幼儿园示范课教案8篇

第第页幼儿园示范课教案8篇

幼儿园示范课教案篇1

活动目标：

通过跳脚印地毯活动，进展幼儿弹跳力，动作的协调性。

巩固垃圾分类的指示，培育初步的环保意识。

活动预备：

脚印地毯假设干块，三个不同颜色并贴有标记的垃圾桶各两套。预备无机垃圾〔易拉罐〕，有机垃圾〔果皮、花生壳等〕，有害垃圾〔废电池，一次性快餐盒等〕。

幼儿已有初步的垃圾分类意识及分类方法。

活动过程：

〔一〕开始部分：可乐罐操

幼儿扮小袋鼠，跟着老师袋鼠妈妈做可乐罐操〔上肢运动，下蹲运动，体侧运动，腹背运动，跳跃运动〕

〔二〕基本部分：

1．幼儿一个跟着一个练习跳脚印地毯。要求幼儿一个跟着一个跳着脚印地毯上的脚注练习。

2．游戏：小袋鼠捡垃圾。玩法：幼儿把发觉的垃圾放入自己胸前的袋子里。

3．游戏：小袋鼠送垃圾。要求：知道三种不同颜色不同标记的分类垃圾箱。

了解三类垃圾的分类方法：跳着脚印路，将胸前袋子内的垃圾送到垃圾筒里。

过程：

〔1〕老师示范跳着脚注路送垃圾。〔双脚跳-单脚跳分类放〕

〔2〕请两只小袋鼠练习跳脚印送垃圾。〔老师提示要跳在脚注上〕

〔3〕全体幼儿游戏。

4．竞赛：幼儿分成两对。进行竞赛。

5．要求动作机敏，行动快，垃圾分类精确性。

6．结束部分：〔公圆管理员出场〕说：小袋鼠们真能干，把我们公圆地上捡起来，还把它们分类垃圾筒内，感谢你们环保小袋鼠，为了表示感谢，我们要送你们每人一张废旧物品小制作展览的入场券。

环保小袋鼠跟着妈妈跳着脚印路到展览室参观。

幼儿园示范课教案篇2

一、设计意图：

到了大班幼儿喜爱玩有竞争的游戏，且与同伴合作意识加强故本次《欢乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点，通过创设情景“蚂蚁搬运粮食预备过冬”来引起幼儿参加活动的爱好。怎样搬运粮食呢?导入学习重点：两人不径直用手合夹一个球向前走的方法。通过游戏“创设蚂蚁搬运粮食所要经过的路径”，进展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动技能，培育幼儿克服困难的精神及加强同伴合作的意识。进而让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

二、活动目标

1、进展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不径直用手夹球向前走等综合运动技能，提高动作的协调性和敏捷性。

2、培育幼儿制造性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精神。

3、遵守游戏规章。

三、活动重难点

活动重点：学习两人不径直用手夹一个球向前走。

活动难点：培育幼儿克服困难的精神及加强与同伴合作的意识和技能

四、活动预备

1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、运动图谱。

2、场地布置：

五、活动过程

(一)在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。播放音乐《幼儿啦啦操牛奶歌》。

老师扮蚂蚁妈妈，带领幼儿(扮小蚂蚁)，随音乐做热身操《蚂蚁操》。

老师指导语：孩子们，今日天气真不错呀!我们来熬炼熬炼吧!要求跟节奏、有力度做热身运动。

(二)小蚂蚁练本事

老师指导语：冬天就到了我们要预备过冬的粮食，请小伙伴搬运粮食。导入活动学习两人不径直用手夹一个球向前走。

1、出示球让幼儿探究、尝试两人不径直用手合夹一个球，怎样夹，球不会掉下。重点强调“不径直用手，两人合夹一个球”。鼓舞幼儿探究可用身体的哪些部位夹球。

2、请个别幼儿示范夹球，并讲解幼儿夹球的状况。

3、请幼儿找个宽松的地方练习两人合夹一个球向前走，同时强调不能径直用手喔!

