人美版五年级美术下册教案(完整规范)小学教育

了。临摹一副花鸟画作品，可以大胆的对原作进行添加和创造。展示表现主题，添画与画面所表现的主题协调一致。四、展示作品五、小什么区别？欣赏马蒂斯的剪纸与中国民间剪纸.了。临摹一副花鸟画作品，可以大胆的对原作进行添加和创造。展示表现主题，添画与画面所表现的主题协调一致。四、展示作品五、小什么区别？欣赏马蒂斯的剪纸与中国民间剪纸.四、通过本课的欣赏设计？这里的设计起什么作用？它的把为什么是弯弯曲曲的？它的颈第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周教学进度计划精细的描写、色彩的对比让色彩动起来台历、挂历的设计衣架的联想拼贴添画我的牙刷便签盒的设计在快乐的节日里卡通山水画、花鸟画雕塑之美给艺术插上科学的翅膀昨天、今天、明天科学创新生活刻在砖上的故事农舍小景舞起牛二灯多快乐羌族云云鞋第1课：人民的艺术家——齐白石课业类型：欣赏评述教学目标：显性目标：通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。重点：齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。过程：第一节一组织教学：检查工具的摆放，检查作业完成情况。二学生交流资料：请2~3位同学向大家介绍齐白石。（要求用自己的语言简单的介绍）动员设计一款台历，那么你认为哪些时间应当强调出来三、布置作业从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对虾的结合，横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的确定制作方案四、展示作品五、小结第7课衣架的联想（1课时）教3.齐白石笔下的花鸟鱼虫动员设计一款台历，那么你认为哪些时间应当强调出来三、布置作业从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对虾的结合，横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的确定制作方案四、展示作品五、小结第7课衣架的联想（1课时）教石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与熏黑了。半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。从此，这本画册成了他的美术教科书。在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅。（故事）他知道自己年纪大了以鲁班门下书法：发扬民族文化笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，四、小结：显性目标：通过欣赏，感受马蒂斯的艺术他色，通过收集资料，了解马蒂斯的艺术成就与艺术生涯，尝试使用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸作品。人类多元文化艺术的成就。重点：了解马蒂斯的艺术特色（如艺术表现手法、色彩特点、艺术成就等区分马蒂斯的剪纸与中国传统剪纸。难点：用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸。教学准备：课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。教学过程：第一节一、组织教学：检查工具的摆放，检查作业完成情况。品？为什么这样区分？说说你的理由。五、试一试，用马蒂斯的艺术表现手法创作一幅自己喜爱的作品。第二节一、学生创作己的掌握的知识，利用美术语言分析自己喜欢的作品。创作：展开想，不似为欺世。”篆刻布局奇特有力。5.分组研究（欣赏、学生模放，检查作业完成情况。二、欣赏与比较：猜猜看：哪一幅剪纸是我己的掌握的知识，利用美术语言分析自己喜欢的作品。创作：展开想，不似为欺世。”篆刻布局奇特有力。5.分组研究（欣赏、学生模放，检查作业完成情况。二、欣赏与比较：猜猜看：哪一幅剪纸是我边材料，制作一个造型新颖、实用美观的便笺盒。要求：实用、新颖二、作品点品亨利·马蒂斯（1869-1954）法国画家，野兽派的代表人物，青年时代印象派的影响，并吸取东方艺术与非洲艺术的表现方法，形式“综合的单纯化”画风，提出现代派雕塑的先驱者之一，其雕塑作品追求简洁、结实的风格。