人民版历史必修3《主权在民的政治启蒙》word教案事务文书

高级发展为核心的资产阶级意识形态体系，追求的是人的全面自由与底狱，是法国的国家监狱。1789年7月14日，巴黎人民成功地高级发展为核心的资产阶级意识形态体系，追求的是人的全面自由与底狱，是法国的国家监狱。1789年7月14日，巴黎人民成功地把皇帝看作上天的儿子，说明古人把英雄或君主看作神或者神之子，我所用，为我们今天的现代化建设添砖加瓦。【教学流程】投影：至专题六西方人文精神的起源与发展第一部分：教案内容【教学设计】历史课程标准：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。考试内容与要求：列举启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。观点；概括启蒙运动对人文主义思想的发展。重点：掌握启蒙运动的理论表现并理解启蒙运动的性质。难点：理解启蒙的真谛在于运用自己的理智、表达自己的思想和言论。【教学目标】一、知识与能力通过对启蒙运动与文艺复兴运动的对比，认识到西方人文精神在经历了文艺复兴并发展精神在不同历史阶段的具体表现。自思想的产生都是与其时代背景紧密相关的。二、过程与方法根据教科书和教师印发的相关资料，围绕文艺复兴与启蒙运动的异同这一问题，通过教师讲述和学生讨论相结合的方式，使学生掌握两者在性质上的差异。及其产生的时代背景。通过包括因特网在内的各种传播载体来了解克林顿事件的前前后后，。由于课标、考试内容和学习要求仅仅只是“简述”和“列举”，要要向爵士挑战，爵士央求身为警察大臣的表兄弟提供保护，结果伏尔判等等。——伏尔泰《哲学通信》请思考：这段话告诉我们伏尔泰主名师精编优秀教案通过包括因特网在内的各种传播载体来了解克林顿事件的前前后后，。由于课标、考试内容和学习要求仅仅只是“简述”和“列举”，要要向爵士挑战，爵士央求身为警察大臣的表兄弟提供保护，结果伏尔判等等。——伏尔泰《哲学通信》请思考：这段话告诉我们伏尔泰主通过本课的学习，懂得人文精神在社会变革中所具有的独特功能，由此加深对那些为他们的思想主张也有明显的不足之处，如伏尔泰并不反对财产上的不平等以及公开赞成实行“开明专制”、康德的积极公民与消极公民之区分等等。为此，我们需要对他们的观点具体问题具体分析，吸取其合理的一面，摒弃其不合理的一面，只有如此借鉴，它们方能为我所用，为我们今天的现代化建设添砖加瓦。【教学流程】投影：至高无上的皇权。古希腊神话把英雄或国王看作神的儿子，中国古代亦把皇帝看作上天的儿子，说明古人把英雄或君主看作神或者神之子，乃是普遍的现象。相当漫长的时间里，人民相信：君主是投影：查理一世画像。断头的国王颗曾戴过王冠的头颅立即滚了下来。君、叛徒、杀人犯和全体善良的英国人民的敌人”终于被他的臣民们处决了。“上帝在人间的代表”也可以被法律所制裁。这一种意识是多么的难能可贵！据统计，断头台从问世到退役，历时约两百年，总共砍下了五千个人头。一九八一年，法国总统密特朗宣布取消死刑，断头台从此进入了历史博物馆。无独有偶，1793年，法王路易十六被自己参与设计的断头台处死。当初，他在监牢里王朝给毁了。府结构示意图。投影：98年克林顿深陷弹劾风波。在克林顿事件中被人家拖出去押入城堡，或流放沙漠；当你若有所思，你有权发表你等、人民主权、三权分立等主张。启蒙思想家的主张对于欧美资产阶张哪些方面的自由？答：……投影：我不同意你说的每一个字，但我名师精编府结构示意图。投影：98年克林顿深陷弹劾风波。在克林顿事件中被人家拖出去押入城堡，或流放沙漠；当你若有所思，你有权发表你等、人民主权、三权分立等主张。启蒙思想家的主张对于欧美资产阶张哪些方面的自由？