(三)游戏“小蚂蚁搬运粮食”

1、小伙伴的本事练得真好，我们开始搬运“粮食”吧!游戏前出示运动图谱。老师介绍路径：从起点出发，两人手拉手先跳过水沟，绕过树林，再走过独木桥、钻过山洞，来到草地两人一起夹好球向前走，走到筐筐处把球投入筐内，最末两人手拉手往箭号方向跑回。

2、请两个幼儿示范游戏玩法。强调游戏规章，两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时肯定要手拉手，夹球时不能径直用手，跑回后手拍下一位小伙伴，自己站到队伍的后面。游戏继续进行。

3、幼儿分两组进行第一次游戏。(两人夹球向前走的路径较短)

4、第二次游戏：增加难度，两人夹球向前走的路径拉长，同时加宽“水沟”，要求幼儿克服困难与同伴合作完成。

5、第三次游戏，两组幼儿进行竞赛，强调游戏规章。(两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时肯定要手拉手，夹球时不能径直用手，跑回后手拍下一位小伙伴，自己站到队伍的后面。)(播放音乐甩葱歌)

(四)老师带领幼儿做放松动作。

1、我们玩得真快乐，小蚂蚁搬运了足够的粮食，很累了，跟老师一起做放松动作吧!(播放音乐“彩虹的商定”)

2、简约讲评幼儿的活动状况。同时让幼儿感受同伴合作游戏的欢乐。

3、整理材料，结束活动。

教学反思:

本次《欢乐做运动》活动的胜利之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食预备过冬”来引起幼儿参加活动的爱好。怎样搬运粮食呢?搬运粮食要经过哪些路径呢?以此让幼儿自然从练本事开始学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发觉本次活动的学习重点：两人不径直用手合夹一个球向前走的方法，进而有效激发幼儿的学习爱好。

胜利之二在于本次活动以游戏的形式贯穿始终，用幼儿感爱好的方式加强跑、跨、跳、平衡、钻、不径直用手夹球向前走等综合运动技能。在活动中探讨不同的夹球方法，同时培育孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参加活动的积极性、主动性，有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能运动的欢乐。

胜利之三在于老师将游戏分层次实施,从易到难。充分运用运动图谱，让幼儿明白并遵守游戏规章的前提下，游戏进行三次：第一次夹球走的路径较短;第二次夹球走的路径拉长，且加大跨跳宽度，在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成;第三次以竞赛的形式进行，到了大班幼儿喜爱玩有竞争的游戏，且会为竞赛中的伙伴喊“加油、鼓劲!”充分表达了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

幼儿园示范课教案篇3

设计意图：

冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感爱好的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……谈论纷纷，充斥了爱好。在了解了一系列小雪花的知识后，为了让幼儿进一步地得到提高，培育他们的探究技能，于是我设计了《漂亮的雪花》这一活动。

活动目标：

1、了解雪花的特征，并能用语言表达。

2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。

３、在活动中体验胜利的欢乐，初步产生喜爱大自然的情感。

活动预备：

颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案

活动过程：

一、导人活动，引起幼儿的爱好。

〔听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。〕

师：小伙伴，冬天到了，你们最喜爱冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿争论。老师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小伙伴你们喜爱雪花吗？今日，冬爷爷真的.送来了你们最喜爱的礼物，看，放课件。

二、观赏雪花，老师讲解。

〔通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。〕师：今日老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的爱好。老师边画边讲解。

师：今日，老师还请来了一位伙伴来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做伙伴，蘸一蘸、舔一舔，来来回回认真刷，我的本事真正大”。老师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，可以请抹布帮忙。

四、幼儿操作。

请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。老师巡回指导，提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

五、观赏并展示幼儿作品。

幼儿手拿作品相互观赏拍照合影。

幼儿园示范课教案篇4

目标预设

1、进展幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、情愿参与群体活动，体验和好伙伴合作游戏的欢乐。

重点难点

重点：体验与同伴一起游戏的欢乐难点：提高在群体中协商并解决问题的技能

设计理念

生活中小伙伴们更多的是和个别伙伴一起，和好伙伴合作玩游戏，相互协调并且成为搭档，那是一种尝试，更是一种挑战。平常幼儿关怀照看他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。本次活动重视培育幼儿相互协商、合作、关爱等技能。

