第12课《与朱元思书》 统编版语文八年级上册

与朱元思书八年级上册语文学习目标1.了解作家作品,积累虚实词,疏通文意,把握情感。2.学习动静结合、虚实结合的写景方法,体会意境美和骈文的特点。3.感悟作者热爱自然、淡泊名利的高洁志趣,培养热爱自然的美好情趣。文题解读书与给予朱元思即书信，是一种应用性文体作者简介吴均（469—520）字叔庠（xiang），吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。他还善于以骈文写书信，今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》，并称“吴均三书”，俱以写景见长，文笔清丽、韵味隽永。知识链接骈文也称“四六文”，起源于汉末，盛行于六朝，唐宋古文运动后渐衰。特点：（1）句式上，以四六句为主，讲究对仗，两两相对；（2）语言上，重视辞藻的华丽，多用典；（3）声韵上，讲究平仄，韵律和谐。背景介绍

魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。

《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景；原信中应当另有所述，但已散轶，亦无其他资料可考，只留下这看似兴之所至而写下的一段文字。虽然只是片段，但这段文字无论从内容还是结构上看，都有相对的完整性，是一篇优秀的山水小品文。字词积累缥碧急湍轩邈

泠泠窥谷

鸢飞戾天横柯piǎotuānxuānmiǎolíngkuīyuānlìkē字词句式蝉则千转不穷“转”同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣

窥谷忘反

“反”同“返”,返回通假字字词句式自富阳至桐庐一百许里

古:表约数

今:称赞,允许,或许古今异义经纶世务者古:筹划、治理

今:整理蚕丝，比喻规划管理国家大事。字词句式鸢飞戾天者古:至、到达

今:罪过,乖张古今异义蝉则千转不穷

古:止、息

今:生活贫困，缺少钱财字词句式风烟俱净任意东西猛浪若奔负势竞上互相轩邈望峰息心横柯上蔽词类活用形容词作动词，消散方位名词作动词，向东或向西动词作名词，飞奔的马方位名词作动词，向上形容词作动词，往高处和远处伸展动词的使动用法，使……平息方位名词作状语，在上面字词句式一词多义绝：①天下独绝（到极点的,不能超越的）

②猿则百叫无绝（停止,消失）百：①一百许里（数词，指一百）

②猿则百叫无绝（屡次、多次）字词句式一词多义绝：①沿溯阻绝（动词,隔断、阻断）

②率妻子邑人来此绝境（形容词,隔绝的;封闭的）甚：①急湍甚箭（动词，超过、胜过）

②缀行甚远（副词，非常、很）字词句式一词多义无：①直视无碍（动词，无碍）

②猿则百叫无绝（副词，不）上：①负势竞上（方位名词作动词，向上）

②横柯上蔽（方位名词作状语，在上面）字词句式省略句：急湍甚箭（“甚”之后省略介词“于”）特殊句式倒装句：鸢飞戾天者（定语后置，应为“飞戾天鸢者”）划分课文，自由朗读与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。piǎo夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。划分课文，自由朗读疏通文意与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。同样的颜色。（乘船）随着江流漂荡。从，跟、随。向东或向西。表示约数。没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。译文疏通文意与朱元思书水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。浅青色。即“甚于箭”，意思是比箭还快水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石子，（也）能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔的马。译文疏通文意与朱元思书

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。这里形容树密而绿，让人心生寒意。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，（互相）争夺高处，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。译文意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。轩，高。邈，远。这里均作动词用。笔直地向上，直插云天。形成千百座山峰。疏通文意与朱元思书泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。冲击，撞击。鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫着，猿持续地啼叫着。译文拟声词，形容水声清越。长久不断地叫。千，表示多。转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。疏通文意与朱元思书

