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第第页幼儿园大班数学活动方案数字的妙用

幼儿园大班数学活动方案数字的妙用

活动目标：

1、发觉四周世界中到处有数字，体验发觉的乐趣。

2、知道数字与自己生活有亲密关系。

3、尝试用符号或绘画的形式进行记录。

活动预备：

查找、收集、生活中的各种有数字的物品，布置在活动室里。09的数字卡。幼儿绘画纸每人一张，彩笔每人全都。多媒体课件。

活动过程：

一、老师以儿歌形式导入，引起幼儿活动的爱好。

1像铅笔细高挑，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来称菜，6像哨子吹口哨，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子来盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。

老师出示数字卡，教幼儿认读09的数字，加深幼儿的印象。

二、请幼儿到事先布置好的物品中查找数字，并思索数字在物品上表示的意思，体验发觉的欢乐。

幼儿在物品中查找数字，并相互沟通物品上数字的意思，老师巡回敏捷指导。

请幼儿说说你发觉了哪些物品上面有数字?(如：温度计、日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器)

物品上面的数字表示什么意思?(有的表示温度、有的表示几月几日、有的表示时间、有的表示重量、有的表示长度、有的表示页码)

除了这些物品外，你还发觉哪些地方有数字?(如：车牌、广告牌、十字路口、抢救车、运动服、银行门口、)

三、老师演示多媒体课件，让幼儿了解数字在不同的地方有不同的用途、表示的意思也不一样。

车牌上的数字：就是车牌号，就像人的身份证。便于交警叔叔对车子进行管理。

电话上的数字：就是拨打电话号码用的。当我们需要与别人取得联系时，就可以依据他的号码按下电话上的数字键，电话就打通了，特别方便、快捷。

钟表上的数字：就是告知我们几点，依据时间去干自己的事情。

老师小结：数字在我们的生活中无处不在，除了可以表示数量，还可以表示号码、次序、日期、时间、价格等等。有了数字，生活中的很多事情就会很有序、方便、精确。

四、请幼儿说说生活中哪些数字对我们小伙伴来说很重要，我们需要记住它。

如：父母的电话号码，一些常常用到的非常号码110、120、119等。

五、尝试用绘画的形式记录生活中的数字，进一步感知数字与自己生活有亲密关系。

幼儿进行记录，老师巡回指导。

请幼儿展示记录好的作品。

效果分析：

在本次活动，事先让幼儿查找、搜集家庭、超市、马路等生活中的数字。幼儿发觉了很多关于数字的故事、奥秘，体验了数字给生活带来的方便。这正印证了罗杰斯说的"只有当幼儿觉察到学习内容与他有关时，才会全身心地投入，意义学习才会发生。这是儿童不仅学习速度加快，而且会产生自觉自动的学习行为。'

设计思路：

数字，在生活中无处不在，与人们的生活休戚相关。可是由于它的渺小、不起眼，往往不能引起大家的留意。为了引导幼儿发觉数字在生活中的实际运用，体验数字与人们生活的亲密关系，激发幼儿认识和探究数字的爱好，学会用数学知识、阅历来解决

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