2023下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》押题卷3

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1.[单选][3分]教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥，等幼儿确认它们是一样重之后，把其中一块搓成细长条形。这时，大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和细长条形的橡皮泥不一样重了。这是因为幼儿的思维具有（）。

A.片面性

B.可逆性

C.自我中心性

D.经验性

2.[单选][3分]以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（）。‘

A.儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音

B.儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音

C.维果斯基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类

D.幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语

3.[单选][3分]下列不属于焦虑症幼儿的表现特征的是（）。

A.过分担心、紧张、害怕

B.口干、出汗、心悸

C.头痛、轻微震颤、坐卧不安

D.兴奋、开心、手舞足蹈

4.[单选][3分]学前教育的实施主要有两种形式，即（）。

A.学前家庭教育和学前公共教育

B.学前家庭教育和幼儿园教育

C.学前家庭教育和托幼机构教育

D.学前社区教育和幼儿园教育

5.[单选][3分]（）直接决定幼儿园教育质量的好坏。

A.幼儿家长

B.幼儿园环境

C.幼儿教师

D.幼儿园领导

6.[单选][3分]“3岁看大，7岁看老。”这句话反映了幼儿心理活动()。

A.整体性的形成

B.稳定性的增长

C.独特性的发展

D.积极能动性的发展

7.[单选][3分]儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距是()。

A.关键期

B.敏感期

C.最近发展区

D.转折期

8.[单选][3分]幼儿刚上幼儿园时，一般较易学会离园时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会。这是()。

A.情绪对学前儿童心理活动的调节作用

B.情绪对学前儿童心理活动的动机作用

C.情绪对学前儿童个性形成的作用

D.情绪对学前儿童心理活动的信号作用

9.[单选][3分]幼儿想象具有再造性，是从（）来说的。

A.想象发生

B.想象过程

C.想象目的

D.想象内容

10.[单选][3分]孩子哭闹要买玩具，母亲提出限制孩子看电视的禁令，这属于（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

11.[问答][20分]简述实施活动性原则的注意事项。

12.[问答][20分]简述幼儿园教育应当贯彻的原则和要求。

13.[问答][20分]试述游戏对儿童发展的意义。

14.[问答][20分]材料：

星期一，小班的冬冬在午睡时哭泣，嘴里还一直说：“我要打电话给妈妈让妈妈来接我，我要回家。”老师多次安慰他还一直哭。老师生气地说：“你再哭，妈妈就不来接你了。”冬冬听后更加激动，哭得更厉害了。

问题：

(1)请分析上述材料中教师的行为。

(2)提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。

15.[问答][20分]材料：

活动课上，中班的孩子们在玩“十字路口”的游戏。其中小星星和大虎只对玩具车感兴趣，一点儿都不管其他小朋友怎么玩。他们拿着“车”一会儿开进路边的“商店”，一会儿撞倒“行人”。其他小朋友看到了，也拿着“车”撞来撞去，整个活动区闹翻了天。一直在一旁观察的李老师看到后，赶紧以“交警”的身份介入游戏，说道：“你们这是在干什么，交通秩序都被破坏了。”小朋友都纷纷指着小星星和大虎说：“都怪他们俩‘开车’乱撞。”在“交警”的指导下，大家把破坏的“商店”“马路”整理好。大家的“车”都只在马路上行驶，游戏又正常进行起来……

问题：

(1)李老师是通过什么方式介入游戏对孩子进行指导的李老师介入的时间是否恰当

(2)教师应如何判断介入游戏的时机

16.[问答][30分]请根据大班幼儿的身心特点，设计一个关于秋天的主题活动，要求写出主题活动名称，主题活动总目标，2个子活动。每个子活动包括：活动名称