心理健康部的工作计划

心理健康部的工作计划、开展宣传教育，普及心理安康学问。本学期，心理安康教育工作室将通过宣传栏、“阳光信箱”、“阳光小屋”以及与校园播送站的《心灵之声》栏目等宣传方式，扩大心理安康教育二作的影响。吸引更多学生走进心理安康教育工作室，准时与辅导教师沟通沟通，提高自己的心理安康水平。`积极有效地开展个别心理询问二作。本学，心理安康教育工作室将设立“心理询问曰”、“阳光信箱”，并制订询问员值班制，度，加强“阳光信箱”治理，落实来信回复制度。每周星期三下午四点到五点开一次“阳光信箱”，并指定询问室负责教师进展信件回复，做到来信准时回复。充分发挥心理询问的作用，对个别存在心理问题或消失心理障碍的学生准时进展仔细一急躁、科学的心理辅导，帮忙学生解除心理障碍，询问教师在沟通中应赐予热忱真诚的启发引导，让学生将心理不开心的感受尽情地诉说。充分发挥红領巾播音室“心灵之声”栏目的作0，对学生存在的共性和共性的心理问题进展解答。本着家校教育同合作的理念，本学期，心理安康教育工作室将同少先队人队做好与社区、冢长同心共岗的“三位一体”教育网络，积极发动与争取家长的协作与支持，畅通与建立有利于学生进展的理性社会糸统。热心真诚地为家长犷在家庭教育中消失的困惑供应帮忙，并且与教师协作》对相关学生进展疏导，同时帮忙转变家长一些不合理的家教观念，使学校教育工作得到全面的稳固。全方位启发学生自己熟悉自己，自己接納自已，自己帮忙自己，自强独立，安康欢乐的成长。心理询剂的方式电话询问、书信询问、网络询回、面对面沟通等。心理安康教育工作室每周星期四下午四点到四点四十集中对学生开放。地址：学校教学楼二楼英语组办室，小学生．心理安康教育工作室。、开设心理讲座，加弓虽对师生的心理指导本学，心理安，康教育工作室将从不同年级的学生特点动身，每学期举办一次心理安康育讲座及心理询问专场活动，有步骤、有规划地开展一系列有针对性的心理讲座，为司学们切实解决一些问题。如“什么是安康的心理"'成长中的心理卫生''学问讲座、'考试心情的调适。辅导和'小学生消費心理辅导"等进展心理疏导。鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来．经调查，教师的心理安康状况也不容牙观，为丰富教师的心理学问，提高心理学修养和科研意识，因此，本学期，心理安康教育工作室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注教师这个群体，适时请进心理专家来传授历，针对难点热点的心理现象、问题开展讲座。帮忙教师加喔对自我心理行为的掌握和调整，保持安康积极的心理状态，以促进进展良好的师生关系，不断完善、提升自我，到达良性循环。四、加强学生的心理安康教育工作室建立本学期工作重点是搞好心理安康教育工作室建立，制定各种治理制度，布置好心理．安康教育工作室，添加有关设施设备，收集整理相关材料和书籍，完善心理安康教育工作室的档案资料0学生心理调查记瀵丧0个案记载与分标0《心灵之声》播送稿、讲座稿、学生来徭@心理安康教育科研文件、论文、课题。保证心理询问工作的连续性。在此根底上，在下学期对学生进展心理安康状况的抽样摸底测试，并仔细进展分析总结，准时向学校进展反应，并逐步为每个受访学生建好心理档案，从而为以后教育o作垡应方向和依据。五`加强网站“阳光小屋”栏到建立，充分发挥网络沟通平台作用在心理安康教育过程中合理有效地利用互联网，不仅可以转变传统的教育模式，而且将会促进教育观念`教育思想的转变。互联网的应用，不仅可以大大拓展教师和学生的视野及沟通空间而且有利于培育学生多维度的心0，提高学生猎取信，巛分析信息、处理信息的力量和适应现代社会的力量。本学，学校网站将开拓“阳光地带”栏目的建立，这将充分发挥我校心理安康教育的优势和辐射作用。]一建立师生互动沟通平台。厶加强沟通与学习。网上询问是具有保密便捷的特点，当前一种比拟让人承受的方式，充分利用网络资源，创立并维护好网络的心理询问室也是本学期我们努力的一个方向，利用这一类的询问方式，可以尽可能快地为孩子们供应帮忙，使学生意识到这些询问不仅仅是摆设，让学生感受到心理询问教师的真诚，也可以让学生在网络上畅所欲言相互鼓舞支持，从而放廾心扉，积极询六最终到达互助自助的效果。以上是本学期心理安康工作室制定的本学期开展心理安康教育工作的规划，由于我校心理安康工作正处于起步阶段，难免有疏和不合理之处，届时将依据详细状况和相关领导教师的指导不断完善，使规划得到有效的落实。