关注幼儿自主学习、尊敬幼儿学习的差异与特点已成为现代教育教学改革的核心所在。因此，我主要以游戏的形式设计了本次活动，活动中渗透尊敬、赏识幼儿的思想。依据这些精神，这节体育课"好伙伴一起玩"，没有特别难的技能技巧需要掌控，但幼儿要通过和好伙伴协商，合作游戏体验到胜利的欢乐，并且在轻松自由的游戏中，丰富了他们对好伙伴的情感体验。

设计思路

结合中班幼儿的动作进展特点及社会交往技能，活动前，我们进行了谈话活动，说说我的好伙伴，活动中我通过四个游戏，层层递进，让幼儿感受到自己的好伙伴有很多，与好伙伴一起合着游戏更是欢乐无比，整个活动的过程，看似简约，其实对中班幼儿来说是有肯定的要求和难度的，幼儿间要有相互协商、合作、关爱等，幼儿的动作要有肯定的协调性和敏捷性，才能成为拍档。活动的最末我以歌曲《我兴奋》来结束，引起幼儿和好伙伴一起游戏的欢乐心情共鸣。

教学预备

1、蒙眼布幼儿人数一半。

2、音乐《找伙伴》、《我兴奋》。

3、三人齐走的大鞋、大花轿、皮筋

教学过程

一、开始部分

1、队列练习，听口哨走，四队变大圆。

2、律动《找伙伴》活动关节。

这首歌曲的名字叫什么?你们有好伙伴吗?

(评析：通过队形练习，律动，幼儿在不知不觉中活动了关节，达到了热身的效果，在旋律精美的音乐声中激起幼儿对伙伴的喜欢，有助于下一步好伙伴之间的游戏合作。)

二、基本部分

1、游戏"搀瞎子过桥"看一看，老师在场地上为你们预备了什么?(平衡木、钻圈)今日我们要和好伙伴玩一个游戏，叫搀瞎子过桥，老师讲解游戏规章，自由找一个好伙伴，两人协商，谁当瞎子戴上蒙眼布，另一人搀着"瞎子"过桥，过隧道，搀扶的人在旁边要解说引导，爱护好伙伴不摔倒，不碰撞。

幼儿自由找伙伴，商量角色。

竞赛过桥，那对好伙伴走的好，将成为拍档。(以小红花鼓舞)2、游戏"走大鞋"出示大鞋，这是什么，怎么玩?可以几个人玩?找个伙伴试一试。

幼儿自由组合找伙伴，四散走一走，幼儿间要相互协调才能走。

竞赛，那组好伙伴协作的。(以小红花鼓舞)3、游戏"抬花轿"这是一顶大花轿，它需要几个人玩呢?谁找好伙伴来试一试?找了两个还不够，师："你还有好伙伴吗?再去找两个。"5人一组抬花轿。

引导幼儿商量谁是坐轿子的人，谁在前面抬，谁在后面抬，好伙伴的脸都向一个方向。

(评析："幼儿天生好动，以游戏为生命。"在活动中运用游戏的手段，幼儿在玩中学，在学中玩，让玩与学达到统一，能达到事倍功半的效果。本环节就是以游戏为抓手，引导孩子在有趣的游戏中，学会活动的技能和交往的技巧。)

三、拓展游戏

1、还有什么游戏需要更多的好伙伴一起玩。

幼儿争论沟通，老师小结。(开火车，吹气球)

2、出示皮筋，中间打结，太阳外形，这需要几个好伙伴来玩呢?我们有这么多的好伙伴吗?

小结：大家都是好伙伴。

老师和幼儿一起玩游戏，大太阳，蜘蛛织网。

(评析：老师再次援助幼儿进行小结，加深了幼儿对好伙伴的概念。活动层层递进，由两个好伙伴到很多好伙伴到全班幼儿，知道大家都是好伙伴这一理念，大部分幼儿都能通过与好伙伴合作体验到游戏欢乐。)四、结束部分。

1、我们这么多的好伙伴变成一个大皮球吧。

老师给皮球打气，幼儿变高变大，"啪"皮球爆炸，幼儿全体坐下，在圆上。

2、今日和好伙伴一起玩了这么多游戏，快乐吗?兴奋吗?

