三年级语文上册闻鸡起舞教案

三年级语文上册《闻鸡起舞》教案教学目标：1、知识目标：通过录像、图片欣赏，了解鸡的成员和形态特征，以及与人类生活的密切关系。2、情感目标：通过本课学习激发学生对小动物的喜爱和热爱生活、关注生活的情感。3、能力目标：尝试运用各种材料结合自己对鸡的了解和认识，进行艺术表现和塑造，培养学生的表现力、创造力和动手能力。教学重点与难点：重点：学习了解鸡的成员和形态特征等知识。难点：能够发现并掌握鸡的动态变化规律。教学准备：教具：多媒体课件、范作。学具：美术活动的材料、工具（橡皮泥）。教学过程：一、出示谜语，导入新课。教师出示：头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。同学们，你们猜这是什么？学生揭示谜底一一公鸡今天就让我们一起来认识一下十二生肖中的鸡。引出课题：闻鸡起舞。二、讲授新课。1、闻鸡起舞原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。典故：传说东晋时期将领祖逖（t1）他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤,为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。鸡和吉是谐音，在中国民间传统文化中，鸡是美好的象征鸡虽然很普通、也很平凡，但它却为人们做了很多事情,因而赢得了大家的喜爱。2、现在我想带同学们去鸡妈妈家做客，拜访一下它们。听说同学们要来，它们全家都高高兴兴地来迎接你们了。、首先和大家打招呼的是谁呢？（播放公鸡声音，让学生猜）我们先来认识一下男主人公鸡先生，（出示一组公鸡的图片），你觉得公鸡漂亮吗？它的美主要体现在哪些地方？（说说公鸡的特征）公鸡一-个子大、腿长、大冠子、长尾巴。、接下来再听听看是谁在喊我们？（播放母鸡的声音）我们来看看女主人鸡妈妈长得有什么特点？（出示一组母鸡的图片）你觉得鸡妈妈勤劳吗？（说说母鸡的作用）母鸡---身子胖、腿短、小冠子、短尾巴。、小鸡很调皮不愿意出来，谁能学一学小鸡的声音和动作把它给请出来？（请学生表演，并出示一组小鸡的图片）你喜欢小鸡吗？为什么？（说说小鸡的特征和喜欢的理由）小鸡一-身子圆、腿细、无冠子、小尾巴。教师在黑板上分别用简笔画表现出鸡的身体动作3、佳作欣赏，活跃思维。同学们的表现真不错，鸡妈妈为了表扬你们，特意请我带你们去参观一下它的书房，里面有很多小朋友送给它们的作品，请你们仔细欣赏。（出示一组以鸡为题材的作品，请学生简要说说作品采用的材料、方法以及突出了鸡的哪些特征）四、分组练习，各显身手。鸡妈妈这么热情地接待了我们，我们是不是应该亲自做个礼物送给它们呢？教师出示用橡皮泥做的手工鸡。制作步骤：1、先用橡皮泥分别制作出鸡的身体、鸡冠、嘴、翅膀。尾巴、腿。（可以借助手工工具）2、将各个部分组合到一起3、整理完成根据自己的生活经验感受，应运自己喜欢的手工形式，用橡皮泥创作一件鸡的美术作品。作业要求：造型优美、准确；内容丰富，富有想象力五、展示作品，点评交流。展示部分学生的作品，请学生点评提出意见或建议，在交流中提高自己的审美能力，对于点评不够到位的教师可作适当补充。六、课堂小结。今天我们学习了十二生肖中的鸡，从中不仅学到了很多和鸡有关的知识，而且也发现了鸡虽然很平凡但它身上有很多值得我们学习的地方，希望大家也能像鸡一样做一个守信、准时，乐于奉献、乐于帮助别人的人，只有通过坚持不懈的努力，才有可能获得成功。

《闻鸡起舞》当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的时候，晋朝一些有志气的将领还坚持在北方战斗，刘琨和祖逖就是这样的杰出代表。刘琨年轻的时候，有一个要好的朋友叫祖逖，西晋初期，他们一起在司州做主簿。晚上，两人睡在一张床上，谈论起国家大事来，常常谈到深更半夜。一天夜里，他们睡得正香的时候，听到一阵鸡叫的声音，把祖逖惊醒了。祖逖往窗外一看，天边挂着残月，东方还没有发白。祖逖不想睡了，他用脚踢踢刘琨，刘琨醒来揉揉眼睛，问是怎么回事。祖逖说：“你听听，这可不是坏声音呀。它在催我们起床了。”两个人高高兴兴地起来，拿下墙壁上挂的剑，走出屋子，在熹微的晨光下舞起剑来。就这样，他们一起天天苦练武艺、研究兵法，终于都成为有名的将军。互动提问：1、闻鸡起舞的“舞”指的是什么？2、闻鸡起舞的主人公是谁？3、刘琨的好朋友叫谁？4、你觉得刘琨是一个怎么样的人？5、你为了达成目标，曾经做过什么事呢？三、亲子游戏游戏一：闻声起舞活动目标：1、能根据不同动物的叫声迅速用肢体语言表现出相应动物的某个特征。2、乐意参与音乐游戏，体验坚持并获得成功的喜悦。活动准备：各种动物叫声的音频。玩法：1、在一个固定区域，家长与孩子一起进行速度比拼，听到音乐最先进区域并作出相应动作的为冠军。2、鼓励幼儿在游戏时学会坚持不懈，体验靠自己的努力获得成功的愉悦。指导建议：1、在游戏初可提供间隔较长的音频录音，后续逐渐加快，体验循序渐进的游戏过程。2、适当地让幼儿体验挫折感，并以恰当的方式进行鼓励，让幼儿获得成功感。游戏二：利剑出击活动目标：尝试将长棍上的小球送到指定地点，感受坚持不懈地完成任务的自豪与成功感。活动准备：较长的扁木棍、纸球或装水的气球若干、盒子一个。玩法：将纸球或装水的气球放在木棍的顶端，幼儿双手伸直握住装着球