敬廉崇洁主题班会

高14班高二下期主题班会方案“敬廉崇洁”主题班会活动方案活动目的:1.通过学习,使学生懂得廉洁文化是社会主义先进文化的重要构成部分.在构筑惩办和防止腐败体系的过程中,应高度重视廉洁文化建设2.通过多个形式,使学生懂得勤俭节省已在班集体中生根发芽,开花成果.通过活动,使学生懂得勤俭节省的重要.活动准备:每个同窗收集有关廉洁的名人故事.活动过程:一、主持人宣布《敬廉崇洁》主题班队活动开始。合：尊敬的老师，同窗们，下午好！甲：《敬廉崇洁》主题班会活动现在开始。乙:全体起立,背诵<八荣八耻>.二、请听故事《廉洁自律——人民的勤务员》，《贪得无厌——腐败的下场》乙：同窗们，听了故事你们有什么感受呢？1.学生以小组为单位进行讨论。2.选举代表畅所欲言三、师生共同窗习什么叫廉洁乙:之前让大家收集了诸多有关廉洁的知识,我们一起来交流吧同窗们畅所欲言,谈认识.甲:廉洁自律,立身之本乙:反腐倡,众志成城.乙:清政廉洁是一种人格境界，它规定人们诚信，正直.甲:清正廉洁是一种个人的道德修养，只有遵纪遵法，不贪婪，才干善待父母，朋友，善待周边一切的人。乙:清正廉洁是一种人的立身之本，是一种民族，一种国家的生存之道。甲:从古至今,我们国家清政廉洁的人数不胜数.请大家来讲讲故事吧各小组推选代表为大家讲故事.四、同窗们在生活你是如何廉洁本身的呢？班级小记者现场采访班级同窗五、读读背背廉洁名言六、班主任总结:今天,我们的主题班会开展得很成功,同窗们的热情使我感动.是的,清政廉洁,是你人生旅途中美丽花草的种子,只要辛勤的耕耘,就一定能绽放出美丽花朵,清政廉洁,是一股清泉,滋润着我们的心.拥有廉洁,你的世界会无限大,生活会无限好,你会美丽到永远!让我们心中时刻装着它—清政廉洁,让我们携起手来,挣做一名正直无私,自律自强的公民,共同为我们构筑清政廉洁这座大厦而努力吧！《安全·生命--我心翱翔》主题班会一、活动目的:教育队员切记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，时刻切记江总书记有关“隐患险于明火、防备胜于救灾，责任重于泰山”的重要教导，确保学生每天能“高愉快兴地上学，平平安安地回家”。三、活动过程第一篇章：惨痛教训铭记在心甲：亲爱的少先队员们，你们一定在电视银幕上乙：在公路边的宣传牌上，看到这样一句标语：合：“安全法规，生命之友。”甲：你可能会问：安全法规为什么是生命之友呢?乙：请大家一起来听几段有有关安全事故的案例。甲：数据1：1998年9月24日下午，山西省临汾市某小学在课间休息时，学前四班和五班的学生下楼梯时，与下了体育课准备回教室的学前六班学生在楼梯拐弯处相遇发生拥挤、踩踏，造成7名学生受伤，3名学生死亡。乙：数据2：1999年2月25日，湖南省资兴市清江乡上春小学的一名学生放学后骑自行车回家途中，由于操作失误，与一辆从远处奔来的大卡车相碰撞，后经急救无效死亡。甲：数据3：12月22日晚8点左右，陕西咸阳市武功县北营乡谭家村的8名中学生结伴去邻近一村庄看电影，途中横穿该村的二级公路时，8名学生同时被一辆高速行驶的汽车撞成重伤，其中死亡2人，残废3人。乙：数据4：4月5日上午，浙江省缙云县某小学四年级5个班的学生，在校长和10名教师的带领下，到一种水库春游。其中有3个班的学生在无人指挥的状况下私自争相登船，船尚未启动，即倾斜进水沉没，已登上船的139名学生有128名落水，43名学生溺水身亡。甲：这些都是真实的资料，现在我们请班长来谈谈有关安全的状况。（内容略）甲：这是骇人听闻的惨案数据。乙：这是触目惊心的安全事故。合：这是惨不忍睹的人间悲剧。甲：这会给多少家庭带来不幸。合：让我们记住这用生命的和鲜血换来的教训。让我们切记《少儿安全警示歌》"安全儿歌容易唱，安全意识树心上。