一切为了孩子，信任通过我们约不懈努力，学校心理安康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。心理安康部的二作规划2天气渐寒，暑假已经完毕，伴随着新生间续到来，告辞了2个月约暑假生活之后，本部门的工作也马上进入紧急劳碌的状态。下面我就将就本部门9月份的二作安排做一个简洁介绍。迎新工作的开展90分初，新生报到时间，我们将积极作心教中心和就委安排给我们的工作，在司杌休息处负责各学院车辆的有序`安全运行。新生秩报道这段期问的正常秩序离不开每个岗位的辛勤工作，而我们也必定会坚守岗位，做好自己分内的工作。招新工作的开展众所周知，9月份的一个重点二作就是各部门的招新工作，一个部0的持续安康进展离不开新奇血液的注入，故迎新工作也成了每年工作的重中之重。在团委的安排下，本部门也会在军训问有条不紊的开展新生报名、面试等工作，争取为部门招纳更多的人才。以上就是本部门9月份的主要工作，在开学的第一个月里，我们也定会一如既往的投入热忱，争取把工作做得更好。、做好心理危机干预工作秋季开学初是大学生心理危机的高发期，各教学院要高度重视学生的心理安康，重点做好丨2类人群的排查及心理危机干预工作，同时积极关新生的心理安康动态，做好方备和疏导，并依据工作需要准时与心理安康教育中心联系。四、学院展板约评土以教学院为单位，利用板报、海报，横幅`标语、院报等形式对新生进展心理安康学回宣传；校心理部将对各教学院迎新专题板报进展评匕并记入年度考核詎卧理安康教育扌心将印制专业过传资料对新生迸展宣传。五`做好前期预备工作各教学院积极协作心理安康教育中心做好在14级新生中开设心理安康教育必修课程的各项前期预备工作。湖北理．工学院心理安康部2x年9月10日心理安康部的工作规划3、指导思」0提高学生的心理素养，提高学生的心理安康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理安康教育作为中小学德育的重要组成局部。因此要通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。、主要工作目标]一坚持以人为本，依据学生的心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。厶立足教育，重在指导，遵循学生身心进展规律，保证心理安。康的实践性和实效性，面对全体学生，关0个别差异，敬重学生、理解学生。3，提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理晶0，促进学生人格的安康进展。4，对少数有心@困扰或的学生迸展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。、详细做法：]一学校心理安康教育队伍建立我校有国家二级和三级心理询问教师各一名，．负责学校的心理安康教育工作，但是学校心理安康教育不是心理安康教师一个人的事，是全部学校教育工的事，所以学校成立以心理安康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线，为全体学生的心理安康保驾护航。2、学校心理安康教育的开展口〕心理课辅导。本学期由心理安康教师不定期为各年级学生进展团体辅导。同时，各班在班内进展心理安康主遜的班队会，为学生供应全面的帮忙，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。”《2）心理询问室。开设“知心小屋，承受以学生个体或小组、为对象的询问。心理询问室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理询问室踺立的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑几童的审美特点。”〔3）办好'知心信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利写信约方式和学校的心理教师进展沟通`预约询@机00以“点”带“面”，利用学校宣传阵地本学期开展了心理安康主题手抄报设计党赛，在学生扌大力宣传心理安康的屯要生．，（5〕指导家庭进展心理安康教育小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重視小学生的心理安康教育，我们的教师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。