中国培训心得体会

Word第第页中国培训心得体会优秀心得体会范文：中国移动公司培训心得体会

作为一名受训的同学，我想说，这样的入职培训是特别必要的。这次培训给我体会最深的是一个成语，学海无涯。也印证了一句俗语，活到老，学到老。

假如要问这次培训带给我的详细感受是什么，我想可能有以下几点：

第一，中国移动的核心价值观。

其实，要理解核心价值观并不困难，即企业文化中的精髓。我知道中国移动的核心价值观是在成都的高校生就业实习启动仪式上，易拉宝上的“正德厚生臻于至善”。刚看到这八个字的时候，我仅了解了它的字面意思。

但是，通过课堂上老师的讲解，我明确了“正德厚生”意即“责任”，“臻于至善”意即“卓越”。客观得评价，我认为中国移动确实在履行着社会公民的责任，也在始终不断得超越，超越对手，的是自己，以取得更大的进步。

举两个自己亲身经受的例子。一是今年我参与了中国移动动感地带微笑重现打算，深切体验到了移动公司对地震中受灾民众，尤其是儿童的关心与关心；二是作为一名动感地带用户，能切身体验到它更新的快速以及满意消费者需求的周到，记得刚进校时使用的是基本套餐，不长的时间，网聊套餐、音乐套餐相继推出。另外，范文top100作为同学来讲，通讯的便捷与资费的凹凸是最受关注的，为此，移动将原来的小班精英网拓展成为校内精英网。同时，飞信的问世也为在校高校生供应了极大的便利。

其次，在学校学到的学问是特别有用的，这种学问可以分成两类：一是在课堂上、课本上学到的专业学问；二是在课堂外、在同学社团中学到的社会学问。

我就举一些比较详细的例子吧。比方，铁老师为我们讲《法律常识》，他为我们讲的主要是合同的相关学问。其中，合同签订这部分中的要约、要约邀请以及承诺。我记得在必修课《经济法》中是学到过的，当时觉得比较难理解，但是其次次学习，就变得简单许多。又如，喻梅老师的《管理沟通》，我曾在同学社团干部培训中听过人文院陈老师的《如何实现有效沟通》，若将两人进行比较，各有特点。另外，中国管理教育主讲师余世维先生也有关于有效沟通的视频，这足以证明沟通的重要性。对我自身而言，我的沟通力量是比较弱的，所以在接下来的工作中学会如何运用技巧，提升自己的沟通力量是相当有必要的。

既然课本上的学问这么有用酷猫写作，作为同学的我现阶段就应当仔细学习。但是，有一点也必需明确，那就是课本上的学问不是万能的。作为社会成员，每个公司都会有自身独特化的部分，比方财务管理方面。当黄英老师为我们做《财务基础学问》的培训时，我还暗自高兴，由于学过会计基础学问以及财务本钱管理，我猜这课程应当是比较简洁的。可是当她打开她的课件时，我才发觉自己的想法是错误的，sox内部掌握、boss系统等都是未曾接触的，学起来也很艰涩。这不禁让我明白了一个道理，学海无涯。我应抓住这次实习的机遇，多学一些课本上有但社会颜色更浓郁的学问。

第三，参加式的培训学习。

第一天的培训中，给我映象最深的是喻梅老师的课程，不仅是由于她的课很受用，同时也是由于她实行了互动式的培训，即老师与同学、同学与同学之间有很多沟通。

但是，当黄艳老师的课程结束后，我想说，我更喜爱这样的培训。之所以有这样的感受，大致有以下几个缘由：一是参加式培训能让培训学员能以团队的形式消失，能充分体验到teamwork的重要性。二是我当了一回助教，即为主讲老师当“秘书”，期间收获良多。

还记得第一次接触参加式培训是在今年的端午，期间我参与了雅安市红十字志愿者力量培训。那次培训，我在参加式的过程中学习了志愿者精神、团队式工作方法等内容，真的很难忘。

上次的力量培训我是小组的小队长，是一名参加者，但这次，我是一个旁观者。作为助教，要做的比别人，除了学习，范文写作还要帮助老师做各项工作。通过体验当助教，我感受许多，即要懂得察言观色，以此当好主讲老师的另一只手。坦诚地讲，我的助教旅程并不胜利，缘由有与老师前期沟通较少，但的是自身的力量不够。另外一点收获是，当我把我一个人想到的分析问题的观点与四个团队中任一一个团队的观点比较时，我发觉了自己的遗漏与缺乏，这更应验了团队合作的重要性。

另外，由于参加式培训对培训师的要求很高，所以我比较喜爱。

我深信，在中国移动广元分公司接下来的实习过程中，我还会学到的学问，我会努力的。

中国移动公司培训心得体会

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其实，要理解核心价值观并不困难，即企业文化中的精髓。我知道中国移动的核心价值观是在成都的高校生就业实习启动仪式上，易拉宝上的“正德厚生臻于至善”。刚看到这八个字的时候，我仅了解了它的字面意思。