第3课精细的描写课业类型：造型表现教学目标：激发对我国传统文化的热爱。重点：组织线条精细的表现物象的方法。难点：组织线条的方法，观察与表现的方法。教学过程：一、组织教学：检查工具的摆放，检查作业完成情况。写，你注意到那些细节？这些细节用什么样的线条来表现？为什么用这样的线条呢？你能给三、安排静物写生教师指导作画。学生完成写生。四、展评与小结重点评价线条的组织与细节的表现。第四课、《色彩的对比》教学目标显性目标：运用色彩的对比知识完成一幅作业。力，提高色彩造型能力。隐性目标：通过欣赏我国古建筑与民间工艺品中对色彩的运用，感悟我国传统文化的学习活动的兴趣。教学重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。教学难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。导入新课：生活中有很多对比现象，在色彩世界也是一样。出示课题：色彩的对比。讲授新课：结合图片分析：作剪纸。教学准备：课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本或工艺制作等自己喜欢的形式，表现科学对我们人类生活的贡献。并的想法，设计功能独特而实用的牙刷。隐性：感受设计中“以人为本学生完成写生。四、展评与小结重点评价线条的组织与细节的表现。2．引导学生分析色相环中的色彩，找出对比色。作剪纸。教学准备：课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本或工艺制作等自己喜欢的形式，表现科学对我们人类生活的贡献。并的想法，设计功能独特而实用的牙刷。隐性：感受设计中“以人为本学生完成写生。四、展评与小结重点评价线条的组织与细节的表现。3．总结：色相环中互为150。一180。的色彩为强烈对比。4．山示色卡，请学生挑出几组对比色。5．生活中的对比色。提问：我们周围哪儿有对比色?6．观察教材上的图片，找出有哪些对比色?给你什么感觉?7．分析课本上画家作品。提问：画面上用了哪些对比色?有什么作用?8．继续分析课件——艺术作品中对比色的作用。运用色彩的对比进行民间工艺品色9．为学生提供民间工艺品设计图。10．分析如何用对比色设计颜色。出示部分运用对比色的剪贴画作品，引导学生课后作业展评：辅导学生完成作业，组织学生展示作品并评价。课后小结：教学目标1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色对比的形式美感，运用色彩的对比完成一幅有动感作业。培养热爱生活、热爱大自然的情感对美术学习活动的兴趣。教学重点教学难点教学准备教学过程如何用色彩的对比关系表现动感对比色的运用与画面动感的表现图画纸或彩色复印纸、剪刀、胶水（1）介绍画家野兽派画家艺术共性是色彩明朗笔触粗犷。这是画家时断时续的追随野兽派时期代表作。了作者什么样的情感？2、分析课本第11页左上角第三、四、五幅作品。他对比色剪贴一些形象……色纸剪出有动感形象。四、展示组织学生作品展并评价五、小结出示部分用对比色画的水粉画。引导学生回家进一步实践。教学目标1了解台历和挂历设计知识，学习制作方法。2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。、作业本、彩色笔或勾线笔。教学过程：一、组织教学：检查工具的这两副作品你喜欢哪一副？说说喜欢的理由。（4）作品中描绘的景准备教学过程利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画制趣。教学重点教学准备教学难点教学过程一、导入新课展示一款挂历了解台历和挂历设计的基本方法、作业本、彩色笔或勾线笔。教学过程：一、组织教学：检查工具的这两副作品你喜欢哪一副？说说喜欢的理由。（4）作品中描绘的景准备教学过程利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画制趣。教学重点教学准备教学难点教学过程一、导入新课展示一款挂历了解台历和挂历设计的基本方法课件、彩纸、各种工具和材料启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，教学重点教学准备教学难点教学过程题1、小组探究学习演示课件或对比观看各种新旧挂历。2、通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料方对美好生活的追求。家。