小学三年级音乐教学计划十篇

第第页小学三年级音乐教学计划十篇

学校三班级音乐教学计划篇一

一、本学期教学目标与任务:

〔1〕演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性.

〔2〕认识各种常用音符、休止符,知道名称及它们的名称和时值,听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍.

〔3〕结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步知识〔如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义〕,以进一步加强情感体验的技能,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的观赏.

二、教学:

三班级的音乐是一个过渡时期.在这个阶段,要求学习的乐理知识渐多,同学开始视唱曲谱.这是为今后的学习做预备.在教学中可采用趣味性、知识性并重的形式.用音乐游戏、充斥趣味的语言来讲解枯燥的知识,援助同学更好地学习音乐.

三、同学状况:

这个阶段是特别重要的,经过两年的音乐学习,同学对学习音乐有了肯定的认识并有自己的见解.对今后学习有很大的作用,需要要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础,培育同学喜欢音乐的感情.

四、提高教学质量措施:

1．为能使同学上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备同学.

2．因材施教,对不同的同学要留意采纳不同的教学手法,使同学能够充分进展.

3．设计好每堂课的导入,提高同学的学习爱好.

4．课堂形式设计多样,充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性.最大限度的调动同学的积极性.并使他们最大限度地学到知识,掌控技能.并留意在课堂上采用肯定的形式,培育同学的团结协作技能及创新技能.

5．积极和其他学科沟通,积极讨论信息科技与学科整合,响应新课标要求.

五、教学进度:

第一周:倾听学校三班级音乐教学计划篇二

一、教材

本册教材共八个单元,教材对每一课,每一单元都尽可能地设置有意味的情境,这些内容都是有组织的联系在一起的,每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐制造、音乐与相关文化这几部分组成的.内容丰富形式多样、风格各异,能充分调动同学学习积极性.使同学在听,唱,跳,画,玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作.音乐表现是同学最易于接受和乐于参加的表现形式,主要引导同学以欢快、活泼的心情演唱,演唱时主要训练同学演唱技能,采纳恰当的呼吸方法,抓住同学的学习爱好,充分发挥指导同学进行有感情的演唱.感受与鉴赏是音乐教学的重要内容,是培育同学音乐感受技能和审美技能的有效途径.这一部分内容以音乐为本,从音响出发,以听赏为主.音乐与相关文化是教学的关键,也是基础部分.每节课的音乐知识是同学最难掌控的部分,以生动的音乐为载体,在同学感性积累和认知的基础上进行.让同学通过实践及各方面的爱好教学,来调动同学基础知识的掌控.音乐制造对于激发同学学习音乐的爱好,提高对音乐的理解、表达和制造技能有着非常重要的作用,其中器乐教学与唱歌、鉴赏、制造等教学内容紧密结合,让同学在普遍参加中进展自己的特长.

养同学的观测力、审美力、创作力,努力提高同学的制造实践技能,促进同学自主学习,主动进展.

二、教学目标

(一)情感、立场和价值观目标.

1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动,丰富情感体验,培育同学对生活的积极乐观的立场.

2、借助音乐观赏和唱歌教学教育同学要珍惜今日的美满生活并培育他们勇于实践的技能,培育音乐爱好,树立终身学习的愿望,提高音乐审美技能,陶冶高尚情操.并在欢快的歌声中进行音乐创编活动.

3、通过观赏各种乐器演奏曲,让同学认识不同乐器,教育同学喜爱祖国的民歌和民乐培育爱国主义和集体主义精神,尊敬艺术,理解多元化,使在音乐学习爱好、情感立场、价值观等方面得到全面的进展.

(二)知识技能目标.

1、认识do、Re、mi、sol、la.结合课本歌曲和听辩单音.精确把握4/4、3/4两种不同的拍号,唱准节奏时值.有效地促进同学音乐审美技能的形成与进展.

2、能用正确的呼吸和清楚的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲.培育同学自信、自然、有表情地歌颂;以自由、即兴的创作方式表达自己的情感,学习浅显的音乐创作常识和技能.正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲.

3、通过观赏,了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用,感受音乐打给人们不同的心情,培育良好的审美情趣.结合学校三班级音乐教学计划篇三

一、指导思想:

以音乐审美为核心,提高同学的学习爱好,引导同学主动参加音乐实践,尊敬个体不同的音乐体验和学习方式,进展同学的制造性思维,形成良好的人文素养.

二、同学状况:

六班级的同学现在一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解技能更加丰富,对抽象事物思索也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区分,他们更盼望在小范围内争论.所以对于这些同学老师应当在语言方面有所转变,可以一种成人式或径直式的对话提问,而且语言中要时常的加入幽默的成份.