（6）指导小学生进展自我心理安康教育指导小学生学习简洁有效的自我心理安康教育的方法：A、学会放松。要使小学生知道紧急是正常的心理反响，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、垂觉等方法调整放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找教师、心理辅导教师谈心，在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以，有谈心的对象，如心理等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。c、学习写三记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的軌迹用文字描绘下来，这对心理安康成长有很大的帮忙。教师和家长要敬重孩子的隐私，公开彐记要得到本人的允许。小学生也不过分担忧自已的内心隐稷被他人知道，要学会坦然地对人与对已。本着“成长七成绩屯要，成人比成才屯要"的理念，我们全体教育工全心投入，屯视小学生自我心理安康教育，利用一诃资源开展小学生心理安康教育，促进全体学生的安康进展，为孩子的心理安康保驾护航是我们为之努力的目标。每月详细工作安排如下：]一制定心理安康教育工作规划，的确本学期工作思路。2，询问室布置工作完成后心理教师开头正常值班。3，正常开展心理安康教育的常规工作。月：]．、组织班主任学习有关怀理辅导的学问、方法等。做好校刊知心信箱的编辑工作。利用“小仆人电視台”进展心理安康学问专题讲座。I,利用家长学校向学生家长宣传心理安康学问。2，对学生进展常规心理安康测查。12月：利用“小仆人电視台”进展心理安康学问专题讲座。厶做好校刊知心信筘的编辑工作。]一进展“今年我要压岁言”后动发动。2、心理安康教育学期工作总结。3，心理安康教育档案资料汇总整0，心理安康部的工作规划4随着酷热的暑假的完毕，我们又迎来了新的一学期，我们也以崭新的面貌开头了全新学习和生活，为了使心理安康部工作在新学期有有个良好的开头，特制定以下规划：l.迎接新生又到了新生入学的时候，我部要积极协作系里做好迎新生预备，使每一个进入我系的新生都能感受到大学这个大家庭的暖和。·新生心理安康教育使大一的同学真正学到什么是心理安康问題以及解决方法，加强了同学们安全防范意识和心理保健意识，另一方面加强了同学们之间的相互了解和彼此友情也培育了同学们积极乐观的心态，同时也使我们比拟全面把握到同学们的心理动态，从而．为我们以后工作的顺当开展供应了保障。所以开此主题班会。“新生心理安康问卷调查响应学校新的要求，在新生军训期f司帮助学校完成2小：x级新生心理安康问卷调查，以便了解同学们的根本心理状况。“心珲电影展播每周五晚上连续在316教室放映有关怀理安康方面的电影。我部会在做好本职工作的前提下连续加大对大学生心理安康重要性的宣传，并在校学生会领导教师的领导下落实好每一项工作，为我院的心理安康周的胜利举办奉猷自己的力气。蒋震机电工程学院心理安康部2x年9月6日心理安康部的工作规划5`指导思想：仔细贯彻省`市关于学校心理安康教育的有关精钟，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展，通过心理安康教有，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的理气氛。、工作目标：培育良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活力量，有剧烈的爱国意识和社会责任感。忙学生学会正确对待自己、接纳自已，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确约适应学校与社会的行为，氵肖退人际交往障碍，提高人际交往的质量。`工作原则：以融屯`理解学生为前提。厶面对全体学生。3，学生主体性原则。4，预防矫治与进展养成相结合。四、详细措施：一〕做好教师心理培训工作。让教师了解什么是心理安康，什么样的心理才是安康心理。让教师能熟悉到身体、心理、社会功能三维度，学会初步推断自己或同事的安康状况，并能区分心理安康、心理不安康和精神疾病等概念，正确熟悉心理问趣，形成求助的意识。