危险灾祸提前防，健康成长作栋梁。"第二篇章：学习法规自我保护快板表演：（人物：E、F）合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；E：柴草旁，屋前后，严格严禁放鞭炮；F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；F：冲天炮，危险大，引发火灾害人家；E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；F：放鞭炮，害处大，最佳自己别放它；E：有的都市已严禁，我们带头来执行；合：来执行！安全警句朗诵：（每人一句）(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过公路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读阐明再启动。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。第三篇章：社会责任从小担起“安全·生命”班队会，到此结束。四、班主任讲话。同窗们，今天我们在这儿举办了一种别开生面、有教育意义的安全教育课。同窗们都能够虚心吸取教训。俗话说得好：“学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全到处提。”愿同窗们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。五、活动结束。和谐校园你我同行一、指导思想根据二期课改“以学生发展为本”的教育理念和“树立健康第一”的指导思想，设计垫上倒立，旨在提高学生的保护和自我保护意识；同时设计篮球传接球倡导学生自主体验、探究发现、合作交流的学习方式，强调理论和实践相结合以宣扬“团结、和谐、友情、竞争”的奥运精神！二、有关分析：本次课的授课对象为我校学生，该班学生从整体上看，即使过去接触垫上运动运动较少，基础相对较差。但学生大多身体素质较好，对接受新事物也教快，班级集体学习氛围较浓，勇于尝试。垫上倒立作为初中体育教学的重要学习内容之一，不仅能增强学生的保护和自我保护的意识避免偶发事件所引发的伤害，提高人体平衡能力和控制能力，并且能发展学生多方面的身体素质，培养学生勇敢顽强的意志。篮球绕“8”三、学习目的：1．发展上肢及腰腹力量、速度敏捷等素质，提高身体柔韧协调平衡能力。2．学习倒立的办法与技能，培养学生保护和自我保护的意识；基本掌握双手胸前传接球简朴配合。3．激发学生主动主动学习和互相合作的意识，勇于展示自我，提高自信心。4．营造信任、有序、互相激励的氛围；能与同伴主动配合、合作，含有主动进取意识。四、教学重点与难点：1．倒立：控制重心、动作舒展大方2．篮球：球和人移动路线合理、动作协调连贯五、教学流程：思路：报数成团（瑜珈拉伸导入）——探究学习头手倒立（男）、肩肘倒立（女）——三人行进间双手胸前传接球（拓展）——感恩的心（放松、深化主题）游戏热身导入主题，能够营造轻松愉快的学习氛围垫上运动项目教为枯燥，练习手段不多，对教师如何设计教学流程，如何呈现学习内容和多样化练习手段，提出了更高规定。因此，课前以游戏的形式热身，轻松的环境下瑜珈拉伸导入引入到主题:垫上运动。重视倒立知识整合，强调课堂动作技能与生活实践相结合倒立动作技能的形成,离不开动作技能的知识整合和思维与身体活动的结合:采用问题引入的方式.如:不同头手位置对完毕动作的影响?如何让动作更完善协调?等引导学生边思考.边讨论,师生共同交流;再应用教师边解说边示范的办法,分析解决问题.