答：……投影：我不同意你说的每一个字，但我（板书）启蒙运动投影：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、康德像。新兴资产阶级反封建的思想解放运动）：纪尚轻，摄政王一手遮天。摄政王为了缩减国库开支，把在王室家马厩中挤得满满的马出售局流放英国。伏尔泰所作的不倦斗争，赢得了巨大的声誉，他的名字响彻整个欧洲的上空，不少社会使周围的街道挤得水泄不通。妇女们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当作精微地刻画揭示了伏尔泰的灵魂，使伏尔泰的精神智慧永存于世。投尔泰却大胆地做出评论，说：将朝廷里尸位素餐的笨蛋裁汰一半不是写着“他使人类懂得，精神应该是自由的”。他们两位一个说平等，取其合理的一面，摒弃其不合理的一面，只有如此借鉴，它们方能为精微地刻画揭示了伏尔泰的灵魂，使伏尔泰的精神智慧永存于世。投尔泰却大胆地做出评论，说：将朝廷里尸位素餐的笨蛋裁汰一半不是写着“他使人类懂得，精神应该是自由的”。他们两位一个说平等，取其合理的一面，摒弃其不合理的一面，只有如此借鉴，它们方能为名师精编优秀教案建斗争奠定了理论基础，为即将到来的资产阶级大革命武装了法国人民的头脑。答：……你的财产还和昨天一样，没有丝毫变动；你不会在半夜三更从你妻子的怀抱里或从你孩子的拥抱中被人家拖出去押入城堡，或流当你若有所思，你有权发表你的一切想法；只能依照法律来裁判等等。答：……我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。——伏尔泰从中我们可以归纳出伏尔泰思想主张，那就是——太阳王路易十四世界上执政时间最长的君主之一答：……孟德斯鸠主张立法、司法、行政三权分立。互相制约、平衡，防止滥用权力；三权分立说在美国独立战争和法国大革命中产生过深刻的影响。取其合理的一面，摒弃其不合理的一面，只有如此借鉴，它们方能为把皇帝看作上天的儿子，说明古人把英雄或君主看作神或者神之子，人生而平等！棺木是希腊神庙的造型，上面的浮雕甚是生动：对着外命一个独立检察官来调查。在原则上。独立检察官不服膺于任何政治取其合理的一面，摒弃其不合理的一面，只有如此借鉴，它们方能为把皇帝看作上天的儿子，说明古人把英雄或君主看作神或者神之子，人生而平等！棺木是希腊神庙的造型，上面的浮雕甚是生动：对着外命一个独立检察官来调查。在原则上。独立检察官不服膺于任何政治名师精编优秀教案首先实践：美国1787年宪法，实行三权分立原则投影：美国联邦政府结构示意图。件的不依不饶，是他们护法的坚定和对法律的绝对忠诚，这才是法制得以维持的基石。这一系列的事件像是一场精彩的戏剧，一场只能在美国的制度框架中上演的戏剧。殿）位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。至20XX年11月，共有70位对法兰西做出非凡贡献的人享有这一殊荣。墓道的顶端，有两个对称独立的棺木。分别属于伏尔泰和卢梭。他们是大革命的精神导后倒也安静地在此相对凝望。动：对着外面一侧是一扇将要关闭的门，不过从门缝里伸出一只臂膀，手擎火炬，分明暗含着“其人虽已殁，千载照前途”的意义。伏尔泰的棺木上写着“他使人类懂得，精神应该是答：……（板书）思想主张：阐述“天赋人权”的主张，提出“社会契约论、主权在民”的口号。号上帝创造的，权力与法也不是神授的，王位亦不能世袭，我们完全可年2月，上帝创造的，权力与法也不是神授的，王位亦不能世袭，我们完全可年2月，84岁高龄的伏尔泰回到阔别28年的巴黎。消息一传开，，教师可以提供一些涉及本课思想家的介绍性读物，让学生了解他们不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利；……如果名师精编优秀教案治者秘密囚禁政治犯的巴士底狱，是法国的国家监狱。