语文四年级下学期考试反思

第第页语文四年级下学期考试反思

语文四班级下学期考试反思1

以下是期末质量测试后，我经过综合分析试卷和长期思索，对自己以后教学的一些反思和建议。

〔一〕听力

1、引导孩子多进行课外阅读，提高文学理解技能。

2、改进教学方式，让孩子们在课堂上多读，多说。运用多种方法理解重点句子或词语。

〔二〕积累运用

1、教育同学对于基础知识肯定要做到不但能够牢牢记住，而且还要敏捷运用，日积月累中的词语不仅要会背会默写还要知道那是什么。

2、训练同学在句子，在语境中理解多义词的不同含义。

3、继续加强在句型方面的指导和训练，运用同桌说、大家说等多种方式学习巩固。

〔三〕口语交际

1、坚持对语文园地中涌现的口语交际的指导和训练。

2、让孩子们在课堂上多说，制造好的课堂氛围和交际情境，让孩子们有话可说，知道如何说。

〔四〕阅读理解

1、语文学习是积累、提高的过程，应将学过的课文作为孩子们语言积累的一部分，不能只着重于片段学年内容的掌控。

2、通过读题练习，提高孩子们读题、认真审题的习惯和技能，熬炼孩子们从题干中猎取有效信息的技能。

3、鼓舞孩子们进行课外阅读，并能在读后说一说自己读了什么，说一说自己的理解，写一写自己的感受。

〔五〕习作

1、坚持每学期至少8次的习作练习。

2、做到让孩子们在每次习作后都有所收获，哪怕很少。

3、留意督促孩子们在习作时做到卷面干净、字体工整。

〔六〕书写方面

1、继续坚持每天下午的书法练习，在书写指导上做到详细问题详细分析。

2、培育孩子们良好的书写立场，书写习惯。

〔七〕其他

孩子们语言表达技能和语文素养的提高是一个不断积累的过程中，在这个过程中，老师要留意帮孩子们温故知新，开阔视野、而不是只把目光放在课本之上。

语文四班级下学期考试反思2

记得老师说过这样的一句话：争取做到考后一百分。

拖过分析整张试卷，我发觉前面的基础题做得还行，可见平常的积累凑效了，但是诗歌鉴赏题很弱，基本得不到什么分了，正如老师所说。看来以后得多做这类题目了，多分析归纳答题技巧，答题的思路。还有文言文的翻译也拿不到什么分，所以我以后也要留意积累文言文中的实词和虚词的用法，最重要的是作文了，作文实在是太差了，是我平常不擅长留心观测身边事物的结果，还是我平常作文写得太少了啊?

这个学期考得特别不抱负，我得制定一套学习计划，把第一夺回来!

1每天中午放学回到家，先把作业写完，然后把买回来的练习题做几页。

2每周星期一到星期五不能看电视。

3每周星期一到星期五不能玩电脑。(除了查资料、发表作文)

4周星期一到星期五不能出去玩。

5每一次老师布置的'作业都应当要按时完成。

6上课不能乱说话、开小差。

通过这次反思，我知道了语文是着重积累的一门学科，应当锲而不舍，是一个按部就班的过程，所谓滴水穿石。我坚信我下次肯定会更好。

语文四班级下学期考试反思3

光阴似箭，期中考试的试卷发下来了，望着试卷上那一个个大红叉叉，我只能傻傻的看着，不知道该笑，还是该哭。

这样的成果有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下(现在有点饿了，懊悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也究竟想通了。拿起试卷一看，惊心动魄!那一个个错叉好像一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓竞赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣!小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。

这一次考试如同一面镜子，照出了我的不足。我要把反思后的阅历、教训作为进取的一根拐杖，充分发挥反思的能量，考试也算是物有所值。一次失败算不了什么，失败或许是胜利的前兆。一次胜利也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能靠着自己的那一份付出，去期盼丰硕的收获!

语文四班级下学期考试反思4

98分——始料未及。

校对答案之后，再认真翻阅了一会儿。

仿句，原来就是对的，也不能这么说，对参考答案来说，它是错的，开始复习的时候，谁都明白是九班级的老师来批改，但是谁明白七班级的人数多得要命，竟然比九班级的人数还要多两三百人。我无奈地叹息，这几分原来能够“名正言顺”的加入我语文分数这个队伍，要是这道题不扣，我也能够跻身在一百分之上的队伍中了。