幼儿园示范课教案篇5

【活动目标】

1.感受自然界昆虫的可爱、奇异，萌发爱护小动物的情感

2.学习靠腰部扭动贴地爬行，熬炼躯干的柔韧性和协调性

3.对腰部扭动贴地爬行动作感爱好，能克服畏难心情

【重点难点】

重点：学习仿照虫子腰部扭动贴地爬，感受自然界昆虫的可爱、奇异

难点：能克服困难、协调地完成动作

【活动预备】

阅历预备：组织幼儿观看动物世界的录像，仿照不同动物的爬行动作；了解青虫的演化过程

物质预备：幼儿人手一只布袋、录音机、磁带。场地预备：有斜坡的青草地、花园，并放置好小青虫的“粪便”

【活动过程】

一、开始部分

1．阅历回顾：哪些动物会爬?怎么爬?昆虫爬的动作有哪些?

2．热身运动：幼儿分散仿照各种动物爬行。

①自由仿照：手脚着地屈膝爬，手脚着地爬，匍匐等等；

②集体仿照：两人坐抱一起，仿照“西瓜虫”滚动前进；幼儿全体屈膝，将手搭在前幼儿的臀部上，变成长长的“毛毛虫”蠕动前进；变成“蜈蚣”，同时抬手抬脚爬行前进等等。

二、基本部分

1．争论：小青虫长得怎么样?是怎么爬的?

2．幼儿自由尝试，仿照青虫的爬行；

3．争论动作要领：“撅起小屁股，抬起小脑袋，弯弯身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬。”(个别幼儿示范，老师示范讲解：靠腰部的扭动，尽量不用手去推，将臀部往上拱，使身体成∩，膝盖跪住，将上身往前伸长，如此反复。)

4．幼儿第二次练习(重点指导技能弱的幼儿：不用手脚帮忙，靠腰部扭动爬行，动作协调)。

三、游戏部分

1．“找肥料”

请“青虫”用刚学会的爬行动作，将这些肥料分别运到指定地点，比比在规定的时间内，哪组又快又多。

2．“我们长大了”

请每个幼儿取一只布袋，将身体套入布袋中(表示青虫长大了)练习爬行(依据幼儿的活动状况调整幼儿的活动量，鼓舞技能强的幼儿援助技能弱的幼儿)。

3．“小青虫的梦”

①老师以蝴蝶姐姐的身份讲解并描述游戏规章：依据人数将幼儿分成2组，先是鱼贯地爬过山坡，在山坡对面的草丛中拣起一根老师事先预备的青草粘在身上，然后钻入布袋，爬过草地，在音乐声中钻出布袋，代表蜕变成蝴蝶，翩翩起舞。

②幼儿跟着蝴蝶姐姐开始旅程：爬山坡――吃青草――吐丝结茧(将身体钻入布袋中)――蜕变成蝴蝶――在花丛中飘舞。

四、结束部分

1．放松活动：随音乐中，学蝴蝶飘舞；

2．整理活动场地，出场。

【延伸活动】

在晨间活动中，让幼儿用布袋继续进行游戏。

【活动评析】

一、设计意图

户外活动时，幼儿对花园里的昆虫特感爱好，会长时间地观测，有的甚至趴在虫子后面跟着它爬，我就以青虫成长的过程为游戏情节，力图做到：

1、渗透环境教育：让孩子了解四周环境，了解其相互间的作用，体会到它的美好，激发喜欢之情。因此，在活动中，我设计了“小青虫的梦”的游戏情节，让幼儿以“青虫”参加活动，使幼儿在轻松、开心的情景下活动。

