建—>文件夹，接着请出拼音输入法并输入“jing鲸de的ao奥mi秘”。然后打开刚才想要保存的网页，在网页右上角点击“打开菜单”按钮，选择“保存网页”，在弹出的保存为对话框中选择桌面、“鲸的奥秘”文件夹，点击打开（强调要打开到文件夹中才能保存），然后再点击保存。我们就可以在这个文件夹中看到已经保存了的网页。通过刚才你们的表现，我相信你们可以做到的。课件出示任务三：①在桌面上新建一个文件夹；②将你想要保存的网页保存到这个文件夹中。师：同学们将自己所查找到的知识与其他同学分享并把相关的网页保存到桌面上名为“鲸的奥秘”文件夹当中。生操作，师巡堂后汇报。师：你保存了吗？保存了哪些知识？生回答。（三）、保存交流，小结延伸师：怎样，收获不错吧！今天，我们一起用百度解决了很多我们想了解的问题。现在你们能回答这两个问题吗？（1、我们把类似百度、搜狗等给我们提供搜索服务的网站称为什么？2、使用搜索引擎时