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文档简介

兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神施：１、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。２、鼓的动物13.兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神施：１、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。２、鼓的动物13.狮子大王14.介绍我喜欢的玩具15.春天的色彩11或有主题的想象、创作、表演和展示。1人美版一年级下册美术教学内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制或有主题的想象、创作、表演和展示。1人美版一年级下册美术教学内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制下册美术教学计划七、教学进度：教学内容1.船2.长呀长3.出2自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。3人美版一年级画自己自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。3人美版一年级画自己9.手形的联想10.我和昆虫11.奇妙的爬行12.可爱的动物13.狮子大王14.介绍我喜欢的玩具15.春天的色彩136.用春天的色彩装扮自己17.钓鱼6.用春天的色彩装扮自己17.钓鱼18.伙伴课时222111姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。3人美版一年级能力和创造能力。过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参222111121221112211345566784律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目地把一年级下册美术教学计划力，形成基本的美术素养。情感态度价值观、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目地把一年级下册美术教学计划力，形成基本的美术素养。情感态度价值观、面；了解基本美术语言的

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