三、本册教材:

本册是六班级下册,本册教材的内容都明显的很有深度,共有六个单元.

第一单元爱满人间

第二单元学曲艺

第三单元古曲新韵

第四单元五十六朵花

第五单元歌剧之窗

第六单元告辞时刻

四、教学目标:

同学的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探究制造的活动技能加强.引导同学对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐制造活动的份量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学.

〔1〕保持同学对音乐的爱好,使同学参加音乐活动.

〔2〕培育音乐感受与鉴赏技能.

〔3〕培育表现音乐的技能.

〔4〕培育艺术想象和制造力.

〔5〕培育乐观的立场和友爱的精神.

五、教学内容:

1、歌颂部分:

本学期根据教学大纲的要求,留意培育同学正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法.教学中抓住重难点,演唱时要留意音准、节奏和正确的心情.唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等.

〔1〕在气息的掌握下,逐步扩展高音.

〔2〕运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感.

〔3〕唱保持音时,声音要饱满.

〔4〕学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调.

2、基本知识部分:

〔1〕认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用.

〔2〕理解3/8、6/8拍号的含义.懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式.

〔3〕学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号.

3、观赏部分:

上好观赏课,通过观赏,扩高校生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学.上观赏课的同时,仔细介绍民族乐器的"吹管乐器"和"打击乐器",提高同学的民族自尊心和骄傲感.在观赏方面,大多数同学图个喧闹,而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少,同学不知道音乐美在哪,就很难激发同学观赏音乐的心情,达不到预期的目的,因此,需要同学先熟旋律,再作观赏.

学校三班级音乐教学计划篇四

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以爱好爱好为动力,让同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提.依据同学身心进展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培育同学的学习爱好.教学内容应重视与同学的生活阅历相结合,加强音乐课与社会生活的联系.

二、学情

本学期我担负一到五班级十七个班的音乐课.从整体的水平看,同学在音准、对唱曲的接受技能和音乐表现技能方面同学相对可以,大部分同学对音乐的学习积极性特别高,上课纪律也不错,举手发言的同学许多.执教的十七个班级同学音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高同学的素养,努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳.总的来说,在以后的教学过程中我还要着重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为同学打下扎实的基础.

三、教学目标

(一)感受与鉴赏

1.音乐表现要素

(1)对自然界和生活中的各种音响感到新奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行仿照.能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应.

(2)能听辨不同类型的女声和男声.知道常见的***乐器和西洋乐器,并能听辨其音色.

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱.

(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的改变,并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应.

2.音乐心情与情感

(1)听辨不怜悯绪的音乐,能用语言作简约描述.

(2)够体验并简述音乐心情的改变.

3.音乐体裁与形式

(1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱.

(2)倾听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应.

(3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏.

(4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式,能够倾听音乐主题说出曲名,每学年2～4首.

4.音乐风格与流派

(1)倾听***民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格.

(2)倾听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格.

(二)表现

1.演唱

(1)乐于参加各种演唱活动.

(2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌控和运用.能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应.

(3)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱.

(4)能够对自己和他人的演唱作简约评价.

(5)每学年能够背唱歌曲4～6首.

2.综合性艺术表演

(1)能够主动地参加综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣.

(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色.

(3)能够对自己、他人的表演进行简约的评论.

3.识读乐谱

(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱.

(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号.

(3)能够识读简约乐谱.

(三)制造

1.探究音响与音乐

(1)能够自制简易乐器.

(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音.

2.即兴制造

(1)能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈,并参加表演.

(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐游戏并参加表演.

(四)音乐与相关文化

1.音乐与社会生活

(1)关注日常生活中的音乐.

(2)喜爱从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中收集音乐材料,并常常倾听.

(3)主动参与社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐沟通.

(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演.

2.音乐与姊妹艺术

(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用.

(2)能够结合所熟识的影视片,简约描述音乐在其中的作用.

3.音乐与艺术之外的其他学科

(1)能够选用合适的背景音乐,为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐.

(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲.

学校三班级音乐教学计划篇五

以下是工作计划网为大家整理的关于学校三班级音乐教学计划篇六

学校二班级20**-20**学年音乐教学计划范文(一)一、班级状况:

二班级的小伙伴活泼好动,对一切新鲜事物都有着深厚的爱好,对音乐也不例外.经过一年的学习,同学对于学校的规章制度,学校生守那么都有了大略的了解.因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了.二班级同学已经初步地掌控了一些最基本的音乐基础知识,具备了肯定的编创技能,但还需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解.