在学练过程中尽量引导学生带着问题在同伴保护和协助的前提下完毕练习，以逐步提高动作质量。再通过小组展示，起到纠错提高的效果。3.采用传接球的简朴配合.宣扬“团结、和谐、友情、竞争”的奥运精神行进间双手传接球的环节，目的是结合垫上运动作到“动静结合”，并进行有关名族教育。传接球需要小组间的团结合作，需要小组的和谐，从而增进友情，共同进步！最后，以散点的形式，在舒缓的伴音下放松身心，以“感恩的心”结合5.12大地震进行情感教育.“奥运精神伴我行”主题班会一、班会主题：更快、更高、更强更稳、更实、更棒——奥运精神伴我行二、班会创设背景：在八月份我国举办了一场无与伦比的奥运会，奥运会举办之时正值暑假，学生们也都多多少少有观看，有自己心中的奥运英雄，如何抓好这个契机对学生进行素质教育，是我这个暑假始终在思考的问题。正在我苦思冥想之时，央视的一则公益广告——“少年强则国强”深深打动了我。作为一名即将走上教育之路的实习生，我肩负着培养祖国接班人的重任。而如今的学生，绝大多数为独生儿女，家庭和社会对他们的关注过多，使他们大都娇生惯养，造成他们意志品质单薄。他们长大之后能够不停进取吗？他们能够承当建设祖国的重任吗？将奥运拼搏精神与学生生活、学习巧妙结合应当是个较好的切入点。为此，我决定召开一次弘扬奥运拼搏精神的主题班会。三、班会设计意图通过解读奥林匹克格言“更快、更高、更强”，创立“更稳、更实、更棒”的班集体。奥林匹克格言充足体现了奥林匹克运动所倡导的不停进取、永不满足的奋斗精神。即使只有短短的6个字，但其含义却非常丰富,它不仅表达在竞技运动中要不畏强手，勇于斗争，勇于胜利，并且激励人们在自己的生活和工作中不甘平庸，要朝气蓬勃，勇于进取，超越自我，将自己的潜能发挥到极限。学生的学习和生活中正好需要奥林匹克的这种不停进取的精神。一种集体只有稳定、脚踏实地、努力拼搏，才干造就一批爱国、明理、乐学、向上的有志青年，。本次主题班会旨在弘扬奥运精神，创立团结向上的集体，因此主题定为“更快、更高、更强更稳、更实、更棒——奥运精神伴我行”。四、班会设计过程1.拟定班会活动目的（1）让学生扮演福娃并作为班会主持人，引领整个班会，让同窗们感受奥运，理解奥运，为同窗们感受奥运精神发明一种氛围。（2）通过体验奥运成功举办的无比欢欣和喜悦，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国热情；（3）让学生理解奥运的有关知识，提高学生对奥运会的关注热情，并从中体会奥林匹克格言“更高、更快、更强”的内涵，激励学生在自己的生活和学习中不甘于平庸，要朝气蓬勃，永远进取，超越自我，将自己的潜能发挥到极限；（4）让学生主动收集有关奥运英雄的有关资料，提高学生收集、整顿能力，并通过讲述自己心中最喜欢的奥运英雄的动人故事,引导学生在学习和生活中发扬奥林匹克精神，学会克服一切困难；（5）展示校运会上班级同窗勇于参赛的动人画面和在日常的学习生活中踏实肯学的同窗的动人画面，引导学生主动寻找身边的楷模，从而使他们养成稳重、踏实的学风，树立不停进取、追求更棒的意识；（6）展示女排再次夺奖牌的动人画面及班级曾参加团体比赛的录像，让学生感受团结合作的重要性，激发学生热爱班级、为班争光的情感，培养同窗们的集体荣誉感；（7）通过制订自己的近期奋斗目的和远期奋斗目的及朗诵梁启超先生的至理名言“少年强则国强……”培养学生树立报效祖国的志向。2.活动准备（1）成立“班会筹办小组”小组讨论拟定班会主题为:“更高、更快、更强，更稳、更实、更棒——奥运精神伴我行”小组讨论班会根本：“解读奥运理念，弘扬奥运精神，创立优秀集体，立志报效祖国”（2）分工合作班长：发动全班同窗收集奥运英雄有关资料，并组织语言向全班同窗介绍；组织全班同窗做好“我心中的奥运英雄”调查，并负责做好统计。