英语试卷分析300字

101030020xx20xx20xx体感觉中考英语连续表达了“稳中求变，稳中求”的命题原则，难度是稳中其是写作局部既贴近学生生活，使学生有话可写，切入点很好。分析如下：本次考试试卷构造与往年一样，共七大题，试卷共10120100试题分析听力试题的设计考察考生的听辨力气以及整合推断的力气。听16--20这个题难度有点大。：14.71分。依据学生的答卷状况，听力错题状况总结如下：A.B.C.D.书写不标准，16---20F选项答案中消灭两个答案，消灭两种颜色的笔迹；16—20A.B.C.D.字母答案，而用题目中的单词来作答，审题不清或寻常缺乏标准训练；201、8、10、11、12、16、18.备考策略【常考】时间when,whattime,howlong〔具体点钟、时间段、日期等地点where〔依据说话内容推想说话地点、缘由why〔关注说话的人物，依据人物不同判定缘由不同、人物who〔人物与大事相匹配、大事what〔依据说many,howmuch,what〔留意数字间的关系，需整合信息〕天气what、how〔确认何时得天气状况〕看法what,how〔确认是谁的看法〕颜色whatcolor、方式 how〔留意同义词的提示〕等。学生听的力气。信息的力气。听力的内容均为对话或语篇，但都有命题人模拟的较为真实的语境。经受而实行相应的教学策略。二、单项选择20xx〔动词辨析；情态动词和短语动词；名词辨析；时态〔一般过去时和现在进展时介词；不定代词；定语从句；副词〔表示递进关系；祈使句；宾语从句。下表是20xx-20xx年河南省中考英语试卷单项选择分析表：例如：定语从句、情态动词、宾语从句的语序等是年年考的，但是学生错的比率还是很高。此题从21到3515小题，着重考察学生语言学问的运用力气，侧重于动词及语法、句法的运用。2147%2628%3140%2214%2717%3234%2357%2853%3372%2435%2960%3463%2527%3024%3544%由此可见，学生答题较好的分别是22〔动词27〔时态25〔形容词的比较等级26〔情态动词的用法30〔动词短语辨析；学生答题23〔名词词义辨析28〔动词的语态29〔介词辨析33〔besides〕的理解，34〔祈使句。home三个名词的区分；28题，多数考生误填Howeverbesidesexcept,学生的定势思维误导了他们，同时从另外一个侧面看出学生的语言理解力气太差，只关注形式，不关注内容；还有易错题：2428；31；3334第24题：--What thenoise,Bill?–Sorry,Ibroketheglass.A.is B.wasC.hasbeenD.willbeAbroketheglassB。28--Excuseme,I’mlookingforBetheBestofYourself.--Sorry.Thebookyouaskfor out.A.sendB.issold C.wassellingD.willbesoldforACyouaskforbook；SorryB第31题：Hethinkshimselfsomebody,butwethinkhim .A.nobodyB.anybodyC.somebodyD.everybody此题考察不定代词。连词but表示转折，应选nobody。句意为“他认为自己是个人物，但我们认为他什么也不是。”33：--George,howcanyouprovetheearthisround?--Ican’tsir. Ineversaiditwas.A.ThenB.HoweverC.BesidesD.Instead递进关系的副词。第34题：Doyouwanttobehealthy? stayhealthy.A.SmileB.SmilingC.TosmileD.Smiled想保持安康吗？笑一笑吧。微笑能使你保持安康。”【参看】《河南省初中毕业生学业考试说明与检测》中的语法工程表和词汇表。【教学建议】1.建议教师给学生做个问卷调查，把每册书消灭的语法点生的选择的是否全都，然后再制定攻坚策略。从上表可以看出年年必考的有些语法工程，例如宾语从句的语序问题，定语从句、情态动词等，年年考，年年错。教师要如何让学生练会，考对？考前如何再见同类题能不出错。〔词法和句法〕和根本词汇的把握是重中之重。三、完形填空试题分析20xx性。完形填空题的首句、尾句未设空。设空点往往是故事发生进展的跳动点、转后的文字在语义、规律和句法等方面是有联系的。