二、教材:

教材从教育理念上,强调了"以同学进展为本",音乐教育面对全体同学,也应留意同学的性格进展.教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与制造,加强综合与渗透,把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终.

三、教学目的要求:

知识目标:1、会用精美、欢快的心情演唱歌曲,能精确地表现歌曲中的心情.感受速度在音乐表现中的作用,听辨音的高低并会模唱.

2、了解女声、童声的演唱形式.学习休止符,并学会区分.

3、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格,尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏.

技能目标:初步了解民族歌(乐)曲的特点,能通过观赏,演唱,发挥想象力.

情感目标:1、通过演唱表达好伙伴之间的合作意识和集体主义精神.

2、了解丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的喜爱.

3、爱祖国、爱、爱长辈,从演唱作品中表达.

4、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格,尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏.

5、通过演唱,加强环保意识,增进自然常识,提高审美情趣,发展联想.

四、改进教学的措施:

1、仔细钻研大纲和教材,在此基础上按课时,上好音乐课.

2、仔细执行课时计划,严格把握35-40分钟的课堂时间,向35-40分钟要效率.

3、充分作好课前预备.

4、仔细根据教案上课,在课上多给同学自我表现和发问的机会.

5、依据同学身心进展的特点,打好基础,培育同学的学习爱好.

6、依据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发同学爱好,提高课堂教学效果.

7、方法:示范:老师示范、同学仿照.鼓舞、表扬法:通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好.因材施教法:针对不同同学采用不同的方法,扬长避短,使同学学有所得,学有所长

五、教学进度:

周次教学内容

第一周:开学前工作.

第二周:第一课学校三班级音乐教学计划篇七

音乐是好听的歌声、精美的乐曲、漂亮的鲜花,流淌的小河,世间一切美妙的东西都可以用音乐来表现,同时喜、怒、哀、乐也都将用音乐去渲染.很庆幸我能成为把音乐带给孩子们的使者.

一、基本状况***

1、本册教材***:六班级的同学已经掌控肯定的音乐知识,对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出.这学期需要着重听音、创编练习.观赏时重点让同学感受音乐的特点,通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展,达到感性观赏和理性观赏的统一.

2、同学知识技能学习习惯***:六班级同学对音乐知识的掌控比较扎实,音准节奏的把握还存在肯定问题.针对同学喜爱流行音乐的现象,实时讨论同学音乐学习心理,对教学内容进行拓展,加强音乐教育实效性.

二、教学目标

同学的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探究制造的活动技能加强.引导同学对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐制造活动的份量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学.

(1)、保持同学对音乐的爱好,使同学参加音乐活动.

(2)、培育音乐感受与鉴赏技能.

(3)、培育表现音乐的技能.

(4)、培育艺术想象和制造力.

(5)、培育乐观的立场和友爱的精神.

(6)、着重培育同学环保意识

三、本期要重点解决的教学问题

本册的教材重点、难点在于教会同学用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱,并能够对自己和他人的演唱作简约评价,并乐于参加各种演唱活动.让同学知道演唱的正确姿态及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌控和运用.

四、教改措施

(1)总结阅历.仔细备课,仔细学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备同学、备教法,教学目标明确,重难点突出.

(2)课堂形式设计多样,充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性.最限度的调动同学的积极性.并使他们最大限度地学到知识,掌控技能.并留意在课堂上采用肯定的形式,培育同学的团结协作技能及创新技能.

(3)积极参与组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的优点,不断提高自己的业务和教学技能.

(4)积极地运用现代化的电教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果.

(5)亲密联系同学,因材施教,对不同的同学要留意采纳不同的教学手法,使同学能够充分进展.常常征求同学对老师的看法,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收.

(6)积极和其他学科沟通,积极讨论学科整合,响应新课标要求.

五、教学进度

第一周:演唱学校三班级音乐教学计划篇八

在提倡让同学主动学习、让同学成为学习的主人的今日,你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替.然而,如何在你教我学的音乐活动中发挥同学的主体性,使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是不少老师感到困惑的问题.本学期我将遵循音乐教学中培育爱好,精选教法这条途径进行教学:

一、同学基本状况:

本学期,我担负的是二班级的音乐教学,同学的基本状况了解得比较透彻,究竟相处一年了,大部分同学在唱歌的姿态上,习惯较好,而且表情也较丰富,能依据歌曲心情进行表达,部分班级还能识读简约乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈,并参加表演.但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会涌现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑.