副班长：设计班会流程并撰写串词宣传委员：查找准备奥运竞猜题 文娱委员：组织有关同窗练习吹奏乐曲《Handinhand》班主任：选拔培训班会主持人生活委员：做好后勤保障，如购置奖品五、班会实施过程第一种环节：参加奥运五位福娃亮相，并作为整场班会的主持人，将奥运知识、奥运理念、奥运精神传输给全部的同窗。让学生体验参加奥运的愉快。第二个环节：感受奥运回放奥运会成功举办的某些动人场面录像，如我国奥运健儿成功夺冠，英勇拼搏的激动人心画面让学生身临其境，感受成功的喜悦。第三个环节：理解奥运奥运知识问答。五个可爱的福娃，背后的秘密是什么，请你打开看一看。轻松愉快的氛围，让学生有所收获的同时，起到了传输奥运知识的作用。第四个环节：解读奥运解读奥运会格言，理解“更快、更高、更强”的内涵就是超越自己，不停进取，启发学生树立自我超越意识。第五个环节：弘扬奥运拼搏精神报告“我心目中的奥运英雄”成果，讲述奥运英雄的动人事迹，震撼学生心灵，从中学习奥运英雄的拼搏精神，同时紧紧围绕班会主题。第六个环节：学习身边含有拼搏精神的楷模传承奥运拼搏精神展示学生在运动场上和学习上含有拼搏精神的动人画面，从中评比出班级体育和学习方面最具拼搏精神的同窗，并请获奖同窗谈感言。让同窗看到，楷模就在身边，让同窗体验到，稳重、踏实就会做到最棒。第七个环节：传承奥运团结合作精神弘扬女排团结合作的集体主义精神，并展示集体比赛中班级团结合作、勇夺冠军的激烈场面，让学生再次分享团结合作就能获得胜利的喜悦心情，提高班级凝聚力。同时请同窗演奏乐曲《Handinhand》起到渲染氛围的作用。第八个环节：升华制订个人近期和远期奋斗目的，明确此后努力的方向，集体朗诵梁启超先生的至理名言“少年强则国强”，激发学生的爱国热情。五、班主任总结：今天我们又重温了体育儿们在赛场上英勇拼搏的场面，体育竞技比的是技术和体力，然而更深层次的角逐却是技术和体力的依靠—精神和意志。奥运会是短暂的，但奥运带给我们的启示是永恒的；赛场上的胜负是临时的，但奥运精神却是永恒的，同窗们，奥运会的格言是“更高、更快、更强”，我们即使只是普通的中学生，不能像体育健儿同样在赛场上为国争光，但是只要我们能在平时的学习生活中，不停地挑战自我，超越自我，我们就是含有奥运精神的人。火炬的传递象征着奥林匹克精神的传输。让奥运的火炬在我们班每个同窗心中传递。但愿这种团结、顽强拼搏的精神能够传递到每一种同窗的心中。主题班会—如何面对挫折一．活动目的：通过本次主题班会，使学生理解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握看待挫折的对的办法。二．活动设计：（一）活动方式：1．谈论式讲述。2．讨论。（二）活动重点和难点：让学生掌握看待挫折的对的办法。（三）活动地点：教室或团体活动式。（四）活动年级：高一年级。（五）活动时间：40分钟三．活动过程：1．导入：在生活中，我们经常祝愿别人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象别人祝愿的那样，那些祝愿只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一种人的生活道路都不可能是一条笔直、宽敞、平坦的大道，总是充满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只但是或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。2．举例说一下，同窗们面对过什么挫折（涉及学习，感情，生活）3．分组讨论：生活中你碰到的挫折是怎么解决的。向别人倾诉，打球，写日志，听音乐还是购物？4．