第8课 鸟的纹样 教学设计-四年级下册小学美术（苏少版）_第1页
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文档简介

第8课鸟的纹样教学设计-四年级下册小学美术（苏少版）一、教学背景四年级学生在绘画领域中逐步掌握了基本素描、水彩等技能和材料的运用，其绘画作品逐渐具有形式感和意境，本次教学要求学生结合自己已掌握的技能，在掌握鸟类形态特征的基础上，探索鸟的纹样，让学生创造多样的鸟的纹样组合，并应用到自己的创作中。二、教学目标了解和掌握鸟类的造型特征和构图规律。探索和创造鸟的纹样，并学习纹样的分类和应用。综合应用基本素描和绘画技巧，创作表现丰富、形式多样的鸟类主题作品。三、教学重难点教学重点了解和掌握鸟类的基本造型和构图规律。探索和创造多样的鸟的纹样，并将其应用到自己的创作中。教学难点如何根据鸟类的特点，创造多样的纹样组合如何将自己的创意应用到具体绘画作品中四、教学内容鸟类的基本造型和构图规律鸟类的纹样分类和应用创作表现丰富、形式多样的鸟类主题作品五、教学步骤第一步：引入教师的提问你们见过哪些种类的鸟？你们知道鸟类有哪些特点？让学生欣赏图片，引入教学内容教师放映鸟的图片，让学生欣赏。教师讲解自己展示的是什么种类的鸟，鸟类的形态特点，给学生构建起整体鸟体的概念。第二步：讲解鸟类的纹样教师的提问鸟类的纹样是怎么形成的？你们知道鸟类的纹样分类吗？教师的讲解让学生看一下家禽、鸟和猛禽等的羽毛纹样，呈现出来的分线性纹、分军人纹、斑纹、波纹、圆点、条形、oomorphous(和谐混合的)几种形式。教师展示不同种类鸟的纹样，让学生通过观察，发现不同种类鸟的纹样。第三步：创造多样的鸟的纹样教师的讲解教师给学生一些创造鸟的纹样的提示，如：自然作为形式主题，纹样之间的对比，不同颜色和纹样的搭配，清华五道杉纹样的灵感，结合不同的思想体系来创造纹样等。让学生体验一下，以同色不同纹样和同纹样不同色两种方式创造纹样。第四步：创作表现丰富、形式多样的鸟类主题作品教师的讲解根据纹样的创造和组合，学生可以用不同的材料创作出多样鸟的形象，如描绘鸟的外貌特征、环境和活动场景等。六、教学评价方法通过对学生作品的评价来考核学生对教学内容的掌握以及在创作中运用所学知识的能力。七、教学后记通过本次教学，学生能够从提升自己的感知能力，掌握不同种类鸟的形态特征和纹样分类，以及掌握用不同纹样进行创造

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