与革命群众一起欢呼、呐喊，从此揭开了一场持续几年的法国大革命的序幕。这个被誉为人类哲学界的哥白尼、一辈子只崇尚头上的星空和心中的道德律的孤寡老头，这个终生没离开过家乡小镇，却奇迹般地创造出古典哲学大厦的哲学泰斗，同时从不暴宁格勒的年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到康德的墓前。接下来，我们用表格来总结归纳本课内容。法德思想主张意义法代表人物孟德斯鸠伏尔泰卢梭思想主张三权分立“天赋人权”“主权在民”意义资本主义国家政治制度理论基础描绘蓝图影响欧美泰不住咯血，体温急剧上升，黎塞留公爵不忍看到自己的老朋友这般命一个独立检察官来调查。在原则上。独立检察官不服膺于任何政治张哪些方面的自由？答：……投影：我不同意你说的每一个字，但我往往受到封建专制制度的束缚和损害；必须通过社会契约，建立起人泰不住咯血，体温急剧上升，黎塞留公爵不忍看到自己的老朋友这般命一个独立检察官来调查。在原则上。独立检察官不服膺于任何政治张哪些方面的自由？答：……投影：我不同意你说的每一个字，但我往往受到封建专制制度的束缚和损害；必须通过社会契约，建立起人名师精编优秀教案社会契约社会契约德康德思想自由的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它……——美国1776年《独立宣言》答：……（板书）⒈反对专制、教权和封建特权；（板书）启蒙运动的影响⒉不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。答：……，追求的是现世幸福，其矛头主要是针对宗教的神权主义。而启蒙运影：伏尔泰像。雕像中的伏尔泰沉稳地端坐在扶手椅子上，转头侧视在十八世纪巴黎偏僻的东区，耸立着一座巨大的城堡。在幽静的环境讲述的方法，介绍各位思想家的思想及其产生的时代背景。三、情感，追求的是现世幸福，其矛头主要是针对宗教的神权主义。而启蒙运影：伏尔泰像。雕像中的伏尔泰沉稳地端坐在扶手椅子上，转头侧视在十八世纪巴黎偏僻的东区，耸立着一座巨大的城堡。在幽静的环境讲述的方法，介绍各位思想家的思想及其产生的时代背景。三、情感名师精编优秀教案专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。根本原因是资本主义进一步发展，资产阶级要求进一步提高经济和政治地位。第二部分：反思与点评这对于教学带来了很大的不利影响。张进行归纳整理，其他思想家的内容省略。由于课标、考试内容和学习要求仅仅只是“简解的难度。康德的思想自由课本语焉不详，这一点不如岳麓版教材。第三部分：相关资料【练习与测验】课本第100页“材料阅读与思考”只要个体遵守法律与法规，它就有充分的自由。课本第101页“学习思考”启蒙运动时期的人文主义的主流则是提出了以人的理性和社会必然由低级向高级发展为核心的资产阶级意识形态体系，追求的是人的全面自由与平等，其矛头直指整个封建专制制度及其宗教思想体系。课本第102页“学习思考”誓死捍卫你说话的权力。——伏尔泰从中我们可以归纳出伏尔泰思想面一侧是一扇将要关闭的门，不过从门缝里伸出一只臂膀，手擎火炬巨大的悲恸中。人们连续十六天天自发前往瞻仰这位不足一米六的巨哲人和思想家们的崇敬之情。同时，也要认识到由于时代和阶级的局誓死捍卫你说话的权力。——伏尔泰从中我们可以归纳出伏尔泰思想面一侧是一扇将要关闭的门，不过从门缝里伸出一只臂膀，手擎火炬巨大的悲恸中。人们连续十六天天自发前往瞻仰这位不足一米六的巨哲人和思想家们的崇敬之情。同时，