2022年-心理咨询师三级(真题)(技能)

第一局部技能选择题(~题，共道题)院神经内科住院检查。在医院做了脑、核磁、心电图等各类检查，均未查出多项选择：．该求助者的躯体病症是()。部僵硬单项选择：．该求助者的情绪病症主要是()。焦虑．恐惧单项选择：．该求助者的主要心理问题是()。．性格内向多项选择：．心理咨询师在本案例中应重点询问求助者的内容是()。单项选择：．该求助者的心理问题的特点是()。损单项选择：．该案例最可能的诊断是()。．精神类．测验结果。多项选择：．通过案例介绍，心理咨询师能了解到的包括()。多项选择：．该求助者的情绪病症是()。．心情紧张()。活多项选择：．该求助者心理问题的特点包括()。．社会功单项选择：．该案例最可能的诊断是()。单项选择：．该求助者的特点是()。．智力受损单项选择：．引发求助者心理问题的最主要原因可能是()。．认知因素单项选择：．本案例中最合理的近期咨询目标是()。单项选择：17．根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为()。ABC．粘液质D．抑郁质AB分C．原始分D．量表分BCD多项选择：20．该求助者出现的情绪病症包括()。AB．愤怒C．恐惧D．抑郁单项选择：21．该求助者表现出的行为病症是()。单项选择：22．心理咨询师还应重点了解的是求助者的()。AB．个性特征C．病程长短D．个人爱好多项选择：23．引发求助者情绪问题的原因包括()。AB．认知因素C．青年女性D．职业特征单项选择：24．引发求助者情绪问题的最主要的认知因素是()。单项选择：25．该求助者的不合理信念的主要特征是()。极单项选择：26．心理咨询师与求助者在商定咨询目标时可不考虑()。AB．简单C．量化D．可行单项选择：27．该求助者提出不控制自己玩游戏时，心理咨询师应()。父母心理咨询师：你因何来做心理咨询(表情平和)心理咨询师：哦，(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些，是吗求助者：(满意的笑笑)是的。理咨询师：你想得到我的什么心理帮助呢：那你想回到吗心理咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗求助者：(走过去拿起了椅子)怎么啦没问题！但这和上学是两码事。心理咨询师：(停了停，看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗干嘛，这不挺好吗求助者：如吧。(无所谓状)单项选择：30．在测验中该求助者答复矛盾与无法答复的题目数量是()。单项选择：33．对该求助者的诊断首先需进行的是()。A精神疾病B．判断心理问题的程度A往生活经历B．家族遗传病史单项选择：35．求助者在咨询过程中答复下列问题时表现出的特点可能是()。多项选择：36．心理咨询师屡次使用封闭式提问，其用途是()。论多项选择：37．该求助者在咨询中表现出的阻抗形式是()。多项选择：38、心理咨询师说“你前面„„后面„„，哪一个是你的真实想法〞所使用的技术是()。。D象多项选择：41．心理咨询师在本案例咨询中出现的错误是()。AB意带教实习生多项选择：42．本案例心理咨询师应对阻抗的方法是()。AB态度D心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：都没意思。家里人都说我是癔症，精神不正常。的。就行了。A对、猜疑、关系妄想B．幻听、思维播散、被控CD张、无法静息、神经多项选择：44．该求助者的躯体病症主要是()。BC多项选择：45．本案例中该求助者的主要特点是()。单项选择：46．引起求助者焦虑的最主要原因是()。D单项选择：47．引发求助者心理问题的主要原因是()。单项选择：48．该求助者社会功能的损伤程度可能是()。—重度受损方式与技术是()。单项选择：50．该求助者不能具体阐述其问题的原因是()。求助者()。的()。。A灵活运用保密原那么B．建立了双重关系CD自我保护AB．情感反响单项选择：55．在本案例中，心理咨询师在制定咨询方案时出现的错误是()。BD单项选择：56．心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了()。语测验操作测验言语操作总分术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计CBCD目是()。理问题是()。AB关系紧张C．父母离异D．学多项选择：62．在本案例中求助者表现出的主要特点是()。多项选择：63．选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括()。AB性别特征C．文化特征D．性单项选择：64．本案例近期合理的咨询目标是()。单项选择：65．在摄入性谈话中，求助者的主要问题不一定是()的问题。多项选择：66．在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素是()。间多项选择：67．在本案例中商定的咨询方案内容应包括()。BCD多项选择：68．心理咨询师对该求助者的恰当处理是()。A习方法B．协调父子关系多项选择：69．对该求助者妥当的咨询方法是()。A提高程度B．父子关系改善程度CD信，求助者：啊„好似不是这样的，(摇摇头)多项选择：71．引发求助者心理问题的主要原因包括()。AB力C．认知因素D．经济多项选择：72．心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是()。 ()。AB．质疑C．启发D．鼓励技术是()。A．指导B．对峙C．鼓励D．解释型中并不包括()。ABC．茫然型D．对抗型单项选择：76．“我怕去了人家不要我〞反映出求助者存在()。极A士多德狡辩术B．产婆术辩论法CD，“按照心理学的观点，„„〞这段呈现的是()。AB阶段C．领悟阶段D．教育阶段A平较高B．偏执A导者B．说服者C．分析者D．辩论者)。单项选择：86．求助者说“可我做不到啊〞所表现的是()。ABC．移情D．多话单项选择：87．心理咨询师在本段咨询中出现的最严重的错误是()。AB．错误理解合理情绪疗法单项选择：88．纵观本次谈话的内容，可以判定其属于()。AB．鉴别性会谈CD能损害程度的评价是()。多项选择：91．赵某认为别人讲自己的坏话，属于()。想有人成心陷害她，属于()。单项选择：94．赵某认为自己没病反映的是()。单项选择：95．心理咨询师掌握赵某心理异常病症，是为了()。AB．诊断精神障碍和进行转介CD疗多项选择：96．心理咨询师在判断此类问题时，须掌握的重要原那么是()。AB．心理活动表现稳定性CD单项选择：97．赵某的心理健康水平属于()。ABC．心理健康D．心理不健康单项选择：98．对赵某的诊断最可能的是()。多项选择：99．会谈目标中假设有一个以上的内容，心理咨询师应该()。AB会谈C．同时处理D．连珠式多项选择：100．心理咨询师对赵某妥当的处理是()。A试进行心理咨询B．请精神科医生会诊CD院第二局部案例问答题趣明显下降，难度的加大，力觉得没什么希望，这学期已无法上学。因课间和同学在讲台上打乒乓球被老师严厉批评并一同被罚站，当时觉得很丢2．对本案例的诊断及诊断程度是什么(30分)3．对该求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意些什么(25分)4．对本案例进行效果评估，心理咨询师应选择那些维度或指标(25分)第二局部案例问答局部标准及参考答案(~4题，共4小题，总分值为分)体和社会功能状态进行整理。(分)精神状态(分)：情绪低落(分)，内心苦恼(分)、焦虑(分)、整日没精打采(分)、闷闷不乐(分)，觉得自己没有希望(分)，记忆力已大不如前(分)。身体状态(分)：头昏(分)、头痛(分)、晚上入睡困难(分)、全身疲备不堪(分)。社会功能状态(分)：学习效率下降，已无法上学(分)。二、对本案例的诊断及诊断程序是什么(分)诊断：严重心理问题。(分)程序：、由现实刺激引起(分)、内心冲突属于道德性质(分)，有求治愿望(分)。、生理、心理、社会功能受到一定程度的影响(分)、无明显器质性病变(分)、排除精神病、神经症、一般心理问题(分)三、对该求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意些什么(分)、咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。(分)、咨询师必要时要验证自己是否做到