家4、小结：从以上同学们的介绍中。我们了解到，挂历和台历不仅是记录时间的工具，而且还能美化我们的生活，为我们的生活增添乐趣。5、提问（1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？（2）仔细观察你们带来的日历，看看在日期的设定上有什么不一样？（3）如果让你们在日历上来注明时间，你们会有哪些创新？（4）如果我们为20XX奥运会的运动员设计一款台历，那么你认为哪些时间应当强调出来1、根据奥运会运动员的需要，以组为单位，设计一件台历或日历。（1）创作构思（2）互相启发拓展思路，避免作品千篇一律。（3）确定制作方案五、小结教学目标2、利用生活中最普通的衣架，通过联想、想象、制作成新奇有趣的作品。3、培养学生丰富想象力和创新能力。让学生在动手制作过程中，学会综合使用材料，激发学生创新热情。了。临摹一副花鸟画作品，可以大胆的对原作进行添加和创造。展示马蒂斯的艺术风格，乐于了解人类多元文化艺术的成就。重点：了解山或其他的景色。学生创作展示作品：组织学生展示交流小结第15道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张教学重点根据衣架的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新了。临摹一副花鸟画作品，可以大胆的对原作进行添加和创造。展示马蒂斯的艺术风格，乐于了解人类多元文化艺术的成就。重点：了解山或其他的景色。学生创作展示作品：组织学生展示交流小结第15道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张教学难点教学准备教学过程巧妙利用衣架形状设计制作。制作材料、衣架、教材一、导入新课放映教学课件。3、作品有哪些创新表现？（出示课题）二、讲授新课1、引导学生欣赏书中毕加索《牛头》，分析“奇思秒想”。2、启发学生根据一个衣架进行联想。3、组织学生看书分析书中作品。4、组织学生交流活动，把你的设计想法与同学交流。三、布置作业请你根据准备的衣架进行联想，利用多种辅助材料制作新奇有趣的2、选用恰当的辅助材料。3、鼓励“奇思秒想”。五、展示作品六、小结设计能体现奇思秒想，制作精细巧妙，使用辅助材料，作品有创新表现，教学目标1、通过思考比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴不同效果，了解拼贴画艺术形式美，提高审美趣味。3、培养学生的造型能力和动手能力，在制作中感受创造活动的乐趣。教学重点教学难点教学准备教学过程利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画制作。纸材的巧妙利用，创新的表现内容。废旧挂历、广告纸、彩纸等、剪刀、胶水一、导入新课（播放教学课件）2、据纸材设计拼贴内容二、讲授新课1、组织小组讨论。引导学生分析纸材的肌理和花纹图案。2、组织欣赏交流。（1）书中第16页毕加索的作品拼贴画《吉他》。（2）学生优秀作品。明时间，你们会有哪些创新？（4）如果我们为20XX奥运会的运明时间，你们会有哪些创新？（4）如果我们为20XX奥运会的运响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热贴不同效果，了解拼贴画艺术形式美，提高审美趣味。学会拼贴画的、剪刀、胶水一、导入新课展示几幅利用对比色制作的有动感的纸贴3、师演示剪纸添画和撕纸添画。（2）添画部分要注意与画面的内容和色彩协调一致（3）观察学习制作方法，了解剪纸拼贴和撕纸拼贴的基本方法。三、布置作业1、巧妙利用纸材拼贴一幅作品进行适当的添画。2、针对学生的不同情况，进行有针对性的辅导。3、巧妙利用纸材，创新设计表现主题，添画与画面所表现的主题协调一致。五、小结欣赏用废旧印刷品制成的艺术作品。用巧手变废为宝，让它们成为美化环显性：1、了解牙刷的种类、结构与特点，认识功能与牙刷样式的关系。2、根据自己的想法，设计功能独特而实用的牙刷。隐性：1、感受设计中“以人为本”的理念。2、养成良好的护齿习惯。计理念。教学过程：二、新授：看看他们的想法吧！2、（课件出示，欣赏分析）小小牙刷在细节上作了那些精巧的设计？比一比，它们C、刷柄，与人的手形相吻合，防滑。D、刷颈，弯曲而有弹性……材料环保。四、展示：学生自评互评，可以根据设计要求来评价。学目标：认识科学在人类发展中的重要地位。自己或小组合作用绘画点教学准备：图片、雕塑作品、课件教学过程：..引入：出示课题示范两幅小品卡通。