2022年小学图书室管理实施方案1

欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!小学图书室管理实施方案1为了让学生方便阅读，喜爱阅读，广泛阅读，不受时间束缚，不受空间限制，变图书封闭式管理变为开放式管理，变“要我读书”为“我要读书”，真正发挥学校图书资源的价值作用，我校立足因地制宜、取用方便、存放安全、易于管理的原则，特制定本方案：

一、指导思想

：

为了充分发挥图书室在素质教育中的作用，热情为学生务，增加图书的流通量，促进教学改革，科学地管理好图书室的借、阅工作，为师生的发展作出应有的贡献。

二、领导小组：组长：张弘

副组长：袁春秀庄雨增欧阳媛王明东图书管理员：马丽赵长琴

成员：龙梅左艳张应芬丁文敏王红梅左敏分工：组长负责统筹规划;副组长负责监督实施;图书管理员负责图书整理、归档、借阅、配送班级图书、指导兼职图书管理员等；成员负责各年级各班的图书借阅、归还及完成图书阅读卡和“五能力”成长手册。

三、工作具体措施：

1、图书分配

把学校现有图书分成三部分，分别存放在图书室、图书角、教室。即将师生借阅率相对较低部分图书存放在图书室，师生按规定时间借阅；将师生借阅率、使用率相对较高的图书和的工具书等资料存放在教室（每班300本左右），师生随机借阅。学校分别将有注音的图书和简单的童话故事类图书等放在低段组的班级；文学类、历史类以及名著等图书放在中高段组的班级；将课外阅读的报刊杂志和可读性强的优秀书籍存放在学校图书角。

2、图书管理

存放在书吧的图书由学校图书管理员严格按照《省教育厅关于进一步加强全省中小学图书馆的管理工作的通知》（黔教装发（2013）554号）要求规范管理。要进一步健全和完善图书管理和借阅制度，实施中小学图书规范化和信息化管理。要定期更新图书，对破旧残缺、可读性不强和不适于师生阅读的书籍要坚决下架，对新进图书要严格把关，杜绝盗版和不适于少年儿童身心健康发展的图书进校园。

存放在书吧外的图书的管理。学校书吧每学期都按班级给各班学生配送书籍，向学生们推荐优秀书目，每个学期还安排学生读三本书，并做了详细登记；每个学生每个学期要填写一本读书借阅卡和设计制作一本五能力手册；除此之外，学校订有24种教育期刊，每年给每位教师人手订阅一份教学杂志，学校每个假期又给老师发两本新书，安排读书任务，撰写读书笔记、读书心得，并在开学对老师进行测试，要求上交读书笔记。切实引导教师和学生多读书、乐读书、读好书，帮助师生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。

3、考核与评价。

一学期结束，将本班的个人借书加上集体借书再除以本班人数班级人数得出本班的借阅率，再根据借阅率的高低进行排名作为班主任考核的依据之一。每学期开展形式多样的读书活动：2014年春季学期开始学校开展了“博览与精读”校本课程，学生在教师指导下，博览群书，精读精背。学校每个学期期末对这些学生进行表彰，通过评选“小书虫”“书香家庭”活动，奖励这些爱读书的孩子。通过活动的开展，激发了学生的读书热情，有效地培养了学生们良好的读书习惯。现在读书活动在校园已蔚然成风，真正使图书成为了孩子的良师益友，把我校变成了书香校园。

图书室实施图书借阅三个三分之一活动的目的在于更大限度地提高我校师生的借阅率，不断丰富我校师生的精神文化生活，让图书室真正成为我校师生的精神“粮仓”。通过这种活动广泛开展诚信教育和养成教育，培育学生诚信意识，培养学生善于看书、自觉还书和乐于护书的良好行为习惯。希望各班主任和各科任教师要引起高度重视，务必把我校图书借阅的三个三分之一活动落实到实处，踏踏实实抓实抓牢，为打造孩子的未来尽一份自己应有的贡献。

