钱之初（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用_第1页
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文档简介

钱之初（教学设计）一、教学目标1.知识目标掌握小学三年级以下常见货币单位及与数值的对应关系，如元、角、分。熟悉各种货币单位面值与数值的对应关系，如1元、5角、2元、1角、5分等。掌握货币单位间的换算方法，如1元≈10角≈100分等。理解钱的用途，知道货币的基本作用。2.能力目标能够通过简单的交易场景模拟计算货币面值总额和找零。能够正确理解数值与货币单位的对应关系，在购物、消费场合中正确使用与计算货币。3.情感目标培养学生对钱的价值认知，正确理解钱与物质价值的关系。培养正确理解购买力和感恩意识。二、教学重点与难点1.教学重点掌握货币单位与数值的对应关系。掌握货币单位间的换算方法。计算货币面值总额和找零。2.教学难点掌握货币单位与数值的对应关系和换算方法。运用所学知识解决实际问题。三、教学内容1.货币单位与面值人民币单位：元、角、分。1元=10角=100分。常见面值：1元、5角、2元、1角、5分等。2.货币的基本作用作为货币储蓄存储手段。作为支付货币使用的手段。货币价值与物质价值的区别与联系。3.交易场景模拟模拟日常生活的简单交易场景，如小卖部购买零食、超市购物等。四、教学方法课堂演示纸币硬币实物演示交易场景模拟教学法五、教学过程1.导入新知识（15分钟）通过简单的数值题目让学生认识货币单位与数值的对应关系，比如“10元等于多少角多少分？”。联系现实场景，让学生感性认识货币。补充物品的价值、购买力的概念。2.学习新知识（35分钟）通过PPT课件或黑板上带着学生一起探讨货币单位与面值之间的关系。带着学生一起看纸币、硬币，感性理解货币单位所代表的物品价格。给学生介绍货币的基本作用。3.进行简单实践操作（40分钟）分组让学生分角色进行模拟交易，模拟常见场合下交易的过程，带领学生进行实际操作。带着学生进行购买、计算和找零等实际操作。引导学生思考、讨论并解决实际场景中的交易难点。4.总结与反馈（10分钟）通过提问、小结的方式让学生回顾今天的学习内容，检查掌握情况。为学生提供交易的实物、纸币、硬币等道具，让学生进行自主实践。对学生的表现进行评价并给予反馈。六、教学评价通过教学后，学生应具备以下能力：掌握货币单位与面值的对应关系。掌握货币单位间的换算方法。在交易场景中正确使用钱和进行相应计算。教学效果的评价标准包括：学生是否能够在实际场景中使用所学知识进行计算和操作。学生对货币单位、面值之间的对应关系抽象概念的理解程度。学生对生活中钱的重要性、价值认知以及感恩之心的了解和领悟程度七、教学延伸带学生到超市、商店等实际场合进行采购或者选购的实践操

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