但是，通过课堂上老师的讲解，我明确了“正德厚生”意即“责任”，“臻于至善”意即“卓越”。客观得评价，我认为中国移动确实在履行着社会公民的责任，也在始终不断得超越，超越对手，更多的是自己，以取得更大的进步。

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其次，在学校学到的学问是特别有用的，这种学问可以分成两类：一是在课堂上、课本上学到的专业学问；二是在课堂外、在同学社团中学到的社会学问。

我就举一些比较详细的例子吧。比方，铁老师为我们讲《法律常识》，他为我们讲的主要是合同的相关学问。其中，合同签订这部分中的要约、要约邀请以及承诺。我记得在必修课《经济法》中是学到过的，当时觉得比较难理解，但是其次次学习，就变得简单许多。又如，喻梅老师的《管理沟通》，我曾在同学社团干部培训中听过人文院陈老师的《如何实现有效沟通》，若将两人进行比较，各有特点。另外，中国管理教育主讲师余世维先生也有关于有效沟通的视频，这足以证明沟通的重要性。对我自身而言，我的沟通力量是比较弱的，所以在接下来的工作中学会如何运用技巧，提升自己的沟通力量是相当有必要的。

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第三，参加式的培训学习。

第一天的培训中，给我映象最深的是喻梅老师的课程，不仅是由于她的课很受用，同时也是由于她实行了互动式的培训，即老师与同学、同学与同学之间有很多沟通。

但是，当黄艳老师的课程结束后，我想说，我更喜爱这样的培训。之所以有这样的感受，大致有以下几个缘由：一是参加式培训能让培训学员能以团队的形式消失，能充分体验到teamwork的重要性。二是我当了一回助教，即为主讲老师当“秘书”，期间收获良多。

还记得第一次接触参加式培训是在今年的端午，期间我参与了雅安市红十字志愿者力量培训。那次培训，我在参加式的过程中学习了志愿者精神、团队式工作方法等内容，真的很难忘。

上次的力量培训我是小组的小队长，是一名参加者，但这次，我是一个旁观者。作为助教，要做的比别人更多，除了学习，还要帮助老师做各项工作。通过体验当助教，我感受许多，即要懂得察言观色，以此当好主讲老师的另一只手。坦诚地讲，我的助教旅程并不胜利，缘由有与老师前期沟通较少，但更多的是自身的力量不够。另外一点收获是，当我把我一个人想到的分析问题的观点与四个团队中任一一个团队的观点比较时，我发觉了自己的遗漏与缺乏，这更应验了团队合作的重要性。

另外，由于参加式培训对培训师的要求很高，所以我比较喜爱。

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关于“知性中国”班主任培训心得体会

经过一个多月的学习，“知行中国”班主任培训告一段落，在这一个月的过程中学习了6个模块，观看了很多视频，学到了很多学问，信任对今后的班主任工作有很大关心。

首先对网络的操作更加娴熟了，对网络学习也有了更多的熟悉。

其次心态发生了改变，变得平和了，观看了“全纳班--不让一个孩子掉队和留守儿童的辅导”这2部分内容让我深深的感动，这些老师是专心去教育、去爱每一个同学。在以后的工作中我也会像她们学习，把爱洒遍每一个同学。

第三学到了许多学问，在以后的工作中我会把所学到的学问用到我的工作当中，借鉴讲座中的方法，信任将来的班级班风建设会更上一层楼。

第四在网络中和很多老师进行了沟通，知道了每位老师遇到的问题及解决方法，而且自己遇到的问题也得到了大家的关心，为以后的班主任工作铺垫了道路。

传统文化与法制中国培训心得

通过学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师大计，师德为本。”究竟什么是师德?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类„，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。

将来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业进展的主体——老师，肩负着荣耀而神圣的历史使命。要培育造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必需建立一支高素养的老师队伍。而老师队伍建设的核心是老师的师德，老师的师德确定了老师的素养，老师的素养又确定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推动素养教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，确定老师队伍建设成败与否的关键。

当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，肯定程度上影响了人民老师良好的整体形象。例如：老师急于求成，往往口不择言，损害了同学的自尊;因做错题而罚抄卷子，迟到就罚清扫除等变相体罚同学的现象时有发生;老师不公正地看待同学，把同学清楚地分为三六九等，做不到一视同仁。对优生“笑脸相迎”，对后进生“横眉立目”，给同学造成极大的心理损害;追赶短期效益，盲目地乱办班，乱收费的现象也屡见不鲜。

导致师德失范现象的因素许多，笔者认为主要有以下几个方面：

一是老师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注意同学的智育进展，忽视了同学人格培育，没有留意心灵的沟通。

二是老师缺乏良好的心理品质，而教育同学需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对同学恶语中伤，重者对同学体罚。一个心理品质有问题的老师我们怎么能寄盼望他能教好同学。近年来的大量调查资料说明有相当多的老师有心理疾病。资料说明，老师把同学打成残废有之，让同学互相打耳光者有之，罚同学抄作业几十遍者有之，要同学吃屎者有之，等等，这些都是心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解同学的行为，更无法奇妙地处理同学问题，轻则影响师生关系，重则可能损害同学心灵。