本篇完形表达了一个名叫Birbal今年的完形填空题有较强的灵敏性和规律性，它要求考生依据上下文推断20xx—20xx由上表可见，今年的完形考察以实词为主，其中动词3个，名词2个，所占比例较大。300份抽样试卷中，学生易失分的题集中在41384037和42题上；错误率都在70%左右是41和38的，比去年削减两个。57%Hispeoplehadtousewordsinacleverwaytoanswerthesequestions.cleverBirbalKing提出的问题的回应方式，我们知道Birbalwise。学生只有看懂故事内容才能得出选项，没有明显的示意，所以错误率较高；空错误率是70%。考察的是连词用法，though,because,if的意思比较单一，连词as的意思比较简洁，学生对as当 候的意思theheadsbegantohanglowinsearchofananswerhanglow他们不明白；40空错误率是64%。缘由是学生不生疏situation一词；又由于这个词抽象，即使生疏也不简洁理解；4179%。缘由是这四ask,wait,try和reachfor搭配，干扰性很大；学生句义有ask的格外多;而tryfor的意思是“试图获得”，学生42a什么意思。【教学建议】做题时确定要先通读文章，把握大意。切忌急于填空，不能背诵，积淀语感，形成确定的语言力气。四、阅读理解试题分析：46---6520xx从各种材料中猎取信息的力气〔包括图文转换力气等信息的猎取和处理力气。活。AJesscia看到女儿做的事情表扬了她，她的邻居也要求她帮他们割草，并付给她钱。Jessica4950”Wow,ourlittlegirlisgrowingup”可以看出父亲对女儿的行为感到很愉快。第50题为主旨题：本文主要想告知我们做些有益的事情能使自己愉快。”B54接答案，而是依据文中表达的什么是因，什么是果进展推理。选项D“蒂姆又迟到了，他的教师很生气”是因果关系。5760577.40；1560均可以打预定。D61C〔Manychildrenlovetotellstoriesoutlou62reviseisveryimportant.〕6364就一个话题进展创作，你要把你的想法写在纸上。”推断此处为“修改你的创作?.”〔Revisingyourwritingiscleaningitup.〕：27.46：71.90%〔24〕：51.90%〔32〕4.总分值率：9.52%〔40〕5.零分率：0.48%6.各个小题的错误率：从得分上看，学生的阅读理解得分在七个大题中较高，说明学生的阅读理生有严丝合缝的规律分析力气。【教学建议】点解释单词、短语及语法；留意限时阅读的训练；培育；阅读要和听力、写作相互延长、相互渗透；五、词语运用的力气。考察的词汇以实词为主，虚词为辅。要求学生在读懂短文的根底上，运道，还治其人之身”的故事，难度不大，但是6975707275：4.44：26.67%：37.62%66---75给词的正确选择到运用其正确形式填空，从而使短文通顺，意思完整。其实，这是另一种形式的完形填空closetest1010和必要的区分度，格外有利于选拔人才。从学生的答题状况来看，出错状况如下：书写常识错误：71However72Visitors,首字母没有大写；马虎大意错误：72Visitorsi；时态错误：75tastes,握不准，根本功不扎实；语义不清，导致选词错误，局部学生68pleased和69fine写反【教学建议】2.重点语法和句子构造要设置不同语境，培育学生的运用力气；4.六、补全对话补全对话局部：重点考察学生运用英语进展交际的力气。此题考题暑期计78Anysuggestions？和下句It’squitecoolthereinsummer.推断答案为：IthinkyoucangotoHarbin./YoucangotoBaiyunMountain/myhometown等。只要写明某个夏80willreadsomebooks2分，共10分，总平均4.19237.0220.19%，零分率篇语组一、试题评价120生应把握的英语根底学问和根本力气。，又考学生的力气，尤其是灵敏的应变力气。二、数据统计分析：三、学生对各题得分状况分析：听力局部：１.听力失分现象还比较严峻。局部同学对播放听力不够重视，常常是教师在课堂上播放听力时有的学生显的无关疼痒有的干脆彻底排解了的干扰做起自己宠爱做的事情来其实学生应当格外珍惜播放听力的时机，一旦错过这个时机自己在寻常的学习中就无法训练听力手头没有高质量听力磁带以后在教师播放听力的时候要认真去听乐观思考在头脑中储存语言信息来做题. ２.