XX县区第十一小学图书室

2015年5月

第二篇：小学图书室管理实施方案小学图书室管理实施方案

近几年，随着教育优先发展战略地位的逐步落实，我区各小学实图书室建设、教学图书配备不断得到提高。为了充分发挥图书室在教学中的作用，使我校小学图书室管理工作规范化，特制定本方案。

一、图书室的组织管理

图书室工作是学校工作的组成部分，图书室管理工作应列入学校工作计划。为了加强对图书室的领导和管理，小学图书室要实行“统一领导、分工管理”的体制。图书室负责人要具体组织《细则》的贯彻实施。

二、图书室管理工作的目标和任务

1、保证图书教学的基本物质条件。根据教学大纲和教材的需要参照国家教委的配备要求，按“普实”标准配备数量充足的图书，如有损坏，及时上报、及时配备，做好验收、登记、建帐、立卡等帐册管理工作。

2、保证图书完整无缺。建立健全各项管理制度，作好日常管理工作。

3、保证图书充分使用，发挥效益。管理工作的指导思想应该是为图书教学服务，为师生服务。不应把图书长期锁在图书室内，要提倡教师多用，方便教师使用，做到管而不死，用而不乱。

4、图书阅览室对师生要做到开架阅览，激发学生课外阅读的兴趣，各学校依据自身情况，安排适量的阅读课，充分发挥图书阅览室的功能。

三、教学仪器设备和图书管理

1、图书室管理制度

（1）图书室实行教师管理人员负责制，教师和管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。

（2）图书报刊要根据需要按计划采购、及时验收，登记入帐。任何时候都要做到图书室、学校、上级主管部门三级帐册相符。帐册、卡片、实物三对应。

（3）一切图书的领用、外借、归还必须通过教师或管理人员，办理登记手续，并检查图书完好情况。教师领用，必须提前填好图书借阅登记表，使用完毕，及时归还、注销。外校借用，必须经学校主管领导批准。做到：发放有登记，回收有签收；按时发放，限期收回。（4）图书室应悬挂《图书室规则》、《图书管理员职责》，并完善借阅手续；阅览室应悬挂《阅览室规则》，并有阅览室使用记录，要求详实完整。

2、图书室的管理

（1）图书架上方要按分类法分别摆放橱号牌。

（2）图书分类要严格按照《中国图书馆图书分类法》进行分类。并在每本图书上贴上标签，标签必须标明图书的目录编号、数量序号等。标签一般应贴在图书侧面前端适当位置，不要贴在学生观察的主要部位，影响学生观察。同一种标签要贴在同一位置，同一高度，使其美观，整齐，有序。

（3）图书的陈列和存放。所有图书均要开箱入橱，（体积太大，橱内放不下的除外）橱内放不下的可放在橱顶或架上，加上防尘罩，不能放在地上。

（4）图书的维护和保养。维护保养的内容，主要是做好“五防”工作，即防尘、防潮、防腐、防虫、防丢失。

（5）图书的报废。对该报废的图书，教师先进行技术鉴定，确定报废的图书要填写《图书报废申请表》，经学校领导同意后，报教育局仪器站批准，销减图书帐。

四、图书室的安全防护

教师要经常对学生进行安全教育，增强师生的安全意识。教师要注意图书室的安全，做好防火、防盗等工作，门柜要及时上锁，离开图书室必须要检查水源电源是否关闭。主要做到：以防护为主，确保图书室安全。

第三篇：图书室实施方案育苗小学图书室图书阅读实施方案

为贯彻新课改精神，结合我校图书室阅览室基本情况，特制定本方案。

一、指导思想

：“理想的书籍是智慧的钥匙。”为了培养学生的阅读兴趣，增加学生的阅读量，养成学生爱学习、善思考的行为习惯；丰富师生的课余生活，拓展师生视野，培养高尚的道德情操，特制定此方案

