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文档简介

Word版本，下载可自由编辑幼儿园元旦招生的活动方案活动目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、认识和熟悉庆祝元旦的各种方式。

活动预备：

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：

理解元旦的意义，认识庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引领幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激活学习爱好

1、老师引领幼儿说出自己知道的传统节日。如：小伴计们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(展示各种节日的日历卡片，引领幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今日呀，我们主要来学习“元旦”。

2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开头的第一天)

3、老师提问：小伴计们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，“元”是开头、第一的`意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引领幼儿说出自己庆祝元旦

1、引领幼儿沟通以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

2、认识全国各地人们是过新年的不同方式，展示各种卡片或背景图(假如条件允许，能够制作成课件)，引领幼儿熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引领幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引领幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：老师向幼儿表述自己迎接元旦的想法，再让幼儿表述自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伴计们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引领幼儿争论，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体悟集体庆祝元旦的喜悦。

三、引领幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、老师展示幼儿的相片，争论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引领幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

四、延长活动：

引领幼儿收集全国上下庆祝元旦或有

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