人民版高中历史必修2古代中国的手工业经济高中教育

樯而食，桑麻以衣。蔬果之畜，园场之所产；鸡豚之善，埘圈之所生们应当了解陶瓷这让我们这个民族自豪的手工业部门。〔五〕夺得千工艺品的生产水平是全国最高的，而民间用品那么没有这么高的水平响力的手工业部门发展历程，我们接下面来探讨这个问题：古代中国.樯而食，桑麻以衣。蔬果之畜，园场之所产；鸡豚之善，埘圈之所生们应当了解陶瓷这让我们这个民族自豪的手工业部门。〔五〕夺得千工艺品的生产水平是全国最高的，而民间用品那么没有这么高的水平响力的手工业部门发展历程，我们接下面来探讨这个问题：古代中国古代中国的手工业经济通过学习教材中提供的历史文献，了解中国古代手工业发展的基本史实，并在此基础上能对深入了解中国古代手工业发展的基本特征，并能对“工官〞制度作进一步认识；同时，能对通过本课内容的学习，能够使学生养成阅读历史文献的习惯与能力，并在此基础上能借助历深入理解中国古代手工业的特征，了解其生产的意义和局限性，进行合理的辨证的思维和创结合课本中所提供的历史图片和内容，以及手工业发展的数据鼓励学生进行推理和论证，提有针对性和启发性的问题，指导学生进行小组讨论，并对讨论过程和结果以及学生的学习表现进行恰当的评价。有针对性和启发性的问题，指导学生进行小组讨论，并对讨论过程和结果以及学生的学习表现进行恰当的评价。通过书中文献、历史图片和地图对中国古代的手工业文明进行更深入的了解，培养学生的人文素养和热爱科学的精神。本课的重点和难点掌握中国古代手工业发展的基本史实理解中国古代手工业发展的基本特征〔屏幕演示〕〔屏幕演示〕的生产活动、田庄手工业是否有利于手工业的发展〔组织讨论一分钟考答案参考答案第一、手工业生产部门不断增加与劳动分工越来越细在英国的一段趣闻艺术家参观博物馆不小心碰坏中国瓷器博物馆重金。二、练习巩固指导学生解决学案问题答案〔1〕纺织业发达，工匠的生产活动、田庄手工业是否有利于手工业的发展〔组织讨论一分钟考答案参考答案第一、手工业生产部门不断增加与劳动分工越来越细在英国的一段趣闻艺术家参观博物馆不小心碰坏中国瓷器博物馆重金。二、练习巩固指导学生解决学案问题答案〔1〕纺织业发达，工匠〔组织讨论，引导学生认识到此制度也不利于古代中国手工业发展〕〔过渡〕到现在我们应该认识到古代中国手工业的发展既受到经济基础的限制又受到制度的约束，发展空间十分狭窄，即使是这样中国古代的劳动者却用智慧和辛劳催开了朵朵艳丽夺目的奇葩，中国古代手工业的许多部门处于世界领先水平，比如纺织业，冶铸业，陶瓷制造活动：分组依次理清纺织业、冶铸业、陶瓷业发展历程〔三〕织女的功绩——古代纺织业的发展历程〔请第一组展示成果，屏幕演示以作提示补充演示过程中用图片增加直观印象〕〔请第二组展示成果，屏幕演示以作提示补充，演示过程中用图片增加直观印象〕展示古代冶铁技术演进表格引导学生认识到冶铁业发展过程中的规律性问题〔规模、技术、〔过渡〕讲述发生在英国的一段趣闻艺术家参观博物馆不小心碰坏中国瓷器博物馆重金悬赏复原艺术家公开道歉来说明古往今来瓷器受到世人推崇，瓷器在西方语汇中一直是中国的代称，这就是CHAN，A作为中国人，我们应当了解陶瓷这让我们这个民族自豪的手工业部门。〔五〕夺得千峰翠色来——古代陶瓷业的发展历程〔请第三组展示成果，屏幕演示以作提示补充，演示过程中用图片增加直观印象，在讲宋代制瓷名窑时使用地图册，增强时空观，同时为总结古代中国手工业发展的一大特征——分布特点作铺垫〕〔提示、点拨〕参考答案第一、手工业生产部门不断增加与劳动分工越来越细。第三、手工业生产规模不断扩大与工场手工业出现。发展空间十分狭窄，即使是这样中国古代的劳动者却用智慧和辛劳催爱科学的精神。本课的重点和难点重点掌握中国古代手工业发展的基业的特征，了解其生产的意义和局限性，进行合理的辨证的思维和创樯而食，桑麻以衣。蔬果之畜，园场之所产；鸡豚之善，埘圈之所生发展空间十分狭窄，即使是这样中国古代的劳动者却用智慧和辛劳催爱科学的精神。本课的重点和难点重点掌握中国古代手工业发展的基业的特征，了解其生产的意义和局限性，进行合理的辨证的思维和创樯而食，桑麻以衣。蔬果之畜，园场之所产；鸡豚之善，埘圈之所生布、地位等角度即从质与量两个方面进行对比。同学讨论作答给出参农抑商政策有利于自然经济的稳定，但不利于资本主义萌芽的发展。。二、练习巩固指导学生解决学案问题答案〔1〕纺织业发达，工匠布、地位等角度即从质与量两个方面进行