（二）连续开设心理安康．教育课，保证心理安康教育活动的时间，各班开展形式多样的心理安康活动，提高班级分散力，集中解决班级中存在的一普遍问题。《三〕在课堂教学中渗透心理安康教育，把心理安康教育和教学讨论结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理安康教育素材，体育课竞技工程教学同样可以帮忙学生提高心理品质。〔四〕阅读整珲相关怀理安康教育相关材料，集中教师学习；可以通过召开讲座团体辅导、个别询问`自学材料外出培训等途径提高教师理论水平和实践力量。〔五〕把心理安康教育和会，队会结合起来，落实进展与预防功能尝试以队会的形式、班会的内容来进展心理安康教育，在学生喜闻牙，见的形式中，春风化雨地渗透心理安康教育。（七）充分利用国旗下讲话、红领巾播送站`宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确熟悉心理安康教育，多渠道开展心理安康教育。（八〕对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的`有效．的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安，隶水平，增加自我教育力量。五、详细安排！1、安排五年级团体沙游，每周一个班级2一3个团队。厶安排六年级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反应。3、面对全体讲解绘本《追迫迫》做反应活动。4，各年级开展观看植物活动，自已种植小豆芽，体验生命奇迹。5、教师心理培训《教师的启发》四。安排五年级个体沙游，每周一中午固定开放。厶安排五年级同学观看诚恳守信的心理影片，并做反应。3，面对全体讲解绘本《冬冬的第一次旅行》做反应活动。4、各年级开展“一E护蛋”后动，体验生命宝贵。5，教师心0培训《心理安康的惹义》五月：]一安排六年级团队沙游，每周一个班级2一3个团队。厶安排匹年级同学观看动物生存的心理影片，并做反应。3，面对全体讲解绘本《搬过来搬过去》并做反应活动。4，各年级开展“我的自画像”活动，自我熟悉。5，教师心理培训《学做自己的心理医生》]．、安排六年级个体沙游，每周一个班级2一3个团队。安排三年级同学观看科学梦飞的心理影片，并做反应。面对全体讲解绘本《莱恩的愿井》并做反应活动，各年级开展“独一无二”活动，自我熟悉。教师理培训《如何培育欢乐的心理》九月：安排匹年级团队沙游，每周一个斑级2一3个团队。2、安排二年级同学观看才智的心理影片，并做反应。土面对全体讲解绘本《角王国》并做反应活动。各年级开展“大饼、油条、豆浆”活动，学生找到彼此之问的共同点。教师心理培训《优点大爆炸》]一安排匹年级个体沙游，每周一中午开放。2，安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片，并做反应。3，面对全体讲解绘本《蓝斯。阿姆斯壮》并做反应活动。4，各年级开展“魅力匹射”活动，培育自信。5，教师心理培训《巧手三六操》]．、安排三年级团队沙游，每周一个班级2一3个团队。安排一年级同学观看助人为乐的心理影片，并做反应。面对全体讲解绘本《多朴基的天空》并做反应活动。各年吸开展“优点大爆炸”活动，培育自信。5，教师心理培训《测测您的安康指数》]一安排三年级个体沙游，每周一中午开放。安排二年级同学观看顽强生存的心理影片，并做反应。面对全体讲解绘本《柠檬的味道》并做反应活动。4`各年级开展“胜利储蓄罐”活动，自我胜利。5、教师心理培训《魔爪逃命〗。心理安康部的二作规划6南阳师范学院学生会心理工作部作为一个新成立的部门。它主要是负责了解大学生的心理．素养，是大学生适应大学生活必不行少的一个组织，信任在刚建立的第一个学期。我们在校团委，大学生心理安康指导中心的悉心指导下以及全校同学的悄悄的支持下，肯定能把心理工作部建立的更好。我们心理工作部做了以下几点工作规划：团队建立耱l.校心理工作部部长，各院系部长，心理委员，于事培训一个部0的成员素养的凹凸将直接影响到心理工作部的运行状况的好坏，作为一个新成立的部门，应加强各干事，委员的素养，以心理安康团体形式参与各种活动及心理学问讲座，目的在于培育心理委员，干事的心理辅导技能。到达效劳他人的目的。2讲座，开展专讲座，讲座中侧重分析案例，让学生在教师剖析一个又一个的案例中，猎取学问，调整自我心理。