八年级物理上册一透镜教案人教新课标版中学课件

、眼睛如何看到物体：课本P63示总结：眼睛实际上是一个可以改变透镜焦距（厚度）的高档照相机近视眼与远P66示（作光路图说明）总结：望远镜实际上是二各凸透镜的组合，一个做照相机，另一个做放大镜。介绍新型、眼睛如何看到物体：课本P63示总结：眼睛实际上是一个可以改变透镜焦距（厚度）的高档照相机近视眼与远P66示（作光路图说明）总结：望远镜实际上是二各凸透镜的组合，一个做照相机，另一个做放大镜。介绍新型成像的区域。（4）试验结果填入课本表格，并进行总结凸透镜成像的规律（对照电脑模拟）凸透镜成像的原理：倒立的实像凸透镜投影仪：可以成倒立、放大的实像名师精编优秀教案放大镜：成正立、放大的虚像思考：是什么1、知识和技能了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。了解凸透镜和凹透镜对光的作用。2、过程和方法观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。3、情感、态度、价值观能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。1、焦点、焦距的定义。2、透镜对光的折射作用。激光源、透镜水玻璃玻璃引入课题：我们经常用到一些玻璃器件。如：眼镜、照相机的镜头，它们有什么作1、透镜：一些玻璃做的透明的器件（实物观察）凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜光心：透镜的中心光心在主光轴上通过光心的光线传播方向不改变试验：结果：结果：凸透镜的焦距为10cm，当：物体与透镜的距离为25cm凸透镜的焦距为10cm，当：物体与透镜的距离为25cm时，成物体与透镜的距离为15cm时，成名师精编情感、态度、价值观通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的喜悦。初步建立将科学技术应用于实际的意识。重光各有什么作用？什么是焦点？什么叫焦距？光心有什么特点？二、导学达标：引入课题：照相机：可以成缩小、系？学生试验：试验过程如课本示（1）要找出放大、缩小的区域（2）要找出倒立、正立的区域（3）要找出不焦点：与主光轴平行的光线通过凸透镜后会聚到一点，叫小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。2、写出日常生活中你见到的透镜。对光心、主光轴的知识进行补充。会聚、发散的结论。1、知识和技能了解透镜在日常生活中的应用。2、过程和方法经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。初步建立将科学技术应用于实际的意识。教学器材：胶卷……镜。望远镜：图3.5-2示各部分的作用……目镜：物镜：反光镜：（2镜。望远镜：图3.5-2示各部分的作用……目镜：物镜：反光镜：（2）、望远镜如何看清远处的物体：课本凸透镜胶卷……名师精编优秀教案快门……图3.2-1示活动：制作模型照相机（10分钟）投影仪：可以成倒成像的区域。（4）试验结果填入课本表格，并进行总结凸透镜成像的规律（对照电脑模拟）凸透镜成像的原理：像的规律（2课时）教学目标：知识和技能理解凸透镜的成像规律。过程和方法能在探究活动中，初步获得提出问快门……3、投影仪：可以成倒立、放大的实像4、放大镜：成正立、放大的虚像实际是一个凸透镜小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。写出照相的一些技巧。1、知识和技能理解凸透镜的成像规律。2、过程和方法能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。3、情感、态度、价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。乐于参与观察、试验、制作等科学试验。2、总结凸透镜成像的规律。教学器材：照相机：可以成缩小、倒立的实像凸透镜投影仪：可以成倒立、放大的实像题：我们在生活中，有哪些仪器用到透镜？进行新课：照相机：可以成缩小、倒立的实像照相机的结构：镜头……立、放大的实像结构：图3.2-4示放大镜：成正立、放大的虚像实际是一个凸透镜怎样使用？达标练习：完成解释具体问题，获得初步的分析概括能力。情感、态度、价值观初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。题：我们在生活中，有哪些仪器用到透镜？进行新课：照相机：可以成缩小、倒立的实像照相机的结构：镜头……立、放大的实像结构：图3.2-4示放大镜：成正立、放大的虚像实际是一个凸透镜怎样使用？达标练习：完成解释具体问题，获得初步的分析概括能力。