八年级物理期中考试试卷讲评教案初中教育

实验,得出哪些结论？”把这题留给同学课后思考.实验,得出哪些结论？”把这题留给同学课后思考.（四）讲解计算或探究题第2题：题目：小红同学利用十一假进行简单的测量型实验，还能进行其它探究性实验。比如探究音调的高低与哪些因素有关?这个实验需要哪些器材种物理研究方法，这个跑得最快的人的平均速度是多少。结合题意用老师的分析，容易知道，根据相同路程比时间备初二物理期中考试试卷、期中考试分析表教学流程师生活动学生活动设计意图一、分析本次考试成绩（4分钟)八年级物理期中考试试卷讲评课题教学目标初二物理期中考试试卷讲评教案课时安排1、通过分析试卷,使学生明白自己在平时学习中所存在的不足2、通过学生自己订正试卷中的错误，明确各自的缺失3、通过教师的讲评，及时对学生盲点、易错点进行补漏。4、通过试卷讲评，让学生掌握解题的方法与技巧，提高解决实际问题能力.5、激发学生的学习兴趣，使学生树立学习物理的信心。教学方法讲评法、分析法、讨论交流教学重点教学难点填空题第4、11小题；选择题第8、10、11小题；简答题第2小题；计算探究题第2题.1、易错题的突破、审题思维的培养教学准备初二物理期中考试试卷、期中考试分析表教学流程师生活动学生活动设计意图次考试成分钟)布本班同学的分数.继续努力学习,争取在下次考试中取得跟学生讲清楚出试卷的试题情况，考查特点，题型及分值分布等。考试的情况,了解自己所处的位置了解试卷较为基础简单，考查的知识点较为全面,试题能密大时事是所体现的物理知识的考查了学生根据学生身边器材来设计实验得出结论的能力使学生能清楚认识学生有一定的紧迫感使学生明白平时学习要掌握好基础知识，多联系生活实际，关心根椐现有器材设计实验.表自己的观点参与到课堂当中来。许多学生的解题很不规范，比如不写公式直接进行计算的现象较严重,所以事先讲解填空题第表自己的观点参与到课堂当中来。许多学生的解题很不规范，比如不写公式直接进行计算的现象较严重,所以事先讲解填空题第4题:题目：用刻度尺测量Ａ、Ｂ木条的长度，其中对的测量是正确的，这个木条的长度是cm．分的办法，路程一定，时间越小的速度越快。这里用到了控制变量的研究方法。平均速度：V===7.30m/s=t1—t2=2h47min—1h47min=1h（2）s=273km，t=1h47min=107m分钟）分钟）空题选择题答案(3分钟）题讲解(总共用时22分钟)空题讲解（5分钟）3、计算能力有待加强，许多计算都出5、计算题解题格式不规范，许多同学6、审题较为粗心，如选择题没有看清7、解师的方法和技巧有待于提高如解选择题不能应有用排除法进行解题,公8、学生没有养成做完题目后进行检查学生进行讨论交流得出正确答案,接着教师再下去循回指导。出示填空题和选择题的答案让学生进讲解填空题第4题:条的长度是cm．分析：本题考查的是刻度尺的正确使用和记录数据.注意刻度尺的使用方法、观察刻度尺的量程和分度值.确值＋估计值＋单位.在学习和考试过程中所存在的学习当中能很好地加以改进.学生先由自己认真订正试题,接着再与自己周边的同学讨论交流。学生根据老师出示的答案对照根据老师的分析结合题意得出所以长度是2.00cm。旨在指出学生在学习及答题中所存在的不足，使学生在今后的学习过程中能够从中吸取经验教训，改一些不良习惯，争取在下次考试中有改进和提在答题中所存在的不足。重点培养主学习能力使学生能更深刻地理解刻度学是以实验为基础(6分钟）的学科,建立家庭实验室,准备好必要的器材是学好物理的必要条件学是以实验为基础(6分钟）的学科,建立家庭实验室,准备好必要的器材是学好物理的必要条件,请你应用所边毕,教师与学生共同来分析题意。分析：这份列车时刻表告诉我们：镇江到上海的路程s=273km。列车T1鼓励他们继续努力学习,争取在下次考试中取得更优异的成绩,给同学树立信心。跟学生讲清楚出试卷的试题情况m，估计什为0.0cm,所以长度是2.00cm。旨在指出学生在学习及答题中所存在的不足，使学生在今后参赛者甲器材刻度尺实验名称测物理课本的长度示:根据表中成绩可知，跑得最快的是方法叫做他在这段路程中的平均速度是析这个表格所提供的数据所代表的含指导学生结合题目所问的问题进行解答.择题讲解1、指导学生认真看清选择题的题强调学生以后一定要认真审题,看清题物是A、地球B、人C、月亮D、云分析:这题所考查的是物体的运动情况与所选取的参照物有关。解题的方法2、判断研究对象与所选取的参照物的的位置是否发生了变化。答题讲解第2题:题目：物理学是以实验为基础器材是学好物理的必要条件,请你应用结论富多样.题目要求我们应用身边器材设出的示例,所以许多学生可以直接进行老师和学生共同分析题目：种比较方法,这里应用了哪种物的平均速度是多少。结合题意用老师的分析，容V===7.30m/s。学生按照教师分析的思路,不难云中穿出,所以相对于云的位置是云.学生先举手主动说出自己的答案.接着再认真听一下别人的答案与自己的答案有何不同。接着师生共同分析探究:教师再根椐题目要求做适当的补充说明,讲讲该题的其它思路。如说明应用身边器材不单能进行简低与哪些因素有关?这个实验需要哪些器材，能得出哪些结论?顺着这样的一个思路学生大胆许多学生的读图能力较差，同时对公式的应用不到位，不知道什么叫做控制变量法。今后要继续加强造成选择题丢分的很大原因就是审题懂题目意对解题的技巧上仍究有待加提高。所以这里重点强调了要认真审该题突出考查了学生的开放性思维，以及应用身边器材设计实验的能力，很符合现要求，所以在此重m，估计什为0.0cm,所以长度是m，估计什为0.0cm,所以长度是2.00cm。旨在指出学生在学习及答题中所存在的不足，使学生在今后备初二物理期中考试试卷、期中考试分析表教学流程师生活动学生活动设计意图一、分析本次考试成绩（4分钟)第8题：题目：小明在地面上看到月亮从云中穿出，这种情况下的参照物是（）A、地球B、人C、月亮D、云分的答案,教师要做出适当的补充.使答案更完整。最终老师提出08年江西省的一题中考题：“一支铅笔能做哪些4、重点计算或探究题讲解(8分钟)师释疑（8分钟）仿照来填写.许多人得了满分。所以可以先叫几位同学先来说说自己的答案,教师要做出适当的补充.使答案更完最终老师提出08年江西省的一题中考结论？”把这题留给同学课后思考.（四）讲解计算或探究题第2题：题目：小红同学利用十一假站看到开车运行时刻表的一部分表，请根据表格中的数据计算：到达时开车时终点站少运行多长时间?（2)列车组“和谐号”D413从镇江到上海的运行过程中平均速度是多少千一遍.教师下去检查学生的答题情况。并叫两名学生上黑板板演。当两位学生板演完毕,教师与学生共同教师根据学生所提出的问题进行点拔解答.思考一下还能根据已有器材进两位学生板演完毕,教师与学生共同来分析题意。分析：这份列车时刻表告诉我s=273km。列车T131和D413分别到达镇江的时间,从镇江开出的时间，以及到达上海的时间。45=2h47min∴D413比T131少运行的时间1h47min=1h（2）s=273km，V