最好是给大一新生做一些心理安康讲座，大一新生刚来，确定会有一次疑问和不适应，特殊是环境转变之后随之而．来的心理变化，这时候就特别必要的心理讲座。“宣传篇]结合每个活动做好海报制作宣传二作2即使更新心珲网站内容充实网站内容，准时上传心理工作部的E常活动，建立各院糸心理部长委员联糸的群3开设一个邮箱这个邮箱主要用处是集中学生生活中遇到的心理问题及意向学校的反应，所以这个邮箱是校和学生之间的沟通工具，同时也是一面镜子，可以看到我们所做的缺乏，还可以拉近和同学们的距离，是他们更好的适应大学环境4准时的给各院系，各班的心理委员的沟通，定期开展沟通会，以便更好的了解河学们的心理安康状况。5通过各种渠道，向学生们过传大学生心理安康指导中心，让大学生们有苦恼就去心理指导中心解决，把心理康指导中心推向全校的师生。心理安康教育活动善1心理．电影展播每月向全体各系部长，心理委员播放具有教育意义的心理．安康电影，并做好影评和观后争论工作。2心理．安康学问竞赛为丰富校园文化，更好的宣传心理安康学问，提高人学生的心理素养。让心理素养的学问飞向大学的每个角落，进了心理安康学问竟赛3开展525大学生心理安康周的系列活动每年的5月25三是大学生心理安康日，为更好约使我校广阔同学心理得到安康进展，在全校分别进行心路历程演讲大赛，心理大使选拔大赛，大型心理剧演出，以及525闭幕式及颁奖晚会等大型活动。在525心理安康河的开幕上中，进行全校签名仪式，在匹周发放心理安康周的安排活动，展现心理小黏士以及心理展板和海报等。4对半学期的活动进展、总结，完成后期的宣传上报，上网内容规划是一个工作的好的开头，我们、也将拿出我们的努力我们的热忱把我们的心理．都工作越做越好，当我们的付出不是为了今日的掌声或欢乐，我们是为了心理工作尽我们徽薄的力气，信任心理部的明云越来越好！心理工作部赵莉娜20xx.3心理安康部的工作规划7为进一步加强我系大学生心理安康教育工作，提高学生心理安康水平促进我系学生全面进展，特制定xxxx．一xxxx年度其次学期经济系心理安康部心理安康教育工作规划如下、指导思想紧紧围绕“宣传心理安康学问，增加心理安康意识，推动心理安康教育，营造和谐校园环境，促进学生安康成长”的总体目标，扎实做好大学生心理安，康教育与询问的各项工作，为培育高素养特地型应用人才供应效劳。`主要二作〔一〕开展形式多样的心理安康亘传教育活动“]一利用橱窗、展板`海报等阵地了泛宣传心理安康学问。厶邀请校内心理专家、学者或教育科学系学生开展心理安康教育专趣讲座与活动。3，指导各班级有规划、有针对性地召快乐理安康教育主题活动。4，将心理安康教育贯穿于各项教育教学活动之中，注意心理安康教育与思想政治理论教学相结合，与辅导员、班主任工作相结合。5，加强与校心理安康询问室的联系，积极引导同学做好心理安康询问。二）组织开展“525大学生心理安康月”活动。1、积极组织“525大学生心理安康月”活动，积极开展各种丰富多彩的心理菱康活动。厶举办班级心理委员心理安康教育培训，指导他们开展学生心理安康教育工作。3，开展理专题影片展播与赏析活动。举办心理安康体验曰活动。开展心理安康话剧大赛，提高我校．大学生约综合心理素养从侧面了解同学们的人生观、世界观、价值观，准时发觉同学们所消失的问题，准时上报解决同时也开掘学生为编、为导、为演的创作力量，北外同学们亲自参加了解角色的详细性格和心理特点，有助于同学们自我发觉自身问题，准时反是，改正。〔四〕做好心理安康教育工作与校心理询问室的联糸工作。]一连续开展心理安康专教育讲座，普及心理安康学问，树立心理安康意识，提高我系大学生的心理安康水平。厶针对上学期对新生进展的大学生人风格查问卷的状况，与有自杀倾向或者与有严峻心理问邏的学生进展谈话沟通工作并与其所在班级班主任取得联系恳求作工作，若学生情愿应过请学生到心理询问中心进展评估与心理询问。心理安康部的工作规划8时间消逝，不知不觉我们迎来了新的学期。本学期我们部将积极拘应院心健部的号召，协作心理询问室的活动，在教师和同学们支持下，以饱满的热忱和激扬的斗志连续努力，把各项工作尽善尽美的完成，充分发挥心理安康部的职责，为广阔同学效劳。部门招新新的学期开头了，13级的新生也快入校学习了。我们需要在各方面赐予他们帮忙，使他们更快的适应大学生活，让他们更好的学习和生活。为了音乐舞蹈糸学生分会的安康成长，为了给教师同学更好的帮忙，我们将挖掘一批新人才．来担当新系干。我们信任我们音乐舞蹈系学生分会的工作能更加有序的的进展，同时也能够给这些新系-F一相当的熬炼，同时能为糸里培育更多更好的人才。