二、总体目标：

1、按照配备要求足额配备高质量的图书和报刊资料，图书人均占有量达标。

2、修订完善图书室、阅览室各项管理规章制度，进一步学习管理员的工作职责和要求。

3、开设阅读课，增大学生的阅读量，全面提高学生的综合素质。

4、大力倡导全体师生读书爱书，提高全体师生的文化品味，形成热爱读书的良好风气，使学校成为“书香校园”。

三、学校图书室开放时间安排

本校制定3—5年级每周进阅览室阅读一次的方法。1—2年级由于识字量较少，我校特安排阅读课。教师可以利用每天下午办公时间进行借阅。

四、具体措施

五一假期、暑假、国庆节、星期

六、星期天鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动，如

“国旗下的演讲”，“书香溢满校园”等。

学校要求每月举行一次读书征文的活动。

五、教师读书活动

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，利用课余时间全面学习、不断提高整体文化素养、要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

第四篇：初中图书室阅览室建设实施方案1图书室阅览室建设实施方案

为贯彻新课改精神，结合我校图书室阅览室建设管理使用现状实际，特制定本方案。

一、指导思想

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贯彻落实素质教育及新课程改革的理念，树立为学生终生发展打好基础的思想，创设良好的读书条件，营造浓厚的读书氛围，充分发挥图书资源的作用，全面提高全校师生的综合素养，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，成为适应时代需求的高素质人才。

二、总体目标：

1、按照配备要求足额配备高质量的图书和报刊资料，图书人均占有量达标，配齐配足语文新课程标准中要求学生必读的书目。

2、阅览室设置达到县局要求，逐步建成电子阅览室。

3、修订完善图书室、阅览室各项管理规章制度，进一步明确各室管理员的工作职责和考核要求，提高“两室”的管理水平和档次；实行开架借阅，做到“两室”全天开放。

4、正常开设阅读课，增大学生的阅读量，全面提高学生的综合素质。

5、完善班级图书角建设，积极引导学生大量阅读，使班级成为“书香班级”。

6、大力倡导全体师生读书爱书，提高全体师生的文化品味，形成热爱读书的良好风气，使学校成为“书香校园”。

三、组织领导：

组长：杨亚林

副组长：宋元杰

成员：李建明、任勇、向树林、李志刚

四｜资金预算

1、图书柜2万

2、学生阅览桌椅20套，2万

3、电子阅览室电子设备16万，软件2万

4、电子阅览室的地面、墙面和窗帘4万。合计共需26万

五、建章立制，规范管理，大力提高“两室”利用效率

1、修订完善图书室、阅览室的各项管理制度和借阅制度，保证事事有章可循有据可查。

2、按照配备要求配齐管理员，并进一步明确管理员的工作职责和考核要求，提高“两室”的管理水平和档次。

3、实行开架借阅，图书室、阅览室全天对师生开放。

4、更新观念提高认识，把阅读课足时高质开好。

5、开展“建设书香校园”“创建书香班级”读书活动。各科教师都要适时指导学生正确阅读，及时检查学生相应学科的读书笔记；通过组织师生读书报告会、研讨会、经验交流会、读书笔记展示会、读书辩论会等丰富多彩的有益活动，顾虑督促师生积极认真参与读书活动，全面提高师生整体素质。

6、大力倡导教师读书活动，全体教师全员参与，共创书香校园

XX县区中学

2012年10月

第五篇：小学图书室管理工作自查报告[1]幺铺小学图书室管理工作自查报告

根据市教育局《关于加强中小学图书馆（室）图书配备和管理工作的通知》精神，按照中小学图书室检查的内容及指标要求，我校图书室工作人员积极、有序、认真地开展了自查工作，现将我校图书室自查的基本情况作如下汇报：

一、领导重视

学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程。图书室实施校长领导下的室长负责制，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。

二、图书室概况

学校现有图书室（藏书室）一间60多平方米、藏书余册，本年新增图书600册，生均15册，已分类造册上架；现有兼职图书管理人员1人，具备一定管理图书的专业知识和能力。

阅览室一间60平方米（师生共用），供40多人同时阅读。图书室、阅览室环境安静，采光及照度适宜，并做好了防火、防尘