作品一：学生高兴的站起来。作品二：跑过去关学目标：认识科学在人类发展中的重要地位。自己或小组合作用绘画点教学准备：图片、雕塑作品、课件教学过程：..引入：出示课题示范两幅小品卡通。作品一：学生高兴的站起来。作品二：跑过去关图。那一幅更精美？为什么？回忆：在用线条作画时，应该注意什么1、纸盒、塑料瓶、纸筒本身有多种造型，经过加工、变形便可以千姿百态、巧妙的组合、装饰为生活所用，具备新的使用价值。2、学习书中的便笺作品，了解纸盒加工变形的方法，掌握组合装饰的方法，完成便笺盒的设计与制作。3、通过便笺盒的设计，提高立体思维、组合加工与工艺制作的能力。教学重点纸盒的加工、组合，与便笺盒的实用价值相关的设计与制作。教学难点作品的实用、美观、新颖、牢固。教学准备各种形状的盒子、彩纸、剪刀、胶水教学过程二、讲授新课1、布置学生说说自己喜欢的便笺盒作品.小组分析研究书中10余件便笺盒作品，并分别介绍喜欢的理由。2、提问：便笺盒有哪些用途？放在何处？应有哪些设置？三、布置作业1、用废旧纸盒、纸筒、塑料盒与身边材料，制作一个造型新颖、实用美观的便笺盒。3、按照小组分工，合作完成便笺盒的制作。4、教师巡视辅导。四、展示作品同学之间互相欣赏，分别介绍遇到的问题与解决方法，提出不足与修改建议。五、小结教学目标1、启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现教学重点教学难点教学准备教学过程选择色彩和有特色的场面表现节日的气氛。能比较丰富的运用刮刻版的艺术语言。油画棒、牙签二、讲授新课（1）看到这些节日名称，你脑海中立即会浮现出哪些形象？（3）有哪些有趣的事情发生？2、涂好彩色底色与黑色底色色刮画纸是怎么制作的？部为什么是弯的（教师根据学生回答进行小结）A、三个大小尺寸不悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱的想法，设计功能独特而实用的牙刷。隐性：感受设计中“以人为本部为什么是弯的（教师根据学生回答进行小结）A、三个大小尺寸不悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱的想法，设计功能独特而实用的牙刷。隐性：感受设计中“以人为本和理解。教学难点教学准备教学过程运用卡通造型手法进行创作。铅4、根据学生的创意介绍构图、疏密关系、明暗关系等。三、布置作业利用油画棒涂底的方法，与人合作独立完成制作一幅表现节日题材的教学目标1、欣赏多种形式的漫画卡通作品，认识漫画卡通的一般表现规律和表现特点。锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神与对多种美术形式的认识和理解。2、学习绘制有特点的卡通造型。3、培养学生创新精神，体会卡通创作的乐趣。教学重点本课的重点是让学生对“卡通”、“漫画|、”“动漫”、“动画”等概行梳理和归纳，从而对“卡通”有一个较全面的认识和理解。教学难点教学准备教学过程运用卡通造型手法进行创作。铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。假想二：同学很高兴的站起来，跑过去关上了门。二、讲授新课1、快速示范两幅小品卡通。作品一：学生高兴的站起来。作品二：跑过去关门。2、引导学生分析：4、查找资料，小组归纳：（1）你找到多少种卡通的表情？（2）这些表情都代表了人物的什么神态？品，它们都有哪些艺术特色？四、展示作品组织“电视台优秀卡通动漫节日展播”活动。五、小结欣赏用不同材料制作的卡通作品。第13课电脑美术——巧用卡通形象教学目标：——艺术作品中对比色的作用。运用色彩的对比进行民间工艺品色彩的。.教学重点：教学难点：教学准备：教学过程：引入：通过多种点教学准备：图片、雕塑作品、课件教学过程：..引入：出示课题和培养学生丰富的想象能力和创造精神。教学重点：让学生理解如何——艺术作品中对比色的作用。运用色彩的对比进行民间工艺品色彩的。.教学重点：教学难点：教学准备：教学过程：引入：通过多种点教学准备：图片、雕塑作品、课件教学过程：..引入：出示课题和培养学生丰富的想象能力和创造精神。教学重点：让学生理解如何2、注重对设计内容的梳理和选择、归纳，按设计的需要进行重新组合变化，形成最3、锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神。教学重点：让学生理解如何更好的运用电脑图形处理的功能与自己设计所需要的内容教学难点：对图形处理软件中“矢量”概念的认识与对矢量图形素材合理的使用。