2、增加难度，提高爬行速度。幼儿躯干的扭动来爬行，难度颇大了，让幼儿在游戏中探究学习。

3、让幼儿尝试用自己的身体来仿照小青虫爬行，激发幼儿探究身体运动的乐趣。

二、效果分析

本活动场地在有斜坡的草地和花园，避开了体育活动中繁琐的`场地布置，幼儿在活动中潜移默化地感受到这些与我们的关系是这么的亲密与和谐，使环境教育从情感角度入手润物细无声地滋润孩子的心田。学习新动作、游戏、课中小肆还是放松活动，老师均以游戏的口吻进行，如在动作学习时，老师以“噘起小屁股，抬起小脑袋，弯弯身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬”的儿歌来形象化幼儿的动作要领，使幼儿在琅琅上口的儿歌中，兴致盎然地进行学习。幼儿在形象的游戏情节中，反复练习爬行，乐此不疲，较好地完成了教学的重难点。

幼儿园示范课教案篇6

设计意图：

近来，我班开展了科学活动“奇异的世界”，认识了太阳系大家族等等，接着又看了《蓝猫调皮三千问》，孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。依据《纲要》精神“培育幼儿对体育活动的爱好，是体育活动的重要目标，依据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加”。我用袜子做游戏器械，依据他们动作进展水平，特设计《多变的流星球》这一活动。其目的在于培育幼儿主动参加的爱好，进展动作的灵敏性和协调性

活动目标：

1、让幼儿感受参与体育游戏的乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。

2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

3、培育勇猛、不怕困难的意志品质。

活动重点：

培育幼儿参加体育活动的爱好。

活动难点：

能制造出流星球的多种玩法。

活动预备：

流星球假设干、大型玩具活动区、分组标识。

活动过程：

〔一〕开始部分

老师带领幼儿，以游戏形式在音乐声做预备动作。〔爬山、跨河等〕

〔二〕基本部分

1、幼儿自己想方法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。

2、自由尝试流星球的多变玩法。

3、集中争论、沟通玩法。并援助他们将有趣的玩法推广。

4、引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》幼儿按标识分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。

〔三〕结束部分

听音乐，随老师做放松动作下山，走出场地，结束活动。

幼儿园示范课教案篇7

活动目标：

1.在游戏的情境中，练习投掷，进展幼儿综合运动的技能。

2.激发幼儿勇猛、大胆、勇于接受挑战及爱护小动物的情感。

活动预备：

1.怪兽假设干，投掷球假设干，小动物假设干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎假设干，梯子、小推车四辆

2.录音机，磁带，干毛巾假设干

活动过程：

一、热身预备：

1.〔音乐声轻〕师：你们看我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作？幼儿做动作，大家一起来仿照。

2.师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，预备出发。〔音乐渐响〕

飞行,变形,打怪兽.

3.情感恩发：“奥特曼队员请留意，怪兽来了”〔广播声音〕

师：怪兽来了，你们怕不怕。

二、打怪兽：

1.辨别怪兽2——3

师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。

师：请两位奥特曼静静地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。

师：怪兽特别的`凶狠、狡猾，我们有什么方法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。

〔要求：与怪兽保持肯定的距离，运用投掷球〕

2.第一次打怪兽——练习投掷

师:怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。

提出要求：打怪兽时要爱护好自己，站在安全线后面。

老师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷

老师要求幼儿保持肯定的距离进行投掷。

3.生活活动

师：和好伙伴说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。

〔幼儿擦汗、脱衣服〕

4.打移动的怪兽——练习投准

〔听到音乐，怪兽复活〕幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。

要求：肯定距离的投掷。

三、查找小动物

师：怪兽被我们打跑了，可是有很多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！

四、活动连续：

师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，预备下次在和怪兽战斗。

幼儿园示范课教案篇8

教学目标：

1、激发幼儿对彩图绘本的学习爱好。

2、通过观测想象图文结合创作绘本。

3、感受小老鼠和海狮的宝贵友情和合作精神。

教学重、难点：

1、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达技能。

2、引导幼儿感受友情和合作的能量。

教学过程：

〔一〕、导入：

1、今日老师带了一个小袋子！我们来摸一摸袋子里装了什么？