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。语出《诗经·大雅·旱麓》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。”意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾，至、到达。治理国家大事。经纶，筹划、治理。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。译文指平息名利之心。横斜的树枝。柯，树木的枝干。同“返”，返回。互相掩映。整体感知文章的3个自然段分别写什么？这三段之间是什么关系？1.富春江的景色：2.异水。3.奇山。奇山异水，天下独绝。总分整体感知作者主要使用什么手法来写水？结合原文进行分析。水之清水之急“游鱼细石，直视无碍”“急湍甚箭，猛浪若奔”静态侧面描写动态正面描写夸张、比喻的修辞手法，将汹涌的大浪比喻成飞奔的马，写出了猛浪奔腾的气势。烘托江水的清澈。整体感知富春江的山“奇”在哪里？作者是运用什么手法来写山的？山之声山之色“负势竞上，互相轩邈”“横柯上蔽，在昼犹昏”视觉连绵陡峭听觉天籁动听对偶既呈现出万物欣荣、欢快自得的气象，又以动衬静，突出山林的幽静。拟人化静为动，赋予了山奋发向上的生命力，生动地描写富春山岭的雄奇美景。山之势“泉水激石，好鸟相鸣”视觉光影变化景物色调又发生变化，由动返静，由明亮活跃转为晦暗沉寂，写出光影的变化，显示出富春江景物之多变。重点难点“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”在文中的作用是什么？这是作者观赏美景时油然而生的联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利的官场的鄙视，也从侧面突出了富春江周围景色之秀美，衬托出大自然美景诱人的力量。既写奇景，又抒感慨。重点难点面对这一片美好的山光水色，作者心情如何？结合课文中的语句，说一说。“从流飘荡，任意东西”

惬意、旷达“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”流连忘返、超出尘世、宠辱偕忘“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”欢快自在主旨点睛本文从行船游江的实感出发，描绘了自富阳至桐庐一带富春江秀美的山水景色，抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的蔑视，以及寄情于山水的情感。典型考题1.名句默写。（1）（绵阳中考）吴均的《与朱元思书》中，“________，________”两句写出了富春江江水迅猛奔涌之势。（2）（黄石中考）美丽的自然风景往往可以净化心灵，正如《与朱元思书》中所说的“鸢飞戾天者，望峰息心；__________，________”。急湍甚箭猛浪若奔经纶世务窥谷忘反者2.下列对课文理解与分析有误的一项是（）本文描绘了富春江的山水之美，第1段中“奇山异水”四字总括全文。第2段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。本文写出了作者对美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美。本文以写景为主，兼有抒情，多用骈句，韵律和谐。B【解析】“直接描写”表述有误。这句话通过写水中的游鱼与水底的细石清晰可见，表现出水的清澈，是侧面描写。方位名词的特殊用法方位名词，是表示方向或位置的名词，如“上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、里、外”等。它在文言文中出现频率较高，有时活用作动词，有时作状语。具体如下：1.方位名词作状语用法例子表示动作行为的趋向（指向、朝向），即表示动作行为之所向，可翻译为“向（朝、往）……”。“济水东流”中的“东”可译为“向东”。表示动作行为所及的范围或处所，即表示动作行为之所在，可翻译为“在……”。“横柯上蔽”中的“上”可译为“在上”。表示动作行为自哪个方向发出或从什么范围内发出，即表示动作行为之所自（从），可翻译为“自（从）……”。“訇（hōnɡ）然中开”中的“中”可译为“从中间”。2.方位名词活用作动词用法例子两个名词连用，前一个名词作主语，后一个名词活用作动词。“苔痕上阶绿”中的“上”可译为“蔓延到”。方位名词放在副词后而活用作动词。“秦师遂东”中的“东”可译为“向东进军”。介词结构前的方位名词活用作动词。“不自知膝之前于席也”中的“前”可译为“向前挪动”。助动词后面的方位名词活用作动词。“狼不敢前”中的“前”可译为“上前”。方位名词用“而”连接时，活用作动词。“循山而南”中的“南”可译为“向南走”。富春山居图是元代画家黄公望于1350年创作的纸本水墨画，中国十大传世名画之一。黄公望为师弟郑樗（无用师）所绘，几经易手，并因“焚画殉葬”而身首两段。清初吴其贞推崇为“亘古第一画”。富春山居图被誉为“画中之兰亭”，属国宝级文物。2011年6月，《富春山居图》全卷在台北“故宫博物院”首度合璧展出。《富春山居图》绘富春江沿岸景物，