1陕西旅游版四年级下册unit-6-today-is-her-birthday

④Arethereanybirdsinthetree?Step4:ReadListentotape,readaftertape.1、请同学上台复述故事，教师适当的进行情感教育。2、请同学上台表演歌曲，教师进行适当的情感教育。3、小组内交流完成PartBLet’stalk部分。4.Retellthestoryinpairs.5.Recitethestoryeachother.6.PartCLet’sdoquickly.强调：inthetree通常表示的是方位、位置在树上、在树枝间等用inthetree表示。例如：Thereisamonkeyinthetree.onthetree特指“生长”在树上。如树上结的果子、开的花等等。例如：Therearemanyapplesonthetree.Step5:PartBLet'schant.（一）教师放规划录音，学生跟读，纠正读音。Howold...?这个特殊疑问句型是用来询问某人多大年纪。Andyourmother?这是一个省略后的疑问句，因为已经有上文的问句，所以省略了句子中的疑问词和系动词be，完成的句子应该是Andhowoldisyourmother?（二）指名学生有感情读对话。Step6：Review1.Whatdidyoulearninthislesson？Step7：Homework1.TellthestorytoyourfamilynumbersOrfriends2.RecitetheUnit6.3.Prepare:Unit7.Step8:Blackboard-writing:Unit6Todayisherbirthdayinthetree通常表示的是方位、位置在树上、在树枝间等用inthetree表示。例如：Thereisamonkeyinthetree.onthetree特指“生长”在树上。如树上结的果子、开的花等等。例如：TherearemanyapplesonthetreeStep9:Notes：二次备课TeachingstepsUnit6Todayisherbirthday.复习课教案科目：英语课型：新课主备教师：时间：2015年5月授课教师：授课班级：四年级2-5班授课时间：Unit6Unit6Todayisherbirthday.AnalysisoftheTeachingMaterialReviewthewordsandphrasesinthisunit6.Talkaboutage.3、能够听懂、会说、会读、会用本单元所学的有关生日的词汇及100以内的数词。4、能够巩固并掌握begoingto句型的用法。考点分析复习100以内数字的读写，以及询问别人的年龄。TeachingAimsandDemands知识目标：能够听懂、会说、会读、会用本单元所学的有关生日的词汇及100以内的数词。能力目标：1、能够巩固并掌握begoingto句型的用法。2、能够通过情景交际，培养语言交际能力。情感目标：1、活动中教育学生关心他人、尊重长辈，在比赛中培养学生的竞争意识。2、创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。重点：1、能够听懂、会说、会读、会用本单元所学的有关生日的词汇及100以内的数词。2、能够巩固并掌握begoingto句型的用法。3、能够通过情景交际，培养语言交际能力。难点：能够巩固并掌握begoingto句型的用法。教学准备1、录音磁带、PPT。TeachingMethods采用自主学习，小组合作探究的方式进行教学。TeachingAidsStep1.BuildingYourVocabularyReviewallwordsandphrasesinthisunit.First,doadictation.（听写）birthdayparty2、giftflower4、cardcandle6、balloon7、wish8、parentsStep2Tense。Begoingto...结构的练习和掌握“begoingto”：描述将来的计划打算。I’mgoingtoplayfootball.Heisgoingtoplayfootball。2、序数词。表示几十的数词结尾都有ty,且sixty（60）是由six（6）+ty组成的，seventy（70）是由seven（7）+ty组成的，(80）是由eight（8）+ty组成的，ninety(90）是由nine（9）+ty组成的。并提醒学生特别注意几个有特殊变化的词：two→twentythree→thirtyfour→fortyfive→fiftybegoingto结构的疑问形式：—Areyougoingtohaveaparty?—Yes,Iam.—I'm…/He/Sheis…4、询问别人年龄：A:Howoldareyou/is…?B:I’m…/He/Sheis…例子：A:HowoldareWuChen'sfather?B:HeisA:HowoldareWuChen'smother?B:SheisA:HowoldareWuChen'sgrandma?B:SheisA:HowoldisWuChen?B:SheisStep3重点短语haveabirthdayparty举行生日聚会2、buyagift买个礼物3、goodidea好主意4、makeacard做张卡片5、howold多大，几岁6、anicegirl一个好女孩7、goodluck好运8、makeawish许愿9、havealook看一看10、somany如此多的11、flyaway飞走12、singhappily快乐地唱歌Step4.Summary.（小结）Sumupthetextwhatwelearned,thenewwords,phrases,andsentences.Sumupthegrammar.Step5.Homework.（作业）1、Finishtheactivitybookandthepractice.2、Copythenewwordsandphrasestwice.3、Finishoffalltheexerciseinthisunit.Step6.Blackboard-writing:（板书设计）Unit6Todayisherbirthday.一、单词：birthdaypartygiftflowercardcandleballoonwishparents二、语法：1、Begoingto...结构的练习和掌握2、序数词。3、begoingto结构的疑问形式：4、询问别人年龄。三、重点短语：haveabirthdayparty举行生日聚会2、buyagift买个礼物3、goodidea好主意4、makeacard做张卡片5、howold多大，几岁6、anicegirl一个好女孩7、goodluck好运8、makeawish许愿9、havealook看一看10、somany如此多的11、flyaway飞走12、singhappily快乐地唱歌Step7.Notes:二次备课TeachingstepsUnit6Todayisherbirthday.复习课堂堂清一、把下列单词补充完整。g＿ftfl＿werc＿rdb＿lloonc＿ndlepa＿tyc＿keb＿rthd＿y二、写出下列单词的复数形式。gift→()balloon→()flower→()candle→()card→()party→()三、连词成句。(1)aregoingwhattoyoudo(?)(2)ishertodaybirthday(.)