理解挫折和感受挫折：“失败乃成功之母”，每一种人都会碰到过挫折，遇挫折并不重要，重要的是如何看待，如何解决。请同窗具体谈谈自己所经历的某些挫折及受挫后的反映师：同窗们在现实生活中也会碰到来自各方面的挫折，请同窗们谈谈自己碰到的挫折故事，并谈谈受挫后的反映如何？（请同窗们主动讲话）谈谈有什么事例是有关面对挫折的，故事里面的主人公是如何面对的。Ps：师生共同探讨面对挫折的办法。四．大家共同唱《真心英雄》，并且细细品味其中，寻找力量。结束：挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经历挫折，能够磨炼我们的意志，能够促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。我们要做生活中的强者，对的认识挫折，提高本身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。不抛弃不放弃做意志坚强的中学生一、的典型甲：××，的一部电视剧，里面没有一种女性人物，没有名牌大腕，却走红网络、热播荧屏，你懂得是什么吗？乙：固然了！这样的好剧固然要数《士兵突击》了。我们全家都一块看了，看得痛哭流涕呢！太动人，太好看了！甲：那就请你来给我们大家介绍一下重要的剧情吧。乙：整个电视剧内容很明确，讲述一种士兵的成长过程。一种有着性格缺点的普通农村孩子，一种父亲眼中的“龟儿子”，一种三班历史上最笨的士兵，一种全班、全连战士公认的“孬兵”，他懦弱的有点可怜，当别人的拳头还没有挥起，他就已经倒下了，没有一点对抗能力的任人打骂；他没有思想，让人觉得可恨，三句话打不出个屁来，除了“不懂得”还是“不懂得”，问的没方法了，他会说“我父亲说....”“班长说....”，没有一点自己的思想，脑袋愚钝的就像是别人思想的跑马场；他很傻，但是傻的又有些可爱，对什么都充满好奇，甚至有时候常被人耻笑太无知。他单纯而执着，在军人的世界里跌打滚爬。由于他的笨，让全人受累；由于他的认真，让全连队为之感动；由于他的执着，让全营战士为之骄傲。即使他的家乡祖屋在爆炸声中变成一堆瓦砾，却无法制止他坚毅的军人步伐；善良的怜悯，并未使他忘记军人的职责，枪杀毒犯……他在种种困厄和磨难中百炼成钢。最后，他成功了，从一种懦弱、没有思想的普通人练就成一种堂堂正正的兵王。甲：看完电视剧之后，诸多人在讨论，一部普通的军事题材的电视剧为什么能让这样多的人感动?它终究告诉了我们什么？乙：（写到黑板上）不抛弃，不放弃！这是钢七连的标语，也是许三多的人生信条，它使钢七连成为一种钢铁般的队伍，也让许三多走向成功。这六个字在这部电视剧播出后已经成为诸多观众的座右铭，好好活着，不抛弃我们的追求，不放弃我们的抱负，不抛弃我们的执着，不放弃我们的向往…二、我的过往甲：我们大家结合自己的经历，能谈谈对这六个字的理解吗？乙：其实学生的成长和士兵的成长大抵相似。我们不怕无知，而怕的是自己其实很无知却没有察觉，甚至耻笑别人更无知，一瓶子不满半瓶子咣当；我们不怕没有思想，而怕得是思想太多没有用到正地方，甚至偷奸耍滑，最后放弃一种个进步的机会。学习也同样需要执着的精神，永不放弃，不去计较别人的冷嘲热讽，用于挑战自己，不停的战胜困难赢取胜利。在看这部片子的时候，我不停的想问我们的同窗：当作业如山、学业困难全部的老师和同窗都认为自己是差生的时候，当窗外大雨滂沱或雪花纷飞你一种人在房间里面对课本的时候，当成绩滑坡、考试不利全部的亲戚、朋友都认为上中专技职校没有出息的时候，你放弃了吗？学习中、生活中，我们放弃、抛弃了多少？可能每个人都会有这样的经历，自己放弃、抛弃过诸多，似乎每一次的放弃和抛弃都有很充足的理由。充足到能够让自己心安理得地、完全彻底地放弃与抛弃。