人教版物理八年级上册 《第二章 声现象》知识清单

第二章声现象知识点清单2.1声音的产生和传播1.声音是由产生的；发出声音的物体一定在；振动的物体一定在；我们采用（研究方法）放大发声物体的振动，做法是。2.一切正在发声的物体叫；、和都可以作为声源。管乐是振动发声，弦乐是振动发声，大海的涛声是振动发声。3.声音以的形式传播的；声音的传播需要；声音可以在、、传播，不能在传播。4.声音传播的快慢用描述，它的大小等于。声速的大小跟有关，还跟有关；15℃时空气中的声速是。5.声音在不同介质中传播速度一般不同，一般地，。（除外）（固液气三者比较）6.回声现象是声音在传播过程中。7.人耳能将回声和原声区分开的条件是：回声到达人耳的时间比原声晚以上，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应大于；若回声到达人耳比原声到达人耳的时间，回声和原声混在一起，使原声。8.在室内讲话比旷野里响亮，其原因是。9.声呐模型：回声传播的距离为声源到障碍物距离的倍；汽车运动模型：汽车前进的距离S车、声音传播的距离S声、鸣笛时距离山崖的距离S三者间的关系是：。10.将耳朵贴在装有水的较长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到次敲打的声音，最先听到的是中传来的声音。11.人们感知声音的基本过程是：外界传来的引起振动，这种振动产生的信号经过及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给，人就听到了声音；除此之外还可以通过听到声音。2.2声音的特性12.声音的高低叫，是由决定的，是发声体内振动的次数，它的单位是，简称，符号是，如果一个物体1min内振动了3600次，那么它的频率就是。13.音调的波形图：相同时间内波的个数越多，频率越，音调越。15.人类能听到的声叫；、、统称为声；人耳听到的声音的频率范围是；超声波的频率范围是；次声波的频率范围是；一切发声的物体都在，但不是所有的振动都能产生人耳能听到的，和都不能被人耳听到。17.声音的强弱叫，是由决定的；人听到声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度有关外，还跟人距发声体的有关系。18.音响和小提琴等设备的共鸣箱都有增大的作用；用喇叭可以减少，使声音传播的更远。20.影响音色的因素是：发声体的和。21.通过波形图的来判断音色的不同。23.在乒乓球被音叉弹开的实验中，我们采用了的研究方法，乒乓球的作用是。24.女高音，男低音指的是，引吭高歌，低声细语指的是。25.在研究音调的高低和响度大小的过程中，都采用的研究方法是。（选填“控制变量法”或“转换法”）26.观察小提琴，它是由振动发出声音的，可以通过、、改变音调，可以通过改变响度。2.3声的利用28.蝙蝠在飞行时会发出，根据回声到来的和，蝙蝠可以确定目标的位置。蝙蝠采用的方法叫做。采用这个原理可以有哪些实际应用：。30.“B超”利用的是。31.医生借助，还可以准确的获得人体内部脏器的图像信息。34.外科医生常利用振动除去人体内的结石。35.其实声音在传递的同时也在传递，只是实际生产和生活中应用的侧重点不同。2.4噪声的危害和控制36.从物理学的角度讲，噪声是。37.从环境保护的角度讲，噪声是。39.声音可以分为和。40.人们以为单位（符号是）来表示声音的等级。0dB是。41.为了保护听力，声音不能超过；为了保证工作和学习，声音不能超过；为了保证休息和睡眠，声音不能超过。42.声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：；；；43.控制噪声也有这三个方面：；