关于阅读理解局部.目前的中招考试中已经越来越重视学生的理占到４０分。学生只有在广泛阅读各种题材的文章之后，阅读力气才能提高。目选择答案时又举棋不定，或准确率太底。更有甚者，一些学生不阅读短文就直接去选择答案，选答案的过程再去文章中找信息，这种方法是缺乏取的.正确的阅读方法应当是，认真阅读短文后，对文章的意思须明白，假设你选择答案.３.“书面表达”存在的问题书写字迹潦草，整个卷面缺少干净感，美观感.语法错误较多，很多考生写的话都不是句子而是单词的堆砌.对数字限制不敏感。书面表达要求单词在８０词左右，但是有的同学由僵，写的文章太长，结果文章越长，出错的地方就越多。以后在写小短文的过程中，篇幅长短要适中，太长太短都会影响得分。四、今后改进措施1方面关心、疼惜、鼓舞学困生，提高他们学习的兴趣，缩小差生面。2、指导学生自主学习，培育学生的学习力气。在教学中我们应留意学生胆的查找问题、解决问题的力气。3、夯实根底，提高根本技能。学习英语的实质是让学生通过大量的专项和综合实践活动，形成综合语言然后再进展以题型为中心的应试写作力气训练。4、针对题型，强化专题训练。词汇填空题和任务型阅读题，学生训练少，根底学问的把握和答题力气都1580进展此题型的专题应试训练。5、标准学生书写。帮助学生提高做题技巧，强调做题的准确性，其次是做题的速度，每做一题，如：任务型阅读，学生在答复以下问题方面或填写表格题时，要学会综合分析，要引导学生审清题目要求，理清所给信息，然后再下笔。忌胡乱抄写和空白卷。确定让学生养成良好的书写习惯，保持卷面干净、书写标准狠抓落实。学生通过专项习题训练、综合习题训练以及模拟训练等实战以不变应万变。备课、课堂提问、课后的检查落实都要以中间生为主。轻视根底题。20xx一.试卷整体特点20xx关注“语言素养”的培育，试题思路为“整体稳定、立足根底、强化运用、留意交际”。整套试卷难易适当、设计合理，留意语言交际性和实践性，强调对学生1.以人为本，三维考察2.突出语篇，强调运用纵观全卷，命题思路照旧是留意在语境中考察语法，在篇章中检测词汇。3.贴近时代，关注生活20xx“教教材”向“用教材教”起了重要的指导作用。二．中考英语学问点分布图三.学生答题状况分析及对教学建议〔一〕听力考点：涉及周末打算〔1、出行方式〔3、购物〔4、就医〔5、宾馆就餐6、7、运动〔8、9、会议〔10、112〔131415what,who,when,how,howoften,howsoon教学建议：试题需要学生到达“五级”《课程标准》对听的要求。着重从两个方面考察内容记录简洁信息的力气。听力的内容均为对话或语篇，但都有命题人模拟的较为真实的语境。经受而实行相应的教学策略。〔二〕单项选择此题从21到3515小题，着重考察学生语言学问的运用力气，侧a,元音音素前用冠词22.59.6%；23.介词辨析错误率40.4%；24.一般过去时，没有时间状语，依据上下文的语境区分时态。错误率为54.8%；25.代词everything,nothing,anything,something，错误率为more,little,fewer,37%；27.动57.8%；副词辨析，区分only，nearly,seldom,always的意思，错误率为24.8%；offtakeoff30.定语从句，先行词为名词，要留意名词指代19.3%；一般过去时的被动语态，时态提示明显，句意简洁，错误率为37.4%；非谓语动词，不定式作目的状语，错误率为63%；34.37%；35.33.3%。其中30教学建议：神就会出错，建议教师给学生做个问卷调查，把每册书消灭的语法点列出来，让学生自己选择自己的难点，然略。定语从句、情态动词等，年年考，年年错。教师要如何让学生练会，考对？考前定要精选试题，加强根本语法10-15再见同类题能不出错。3.如何指导学生建立纠错本？纠错本的使用率如何？〔三〕完形填空今年的完形填空题有较强的灵敏性和规律性，它要求考生依据上下文推断推理力气。选材上有很强的教育意义。具体考察工程如下：〔短语〕4373840和41题，“Helookedoutofthewindow,butitwasthattherewerenocatsordogs.”由前后句意推知答案固然是D.strange。学生失分缘由在于规律推理力气不强，局部缘由在于不生疏这个词。题“UncleBobagreedhelookedoutofthewindow,to