二、教学目的要求及重难点

1、突出音乐学科的特点,把"五爱"的教育和活泼乐观心情,集体主义精神的培育渗透到音乐教育中,使同学成为"四有"的接班人和建设着.

2、启迪聪慧、陶冶、培育审美情趣使同学身心得到健康的进展.

3、培育同学对音乐的爱好爱好,掌控浅显的音乐基础知识和简约的音乐技能,使同学具有认识简约乐谱的技能.

4、了解我国各民族民间音乐,培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信心,使同学具有初步的感受音乐,表现音乐的技能.

三、教学的详细措施与要求

要想充分发挥同学的"主体作用",挖掘每个同学的潜能和聪慧,老师就要创设肯定的情境,使他们获得径直的体验,并激发其制造的欲望,从而培育他们的创新思维.

黑格尔说过:"音乐是情感的艺术."只有使同学处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最正确的教学效果.闻名教育家杜威也提出:"为了激发同学的思维,需要有一个实际的阅历情境,作为思维的开始阶段."在教学过程中,老师应依据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途径积极参加教学过程,把同学带入情境之中.低班级同学新奇心强,留意力简单分散,采纳电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引同学的留意力.由于电教媒体能产生活跃的动态画面,使内容更充盈、更形象、更生动、更具有吸引力,从而给同学以思维上的启迪,触发同学思维的灵感,为同学插上想象的翅膀,为积极、主动地学习制造条件.例如:我在教歌曲"祖国祖国多漂亮"一课时,先用幻灯片放出祖国的美景,配上动听的音乐,让同学观赏,同学如身临其境,感觉到了祖国的山河美,激发了喜爱祖国的情感.这既是以形象激起同学的思维活动,体验到了祖国的壮美和伟大,产生爱国的,同时也是一种对同学形象思维的训练.导入就是引发同学对音乐产生爱好及热忱的导火线,也是同学体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤.

学校三班级音乐教学计划篇九

1、同学状况:三〔2〕班,共54人.三班级同学已经初步接触到详细的音乐知识,学习了一些活泼精美的儿童歌曲,虽年龄小,但学习技能强,能积极参加课堂.本学期继续让同学开始系统化的学习音乐知识,并留意引导同学正确对待,使同学爱学、愿学.同学的整体状况估计不均衡,状况参差不齐.针对这种现象,要从调动爱好、情趣方面入手,有机渗透简约的音乐基础知识,让他们能在有限的音乐课时间内学习一些简约的音乐知识,对不同同学应用不同教法,要培育同学专长,即"普遍培育,重点进展".使同学各方面均有提高.同学年龄小,生性活泼,我会在这一点上下功夫,重点进展舞蹈、律动的学习.加强同学身体的协调技能,让同学可以慢慢加强身体的协调性、节奏感.

2、教材状况:三班级下册一共有八个单元,第一单元童谣〔童年时间〕这一单元的内容表现了少年儿童多彩生活的情景,从中培育活泼、开朗、乐观的生活立场、启发聪慧,激发制造热忱.;第二单元可爱的家〔亲情〕家庭是社会的细胞,家和万事兴.对父母的亲情和对家庭的.亲情也是对同学进行道德教育的一个重要方面;第三单元农家孩子的歌〔喜爱农村〕本单元的主题

学校三班级音乐教学计划篇十

同学状况:

四班级的同学平常上课时纪律比较好,课上都能仔细听讲,整体的音乐基础还可以,同学的接受技能不错,对音乐充斥深厚的爱好,同学在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充斥感情.各班的同学状况大同小异,有一小部分同学乐理知识掌控的不错,唱歌的状态,音色也很精美.同学对音乐的爱好很深厚,但又由于自身的条件缘由或其他缘由,所以歌颂技能有待进一步提高,老师应当依据详细状况因材施教,充分激发这些同学学习音乐,爱好音乐的爱好,对他们要多鼓舞多表扬,查找他们身上的闪光点,培育他们的感情.

教学目标:

一、知识目标:认识四二拍,四四拍的拍号及其强弱规律.通过学习本册教材,学习换气等一些常用记号.

二、技能目标:同学通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会简易的轮唱,二部合唱,做到声部间的和谐、均衡看得懂一些简约的指挥手势.通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法.观赏,了解几种常见的演奏形式,培育同学对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知技能,培育他们的音乐想象力和联想技能.乐器的训练,让同学学会正确的演奏姿态与方法,培育初步的齐奏、合奏及伴奏技能.

三、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中,启迪聪慧,培育合作意识和乐观向上的生活立场,使同学成为有抱负,有道德,有文化,有