仔细做好常工作]一心理稿件；我糸心健部将每河按时上交两篇心0稿件到心理询问室，提高心里檯件的质量，能够通过每班上交的心理稿件准时反呋当代大学生的心理．需求，了解同学们的心理状况。厶心理安全月报表《协作糸部心理辅导员做好心理安全月报表的统计，切实的反响出在校大学生的日常生活，以及系里每月的重大大事。3，部门会议：定期召开部0会议，加强与各班心健委员的沟通，让大家有意识的主开工作，并且准叶向各班心健委员传达院心健部和心理询问室的相关要求，使得我系活动可以更加靠近院活动，了解心理安康部的工作。4、心理安康网珞体系！我们部门在系部建立了心理菱康网络体系，通过每天心理专干在群里反映各寝室的状况，来准时观看同学们的生活学习感情状态，以便教师和心理安康部对其进展疏导与帮忙。、特色活动在13级新生入学后我们将对其进展一次心理安康普查，主要来观看新生们的心理状况，以及对大学生活的想法，是否可以适应现在的大学生活，和遇到突发状况，能否做出正确的推断。以上是音乐舞蹈系心健部在本学的工作规划，我们会本着实事求是、求真务实的原则做好我系的二作，坚持为广阔同学效劳，积极宣传心理询问，提倡同学们保持良．好的心理状态，推动音乐舞距糸朝着更为明确`安康、积极的万向进展。音乐舞蹈系学生分会心理安康部2x年9月5曰心理安康部的工作规划92俨一年的第一学期已经开头，叵首上一学期心理安康权益部在学院党委副书记唐泽良，心理辅导员李理教师的指导下，以及都0成员的共同努力下，部0的各项规章制度渐渐完善，部0工作渐渐走向正规。司时存在的问题不容无视`我们的工作还有相当多的漏洞，依据《前的学院心理安康状况、以及结合目前学院、学生特点，特制定如下工作规划：心理安康学问的宣传方面：联合其他学院廾展一到两次围绕以心理安康热点为主题的解读活动，不定期的针对校园存在心理安康的形式和热点，进展网络信息、例会、资料公布等形式进展宣传。心理安康信息收集的方面：将学院全部学生班级实行部门成员和班级心理委员安全承包制度，使每一名危机干预员充分发挥主观能动性、制造性的工作，同时对学生的主要生活场所之一的寝室和起到有效地、全方位的安全监控和宣传作用；部门制度方面：对外联系上，加强与其他学院的能关职能部门的联系，进展工作阅历的沟遜工作制度上，制定队员的相关绩效考核制度，对队员的二作进展客观公正的评估。匹`部0文化建立方而：定找队员谈天，了解队员想动态；在弟四的进行一汤与其他一到两个学院相关职能部门的篮球友情赛；在5月份进行一次部门内的ktv活动。新学期体育学院心理安康将连续以最多的行动来诠释她的工作，来表达她的意义`实现她的价使部的的每一个成员得到熬炼，成为教师学生工作的一支重要力气。体院心理安康杈益部，我们始终在行动！心理安康部的工作规戈00贯彻省．市关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。、主要工作目标1。坚持以人为本。依据学生心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良．好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。2。立足教育，重在指导。遵循学生身心进展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体学生，关个别差异，敬重学生、理解学生。3。提高全体学生的心理素养，充分开发他们约潜力，培育学生乐观的、向上的心理晶0，促进学生人格的安康进展。4。对少数有心理困扰或心理碍的学生进展科学的，有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。、详细工作]．。学校心理安康教育队伍建立。学校心理安康教育不是心理安康教师一个人的事，是全部学校教育工的事，所以学校成立了以心理安康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理安康教育的顽强支撑。本年度，连续组织教师参与心理安康教师资质认证。河时，将适时举办班主任心理安康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理菱康水平。心理康教师对学生的心理菱康状况收集整理，定期以板报、播送等形式向全校学生进展心理安康指导。2。全力推动心理安康教肓。要更新观念，要高度機涂地熟悉到，心理安康教育是提高广阔学生心理素养的必要途径，是青少年学生思想道德建立的重要组成局部。