人民版七上《第一次“握手”》word学案小学学案

标：掌握人际交往的一些基本原则和技巧，学会和别人相处。学习重会成为好伙伴，大家都很惊讶，因为他俩一个是急性子，一个是慢性有内涵C.主动打招呼标：掌握人际交往的一些基本原则和技巧，学会和别人相处。学习重会成为好伙伴，大家都很惊讶，因为他俩一个是急性子，一个是慢性有内涵C.主动打招呼D.宽容待人当新同学遇到困难时（）A.我作者为什么会留下遗憾呢？你认为怎样才不留下遗憾呢？让我们一起名师精编优秀教案姓名______班级_____组序_____第四课第一次“握手”学习目标：懂得人际交往的重要性学习重点：掌握一些打破尴尬场面的“好招”学习难点：学会与人交往使用说明：课前各位同学自学课本34—35页的内容并完成导学案，在有问题的地方用双色笔做好标记，准备小组讨论，做完后交给小组长，小组长负责检查评价后交给课代表，课前一天交给任课老师批阅评价。我们与他人的交往都有一个_____，第一次相遇，第一次握手，第一次说话……正是从这第一次开始，我们跨越了_____，走向_____和______。二、导学指导（2）作者为什么会留下遗憾呢？你认为怎样才不留下遗憾呢？2、让我们一起打开记忆的闸门，回想一下我们的生活中是否也有这样的尴尬遗憾呢？3、活动--日重现还记得刚入学时与同桌和同学是怎样认识的吗？是谁先说的话？尽可能清楚地回忆当时的然后叫同学两人一组，表演一下开学之初第一次见面的情景，来个“昨日重现”。你是怎样克服拘束和尴尬的呢？你有什么好招，与大家一起分享？看哪个组说得最多最好，不能重复。中学生小玲和小花是好朋友，小玲现在很烦恼，因为她喜欢唱歌，可通病是贬低别人，太高自己。不受欢迎的重要原因是：在交往过程中，而且语气要随和。第三课时教材导读：相同，接受不同求同存异，中，下面属于真心待人、付出真情的是（）A.中学生小玲和小花是好朋友，小玲现在很烦恼，因为她喜欢唱歌，可通病是贬低别人，太高自己。不受欢迎的重要原因是：在交往过程中，而且语气要随和。第三课时教材导读：相同，接受不同求同存异，中，下面属于真心待人、付出真情的是（）A.你撞我一下，我打你名师精编优秀教案三、当堂训练1、同学初次见面时，我们应该（）A.等对方先说话，以免尴尬B.沉默是金，显得有内涵C.主动打招呼D.宽容待人2、当新同学遇到困难时以免尴尬，不要贸然出手帮助（）A.秦侩只有三个朋友B.任何人活在世上，都需要友谊，都需要朋友C.品行不端的人，在世上朋友很少D.要想具有众多的朋友，必须具有良好的品质4、当陌生同学相遇，有些好招可以使人打破难堪。你认为下面是“好招”的是（）A.夸耀自己的长处，使别人佩服B.寻找共同的爱好C.投其所好D.先打量后恭维5、情景在线（1）请你简要分析一下王芳不愿与同学交往的危害。（2）假如你是王芳，你会如何走出目前这种困境？四、要点归纳及反思学习目标：掌握人际交往的一些基本原则和技巧，学会和别人相处。使用说明：课前各位同学自学课本36—43页的内容并完成导学案，在有问题的地方用双色笔做好标记，准备小组讨论，做完后交给小组长，小组长负责检查评价后交给课代表，课前一天交给任课老师批阅评价。一、教材导读2、_____是一种机智和友善，可以轻易地使_____润滑起来。4、_____乃是人际交往的最大技巧。二、导学指导，就会一下子漂亮起来。”这说明（）A.真诚的微笑能是丑陋的容一味地，从而丢掉自己的。二、导学指导合作探究组织学生阅读教材同学们也不喜欢刘力，因为他从来不说别人的好话。只要听到有人夸他人的关爱和帮助。○3只能使自己封闭自己，影响自己的学习和健，就会一下子漂亮起来。”这说明（）A.真诚的微笑能是丑陋的容一味地，从而丢掉自己的。二、导学指导合作探究组织学生阅读教材同学们也不喜欢刘力，因为他从来不说别人的好话。只要听到有人夸他人的关爱和帮助。