因此，为了更好地教育同学，老师自己首先必需是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培育出心理健康的同学。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应当带着轻松开心的心情去上课，尽管我们在课前受了委屈，我们也应当把这些抛在脑后。不应当把丝

毫对他人或领导的不满心情带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响同学。三是教育评估机制，仍以应试成果为核心，老师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种外表的详细行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、同学观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。面对新的状况，在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广阔老师面临的重要课题，笔者想讲以下几点：

一敬重独特，因材施教同学是学习的仆人，是进展的主体。老师面对的是同学的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于同学的成长。因此教书育人不行急功近利，需从大处着眼。部分老师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺同学独特为代价换取老师的师道尊严，以牺牲同学的学习爱好为代价，过分苛求同学的成果，换取临时的高分。众所周知，爱迪生七岁上学，因成果差退学，爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝，德国诗人海涅是尽人皆知的后进生，普京上学校时学习成果一塌糊涂，而如今成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实说明，学习成果与制造力无明显的联系。制造力有早晚，先后之分，越是有独特的人，制造力越突出，独特是制造的前提，把独特多样性作为一种有价值的东西，一种财宝来加以接受，我们就不会按成果把同学分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，实现有差异的进展。

二重视沟通，情感育人搞教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为，由于，同学的成长和进展有其阶段性，不能强求全都，无法整齐划一。而真正能够给同学以宏大启迪和深刻影响的往往是一些教育详情。课堂上，先与同学进行沟通，问问他们想听什么，怎么讲才能调动爱好，然后引导同学自读、自悟，让每一个同学都对学习有新的熟悉，不训斥同学，总是能发觉同学的闪光点，赐予准时的表扬，真诚地赏识他们喜爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。

我们的老师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，按理说如今的同学在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关怀他们的生活岂非多余，假如这么想那就大错特错了。生活在学校里的同学当然盼望得到来自

老师的关怀爱惜。时常关怀同学的衣食住行，会让同学感觉到长辈的关心，集体的暖和。作为同学，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的老师。作为老师，也都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的同学。所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的同学，或者要做一个让老师和同学都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。

“知性中国”班主任培训心得体会

“知性中国”班主任培训心得体会

经过一个多月的学习，“知行中国”班主任培训告一段落，在这一个月的过程中学习了6个模块，观看了很多视频，学到了很多学问，信任对今后的班主任工作有很大关心。

首先对网络的操作更加娴熟了，对网络学习也有了更多的熟悉。

其次心态发生了改变，变得平和了，观看了“全纳班--不让一个孩子掉队和留守儿童的辅导”这2部分内容让我深深的感动，这些老师是专心去教育、去爱每一个同学。在以后的工作中我也会像她们学习，把爱洒遍每一个同学。

第三学到了许多学问，在以后的工作中我会把所学到的学问用到我的工作当中，借鉴讲座中的方法，信任将来的班级班风建设会更上一层楼。

第四在网络中和很多老师进行了沟通，知道了每位老师遇到的问题及解决方法，而且自己遇到的问题也得到了大家的关心，为以后的班主任工作铺垫了道路。

中国银行入职培训心得

中国银行入职培训心得

中国银行入职培训心得共享给大家，盼望我的专心能给您带来关心。

我怀着兴奋和期盼的心情，参与了中国银行20＊＊年新入员工业务培训班，本次培训课程的支配是比较紧凑，授课加上最终的测试，只用了短短五天的时间。原以为是枯燥乏味的业务学习，几位领导和老师从工作、日常的生活入手深化浅出的讲解，让我发觉原来业务培训学习也可以是这么生动活泼的，让我有种耳目一新、意犹未尽的感觉。本次培训我个人有四点心得体会：

一、不断学习，提高素养

在培训的这几天里，柏主任始终在给我们强调学习的重要性。学习可以提升素养、学习可以开启才智，学习是面对竞争激烈的社会的需要。因此，一方面，只有不断学习理论学问，才能提高自身素养，才能对业务学问的学习有端正的看法，才能有正确的人生观和价值观。另一方面，也要着眼实际，要紧紧围绕当前我们遇到的问题，开展业务学问学习，打好基本功，才能讨论和解决以后工作中遇到的问题，才能有长远的目光、规划和创新精神，才能为所在部门的进展供应好的建议和措施。

“逆水行舟，不进则退。”如今是一个高速进展和改变的时代，不管是技术还是学问，它们的更新改变越来越快。我们要在这样的社会中生存，就必需不断地提高自身的竞争力，唯一的方法就是不断地学习，汲取新的学问和理念，与时俱进。只有这样，才能在实际工作中，面对冗杂的局面，镇静应对，用学到学问去指导工作，推开工作的进展。

二、创新思维，提高服务质量

说起服务或许是老生常谈，如今各个企业都在讲服务，但是真正能做到的却少之又少。服务并不只是要有满腔热忱，真正的服务有外延和内涵，而内涵更需要我们去挖掘，这就需要我们有创新的思维。由于我们的外延式服务，如微笑服务、三声服务、幽静的环境等等