细细地想一想，那些理由真的是那么充足吗？三、戏说你我他主持甲：你据说过贵州某市一对孪生姐妹杀死自己亲生父母的事吗？主持乙：没有呀，快说说是怎么回事。主持甲：这是一幕不该发生的悲剧。秋天，贵州某市一对孪生姐妹初中毕业后，没有考进重点中学，多次受到父母的斥责。面对挫折，姐妹俩的心理崩溃了，她俩承受不了来自父母的压力。于是，在一种可怕的夜晚，她俩悄悄地拧开了家中的煤气罐，将熟睡的父母毒死，然后双双出逃！主持乙：真是太可怕了，难怪说“挫折对弱者来说是万丈深渊，对强者来说是成功的阶梯”。一种人经受不起挫折，危害还真大，幸亏着这样的事极少发生。主持甲：不错，这样的事确实极少发生，但类似的事却时有发生，就连我们身边也存在这样的隐患。不信请看小品《离家出走》。画外音：湖北省某县某校两名优等生，因考试成绩不抱负，受到老师的批评、父母的谴责、同窗们的耻笑，两人承受不了这些压力，于是结伴离家出走，登上了从宜昌开往武昌的火车。车厢内旅客们正在议论央视播放的电视持续剧《康熙王朝》。（学生甲、乙及前排同窗扮作旅客）旅客甲：康熙不愧为一代英雄，他在位的60年里，建立了不朽的功业，如除鳌拜、平三藩、收复台湾、剿噶尔丹。正由于这些政绩，才有可能带来后来的康乾盛世呀！旅客乙：是呀，有道是：生于忧患，死于安逸。康熙可谓是少年不幸，他8岁丧父，9岁丧母，从小经历了痛苦的磨难，才造就康熙大帝这样的旷世英雄。旅客甲：因此说“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富”。汉代的司马迁如果当年不是由于受“腐刑”，可能还写不出《史记》这部史学巨著。（旅客丙讲司马迁的故事）旅客乙：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”有一种人，他在失去了双手和双腿的状况下，用嘴含笔写出了一本33万字的辉煌著作《极限人生》，他的名字叫朱彦夫。（旅客丁讲朱彦夫的故事）画外音：列车在荆楚大地飞驰，旅客们的议论引发了离家出走的两位学生的注意。此时武汉人民广播电台的一则新闻报道更是深深地打动了他俩的心。主题班会：走进你我第一部分背景音乐：古巨基《友共情》周华健《朋友》互相自我介绍，老师尽量引导学生具体一点介绍自己。第二部分进一步互相理解“寻人游戏”一、活动目的1．通过“寻人游戏”，让学生学习主动交往。2．学生在交往中介绍自己、理解别人，发现共同的爱好爱好。二、活动道具“寻人信息卡”、笔。三、活动场地室内、室外均可。四、活动程序1．“寻人行动”规定学生根据“寻人信息卡”上的信息，在10分钟内找到含有该特性的人简朴交流后签名。2．大家交流“寻人信息卡”，看看谁的签名最多。主持人邀请有代表性的学生进行全班交流，如签名最多的和某一特性签名最少的。3．交流完毕后，主持人在全班梳理信息，请含有同一特性的人站立一排互相介绍与交流。五、班会阐明1．游戏能够在陌生群体中进行，通过游戏学会主动交往与沟通。也能够在同班学生中进行，通过“寻人”活动，增强同窗之间的进一步理解。2．在一种栏目中能够签不止一种人的名字，看看谁签的名字多。主持人要对签名人进行确认，避免假、乱信息。3．符合同一特性的学生互相交流后，派一名代表做全班分享。4．“寻人信息卡”中的信息根据学生的实际特点能够增减。让学生明白一种微笑、一种签名、一种特色，联系着我们的和谐。其实交个朋友并不难，只要肯跨出第一步。主题班会案例实录-地球—我们的家园一、主题与构思通过主题活动使学生意识到地球被人类本身损害了，唤起学生的环保意识。提高学生投身环保，避免污染的自觉性，培养学生的社会责任感。二、活动准备1、收集有关材料，选择有关的诗歌文章，编写串联词。2、部分学生排练节目，全班学生筹策划策。三、活动过程主持人宣布主