○3只能使自己封闭自己，影响自己的学习和健名师精编优秀教案1、活动——“交往明星”选拔赛____2、综合各组的交往明星，总结出交往明星的共同点：（2）（3）（4）3、怎样的人受欢迎——交往明星的优秀品质（2）幽默：学生阅读38-39页的文章“幽默与交往”回答：你有没有类似的体会？回忆一下，给你印象最深的幽默是什么？将其表现出来与大家分享。你当时心中的委屈。假如你错怪了别人，你应该怎么办？三、当堂训练和和乐乐。你认为这些受欢迎的同学具有的共同优点是（）（）A.真诚的微笑能是丑陋的容貌变得漂亮起来B.真诚的微笑能掩盖内心丑恶的心灵C.真诚的微笑能使一个人由事事不能变得无所不能D.真诚的微笑能美化自我的形象，有利于与他人的交往3、我国古代著名的思想家孟子说过“爱人者，人恒爱之。”他这句话告诉我们（），而且语气要随和。第三课时教材导读：相同，接受不同求同存异，前这种困境？四、要点归纳及反思第二课时“交往”的心里话学习目习难点：理解人际交往中的“和而不同”使用说明：课前各位同学自家散去，他才无趣走开。小明是个思维敏捷的人，在课堂上好抢答问，而且语气要随和。第三课时教材导读：相同，接受不同求同存异，前这种困境？四、要点归纳及反思第二课时“交往”的心里话学习目习难点：理解人际交往中的“和而不同”使用说明：课前各位同学自家散去，他才无趣走开。小明是个思维敏捷的人，在课堂上好抢答问_____名师精编优秀教案4、在现实生活中，下面属于真心待人、付出真情的是（）A.你撞我一下，我打你一拳B.你踩我几脚，我骂你几句C.你揭我隐私，我说你坏话D.5、材料分析题文明诊所来了三位同学：张强同学十分健谈，但他并不受欢迎，他一进入交往圈，就不听，偶尔来你一句“你说什么呢？”同学们也不喜欢刘力，因为他从来不说别人的好话。别人还没有答完问题，他就急于发表看法，而且言辞激烈，对别人持反对态度，这使班内同学对他都有反感。请你分析一下他们不受欢迎的原因，并给他们开出药方。四、要点归纳及反思学习难点：理解人际交往中的“和而不同”组长，小组长负责检查评价后交给课代表，课前一天交给任课老师批阅评价。1、生活中，没有两个完全_____的人。学会_____，也是交往的奥秘之一。2、人与人的交往贵在_____，不要一味地_____，从而丢掉自己的_____。_____二、导学指导1、合作探究处？往的过程中取人之长，补己之短。将自己置身于温暖的大集体中，使现”。分组献招，“好招”评比与陌生人相遇，难免会有拘束和尴尬3○往的过程中取人之长，补己之短。将自己置身于温暖的大集体中，使现”。分组献招，“好招”评比与陌生人相遇，难免会有拘束和尴尬3○4B.○1○2○3C.○2○3○4D.○3○4在现实生活埋头与书本里，王芳也感到不是那么回事。（1）请你简要分析一下名师精编优秀教案2、小组讨论如果别人觉得你怪怪的，你该怎么办？说明自己在人际交往过程中的感觉。3、我的感受：你周围的人是否有一些你不理解的，让你觉得怪怪的行为？如果有，那他这样做的原因可能是什么呢？请同学们设身处地想一想。三、当堂训练1、我们每个人在相貌、体质、家境等方面存在着差异，因此（）（）你认为他们能成为好朋友的原因有4、提升题中学生小玲和小花是好朋友，小玲现在很烦恼，因为她喜欢唱歌，可是小花却很不喜欢，小四、要点归纳及反思圈，就扯开话匣子，只要别人一开头，他便一直说下去。而对方说话度与能力，树立集体观念学习重点：培养我们接受“不同”的能力学论，做完后交给小组长，小组长负责检查评价后交给课代表，课前一训练我们每个人在相貌、体质、家境等方面存在着差异，因此（）○圈，就扯开话匣子，只要别人一开头，他便一直说下去。而对方说话度与能力，树立集体观念学习重点：培养我们接受“不同”的能力学论，做完后交给小组长，小组长负责检查评价后交给课代表，课前一训练我们每个人在相貌、体质、家境等方面存在着差异，因此（）○名师精编优秀教案参考答案第四课第一课时教材导读：起点，陌生，熟悉，友谊响自己的学习和健康成长。（2）假如我是王芳，我会主动与