情感、态度、价值观初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。进行补充。会聚、发散的结论。二、生活中的透镜（1课时）教学目标：知识和技能了解透镜在日常生活中的应用放大镜：成正立、放大的虚像学生猜想……（引导“可能与距离有关）1、演示试验：如图示FF物距：物体到透镜的距离，用U表示。像距：像到透镜的距离，用V表示。注意事项：蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。调节光屏找出最清晰的像。结果：距离不同成的像不同2、学生试验：试验过程如课本示（1）要找出放大、缩小的区域（2）要找出倒立、正立的区域（3）要找出不成像的区域。（4）试验结果填入课本表格，并进行总结3、凸透镜成像的规律（对照电脑模拟）物距物距像距倒、正大、小虚、实FFFFF实像：真实光线汇聚而成的像，可以出现在光屏上。课后活动：1、完成课本练习。2、写出凸透镜成像的规律。的器件（实物观察）凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜透镜的做法：（图3.1-1视？进行新课：眼睛：（1）、眼睛的结构：图3.4-1的器件（实物观察）凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜透镜的做法：（图3.1-1视？进行新课：眼睛：（1）、眼睛的结构：图3.4-1示各部分的作用……晶状体：睫状体：视网膜：（2）题：我们在生活中，有哪些仪器用到透镜？进行新课：照相机：可以成缩小、倒立的实像照相机的结构：镜头……镜的度数：度数越大，折光能力越强。远视眼镜（凸透镜）……正数近视眼镜（凹透镜）……负数达标练习：完成玻璃1、知识和技能了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2、情感、态度、价值观使学生具有眼保健意识。有将科学技术应用于日常生活的意识。近视眼镜、远视眼镜FF水视网膜：照相机2、近视眼与远视眼的产生原因：用于日常生活的意识。重、难点：眼镜怎样矫正视力。教学器材：近视眼镜、远视眼镜教学课时：1课时教学过程的显微镜、望远镜。达标练习：完成课时方案中的本节内容。小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课的器件（实物观察）凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜透镜的做法：（图3.1-1用于日常生活的意识。重、难点：眼镜怎样矫正视力。教学器材：近视眼镜、远视眼镜教学课时：1课时教学过程的显微镜、望远镜。达标练习：完成课时方案中的本节内容。小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课的器件（实物观察）凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜透镜的做法：（图3.1-1课时方案中的本节内容。小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：教学后记：完成课本练习。晶状体太厚，折光能力太强眼球前后方向太长光线会聚在视网膜的前面晶状体太薄，折光能力差眼球前后方向太短光线会聚在视网膜的后面度数越大，折光能力越强。远视眼镜（凸透镜）……正数近视眼镜（凹透镜）……负数小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。教学后记：实物眼睛……凸透镜总结规律：眼睛是可调的凸透镜可以播放动画说明近视眼、远视眼及调整方法1、知识和技能了解显微镜、望远镜的基本结构。2、过程与方法尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。1、显微镜、望远镜结构原理教学器材：一、前提测评：1、一凸透镜的焦距为10cm，当：物体与透镜的距离为25cm时，成物体与透镜的距离为15cm时，成镜。望远镜：图3.5-2示各部分的作用……目镜：物镜：反光镜：（2）、望远镜如何看清远处的物体：课本镜。望远镜：图3.5-2示各部分的作用……目镜：物镜：反光镜：（2）、望远镜如何看清远处的物体：课本视？进行新课：眼睛：（1）、眼睛的结构：图3.4-1示各部分的作用……晶状体：睫状体：视网膜：（2）题的能力。通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。情感、态度、价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自、难点：照相机的原理。凸透镜成像的特征。教学器材：透镜、纸片、放大镜