阅读短文——我还是败在那里了吗，说真的，阅读理解和思想品德几乎一样，都是在文章中找出正确的句子再加分析就ok了，惋惜的是，无论我怎样去“理解”，我的思路总是不能和出题人的思想全都，这使我进入了一个相当冷漠的世界，出题人好像偏偏要我尴尬。对于做阅读理解来说，我就是一个“菜鸟”，这没什么好说，即使我博览群书到别人都达不到的境界，尽管我和阅读理解之间的“摩擦“也不下六年，但是我和他的距离照旧很远，我读懂了文章意思，但出题人这种客观的想法，总是会让我所写的答案，和我心灵上的”答案产生很大的差距，我只好再去背那一些“正确”的解题方式，这是我突破阅读理解这道“大关”的唯一出路。

最末一个扣分最严峻的，无疑就是作文。

算一算，扣了9分呢。学校老师早就告诫我们，从小就要养成爱看书的习惯。为什么?还用说么，为了作文，为了这个占尽风头的考试必考题目，作文在这次期中考试里占了40分呢，占了三分之一的分数。

“改卷的老师是九班级的老师，他们是根据中考的标准状况改的，作文至少要被扣掉6分。”看上去总是“阅历老成”的学校语文老师以前这样海阔天空地说到我们中学时会涌现的某某状况，说的最多的，就是古文和作文。

古文能够，至少在这次考试里我没丢一分，除了平常的背诵，我还记得学校时代那段“痛楚”的经受：三班级“周而复始”地读论语，四班级“周而复始”地读宋词，五班级背诵知识大全里234首古诗，六班级重新再背;期间一向在背《学校生必备古诗文78首》，六班级

背世说新语背了整整65首，印象深刻，只但是班上的人除了王佳颖以外别的人都没饱尝过这种味道。

说得都心酸，由于我即使是这么辛苦地学习，还终究是不如意。

由于我不明白自己的成果是否还能在班群众中跻身前五名。我照旧可怜着我那白白失去的仿句的2分和作文的6分。但究竟别人和我的状况都一样，究竟——考试就是冰冷的战场，最末突出重围的不止几个人，可他们唯一和我们不同的，就是他们明白如何防备别人的攻击，明白怎样才能守护自己到最末一刻，而我们不明白，我需要的，就是明白出题人为什么要把这个题目放在那里，他有什么意图，这样一来就明显会简约很多。

正所谓：“知己知彼，百战不殆”。

语文四班级下学期考试反思5

语文的期末考试我考得不好，没有到达期中考试前制定的目标。我明白父母对于我有着很大的期望，但是我还是没有考好。对于这点我感到非常对不起。但是既然犯了错误就要改正，所以，透过考试我也想了许多。我明白期末考是一面清亮的镜子，在它面前，我惭愧地低下了头。

认真看看试卷发觉竟然错了许多不该错的地方。我的基础题考的惨不忍睹，老师说36分以上才算及格，我才的了33分连及格的分数都没有到达，看来我的水平还不是很高，我下一次考试要把基础题的成果提高到40分以上。我的基础知识部分主要是字词掌控不好，说明我的阅读量不够，我的阅读速度慢影响了做后面的题，思索的时间少了。

分析缘由，主要是课前没有做好预习，课堂上没有上心的举手发言，课后不仔细复习，把写作业当成一种完成任务。于是，在期末考的时候，我得到了我应有的“报应”。经过我的认真反思，有这样的结果是我在做作业时，囫囵吞枣，没有认真审题，仔细做题，这让我失去了一次性格好的自我提高的机会。我就应把写作业当成一个新的开始，而不是上一段学习的结束，每一次的作业都要当做一次小的考试。我要增加一些仿写和阅读的练习。

在今后的学习中，我在课堂上要上心回答下列问题做好笔记，多记一些老师拓展的知识点，每一天回家要复习一遍老师讲的资料，每一天读书半小时，我会每一天仔细完成一篇阅读，我有上进心想去学更多的语文

知识，今后要自己努力，才有可能超越自己。

语文四班级下学期考试反思6

期末考试已落下帷幕，语文成果是93，对于我来说是一个蛮不错的成果。但是，我其他科的成果却都比语文高。这也是相当冲突和悲伤的事。

这次我没看到试卷，但我却从作业单上找到了“线索”。由于字词出错丢分而承受的沉重代价——全书现代文注解抄两遍。为此，我的笔记本上又多了二十多页的抄写作业。太悲伤了!此外，我觉得基础知识其他的题、课内阅读和文言文阅读就应没错。依据我以前常出错的地方，我决断剩下的那几分就应丢在课外阅读和作文上。课外阅读一向是我最头疼的地方，每次考试丢的分准是阅读。透过反思，我的解决方案如下：