“那么，这些漂亮的贺卡是怎么设计出来的呢？下面我们来看看如何借助电脑美术手段将喜欢的卡通形象巧妙运用在电子贺卡上。教师讲授如何制作电子贺卡。（2）选择合适的制作电子贺卡的动画软件（3）灵活运用卡通形象和艺术字（4）根据主题为电子贺卡配上好听的背景音乐（5）将电子贺卡放到局域网或互联网上。4、作业展示与评价。在局域网上展示创作成果。教学目标：习中国山水画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宣纸画出一副表现近、中景和远景中国3、通过学生的探究、表现和感悟，提高审美情趣。教学过程学习简单的笔墨绘画技巧，引导学生关注山水画的近景、中景和远景。中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸1、引入：展示画。说说两古作品有什么不同？2、讲授新课：对画家沈周和齐白石做简单介绍后，布置学生欣赏《吴中山水图》和（2）这两副作品中哪些地方是中锋表现的？哪些地方用的是侧锋？（4）作品中描绘的景色在你生活中是否见到过？说说自己旅游时见到过的美景。布置学生分组讨论后，选代表总结发言。3、实践：（1）强调在浓墨中加水。（2）强调水分多少与画面的效果有着很重要的关系。个衣架你联想到什么？说一说你有什么新的想法？组织学生看书分析美化环境的艺术品。第9课我的牙刷（2个衣架你联想到什么？说一说你有什么新的想法？组织学生看书分析美化环境的艺术品。第9课我的牙刷（2课时）教学目标：显性：了钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画，常常画设计。9．为学生提供民间工艺品设计图。10．分析如何用对比色（3）强调笔上水分要少，才会控制自如。（4）布置学生选择与近景不同的内容和墨色画中景。（5）把重墨再加一倍至两倍的清水调成淡墨，画远山或其他的景色。学生创作展示作品：组织学生展示交流小结教学目标：1、学习和研究画家绘制的花鸟画作品，加深对中国花鸟画的认识。2、学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法，在临摹的基础上添加和创作一副花鸟3、通过本课学习，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感。教学重点：学习中国花鸟画的绘画技巧，在探究中积累和创新。（1）花鸟画是我国民族绘画的一个组成部分。（3）出示课题——花鸟画。中国的花鸟画家的表现物象的同时更重视缘物寄情。），有黑斑点，胸腹灰白，活泼可爱。在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组7、小结第16课雕塑之美教学目标：1、初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等，了解雕塑的审美特点美感的雕塑艺术。3、通过对中外不同风格的雕塑作品的欣赏，提高美术鉴赏力，加深对雕塑艺术的理解。教学重点：分析雕塑作品的艺术成就教学难点：了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点讲授新课：（1）学生分组，从建筑、交通、通讯、医学、日常用品动员设计一款台历，那么你认为哪些时间应当强调出来三、布置作业生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸引入：展示画。说说两古制作的方法，表现一副体现科学性并具有一定功能的主题作品讲授新课：（1）学生分组，从建筑、交通、通讯、医学、日常用品动员设计一款台历，那么你认为哪些时间应当强调出来三、布置作业生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸引入：展示画。说说两古制作的方法，表现一副体现科学性并具有一定功能的主题作品（1）看书，提出问题：书中向我们展示了几副雕塑作品，你认为它们可以分成几大类？为什么？分成中国古代雕塑与现代雕塑、外国古代雕塑与现代雕塑四大类。（4）提出问题：怎样欣赏一件雕塑作品？雕塑作品和绘画作品在欣赏方法上最大（5）欣赏：采用讨论的方式，请学生依据自己带来的雕塑作品资料，畅谈自（6）欣赏书中作品：引导学生赏析中国古代和外国古代雕塑作品。引导学生赏析中国现代和外国现代雕塑作品。3、作业：学生整理自己的收获和体会，以组为单位进行交流。第17课给艺术插上科学的翅膀1通过考察活动，学