当前大学年生网络道德缺失及对策

在现在的社会中常见的网络不良现象有：传播网络病毒、骚扰破坏程序、侵犯他人隐私、追逐网上情色、恶意攻击他人、利用网络弄虚作假、网络成瘾这几种。随着网络的越来愈普及，网络道德问题变得越来越明显和亟待解决。那么网络道德问题都有哪些危害呢？总结之后我发现，网络道德的危害可以总结为一下5条：1追逐个性自我，人格发展易位2是非标准淡化，价值观念错位3人际交往障碍，道德情感冷漠4道德责任减弱，诚信评价降低5社会化被减弱，学生素质渐降而对于网络道德，我认为最需要改变和提高的是大学生的网络道德，因为大学生是以后社会的脊梁柱。所以这也让我们更加注重大学生的网络道德问题。在调查中发现，大学生的网络道德的失范主要可以总结为客观原因和主观原因两类：客观原因：第一、网络的虚拟性和隐蔽性。虚拟性容易造成人的非理性化倾向，有些人在网络中隐藏真实身份，做出有违道德标准的行为。第二、多元化和异质性的信息影响。大学生思想尚不成熟，所以当他们面对异质的文化和价值观时，总是不知如何选择，以致产生了不正确的认识，最终实施了不当的网络行为。第三、网络道德教育的缺失。一些高校在向大学生进行知识、技能教育的过程中，忽视了网络道德教育的重要性，出现了网络道德教育与网络技术教育脱节，缺乏对学生进行必要的网络法律法规教育和道德方面的理性疏导。第四、社会环境的复杂也是引发网络道德问题的原因。社会上的道德原则、行为方式以及价值观念有着更加广泛、更为直接的影响。主观原因：首先，大学生的心理发展还没有完全成熟他们内心矛盾冲突较为严重，甚至无法控制自己的一些行为，这与他们的高学历、高文化水平形成强烈比照，以致出现行为失当的表现。其次，大学生喜欢接受新奇的事物，并敢于在行为上标新立异，但对于冗杂的网络信息，他们往往难以判断真伪、善恶。一部分大学生正是由于新鲜感或不自觉才在网络上接触到暴力、色情等不良信息，出于好奇心、征服欲和找寻刺激才逐步迷恋网络游戏，加上本身自控力较弱便长期沉溺，并导致网络成瘾。再次，需要情感的宣泄与沟通。大学生追求自由、平等的沟通方式，并迫切需要得到别人的肯定和认同，网络恰恰搭建了一个很好的平台。道德作为一种社会意识形态和特殊的行为调解方式，是通过人们有目的的实践活动来逐步实现的。道德不是通过让人盲从权威或屈从现实而实现的，而是通过加强人的主体意识和选择能力来培养德行，从而来提高人的道德境界的。所以，一些大学生就会出现在网络生活中道德感减弱的状况。因此，要提倡将“慎独”的修身方法，运用于大学生网络道德教育，解决学生道德感缺失、价值观念偏移、不良道德行为增多等诸多问题。1提高个体的道德自律，加强个体“慎独”精神人作为理性存在物而具有意志自由，而自律意识是达到网络伦理道德诉求的最基本条件，自律性的终极体现即为“慎独”。独处时仍要一丝不苟地坚守道德准则，只有把握“慎独”的具体修养方法，有目的有步骤地对大学生进行网络道德教育，才能够逐渐达到网络社会提出的道德要求。“慎独”的修养方法，既要文明言语，又要规范行为;应该合理欲念，同时谨慎分辨;不但慎重交友，且要内省自身;注意防微杜渐，做到严格自律。2谨慎自己的网络言行语言和行为作为网络交际中最基本的手段和载体，也是网络上人与人之间交流时主体道德力量的有力确证。大学生在网络人际交往过程中，要意识到自己的不当语言和行为可能对他人造成的危害和影响，要对自己的一言一行负责，争取做到在网络中严格约束自己、尊重他人，不作出任何有违道德要求的行为。所以要注意自己的言语得体，而不能信口开河。大学生群体作为社会高端人才的重要储力量，其中的相当一部分有着精深的计算机知识和相关技能。假如他们的网络行为缺乏必要的道德约束和管控，那么他们就极可能做出一些危害网络、危害他人乃至危害社会的事情，并造成难以估量的严重后果。因此，大学生更应该端正自己的网络行为，这就仍需要强调道德的自我约束力量，力求做到“慎行。”3要求我们要谨慎辨别信息，慎重对待交友慎辨是既可以指能仔细分辨是非曲直，也可以指慎重对待可能有悖良心或道德准则的各种感性欲念。而慎友就是指既要慎重选