学校将围绕市心理安康教育的主题是和谐、阳光、欢乐、安康这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。3。加强制度立。将心理安康教育课纳入教育教学规划；学校要定期开展心理安康教育的沟通、研讨；把心理安康教育课约开展状况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心珲安康教育课评比活动；设立网上心理询问室，为学生供应询问辅导，设立心理信箱，组织全体教师参加心理安康教育二作。4。学校心0安康教育的方式(I)集体辅导。班主任利专心理安康课，依据本班的头际进展心理安康教育，为学生供应全面地帮忙，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，每月一次，利，用国旗下讲话，对一些共性问遜，由心理辅导教师进展集体心理安康辅导。〔2）心理询问室。心理询问室建立的环境布置考虑到了符合心理辅导的要求，还考虑到了儿童的审美特点，让学生一进门．便喜爱它。每周心理安康心理安康心理安康、周五的中午]．2：30、13：10、下午的14：40、15：40开放心理询问室，承受以学生个体或小组为对象的询问，由心理辅导教师负责，（3〕个案教育。以智优学生、智力临界学生、傍样学生、问邏较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式讨论。采纳跟踪讨论，合作的方式进展。5。指导家庭进展心理安康教育小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与0属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重視小学生心理安康教育，我们利用家长学校、冢长开放日、等多种途径，坚持不蓐向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。总之，屯视小学生自我心理安康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全体学生的安康进展，是我们的工作终极目标。`月份二作安排九月份：1制订并争论学期心理辅导工作规划。2．做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。十月份：1组织全体教师学习有关怀理辅导的学问`方法等。 2．出好 教育专題黑板报。3．召廾特别学生会议，并进展个别心理询问。十一月份：1.连续指导斑主任班中廾绽开心果谈心角活动。2．利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。十二月份．1.做好学期总结及资料积存和个案分析、心理档案建立工作，一月份．。迎接上级对学校心理安康询问室的验收、检查。2。国旗下讲话，进展集体辅导。3。做好学年总结。4。各类资料整理`归档。心理安康部的二作规划凵我国心理安康教育起步较晚，因此学校要致力于心理安康教育二作开展，在师生中形成正确熟悉心理安康教育熟悉，让更多的学生熟悉心理安康，甚至主动参加心理安康教育，为学生塑造一个安康的人格、根底现状分析]一教师对心理安康教育已有肯定的熟悉，并且具有进展心理安康教育科研的力量。学校提出把心理安康教育建立成我校的一大品牌，一大亮点，明确地说的了校领导对心理安康教育的重视，以及做好心理安康教育的决心，这给 教育工作的蓬勃进展带．来了新的春天，也为心理安康教育工作供应了一个相宜成长的大环境。2、由于我国心理安康教育起步较晚，大多数人对心理安康教育的熟悉还存在肯定的偏差，甚至有一些错误的熟悉，尽管我校已经致力于心理安康教育的讨论，但在师生中未能正确熟悉心理菱康教育的现象还是存在的，在学生群体中，对心理安康持有不正确观念，或者知之甚少的例子还比拟普遍。如何消退局部教师对心理安康教育的不正确熟悉，加强教师对心理安康的了解；如佝讠上更多的学生熟悉心理安康，甚至主动参加心理安康教育，是本学年应当重视．优先解决的问题。`进展方向分析上让教师更了解心理安康教育。教师是心理安康育的实施者，固然更应当站在肯定约高度来熟悉心理安康教育的内涵，功能、实施途径与方法，否则心理安康教育只能成为一纸空谈。虽然我校教师对心理安康已有肯定的了解，但缺乏理论指导和深刻熟悉的教育是无法使我校的心理安康教育工作上升到更高的层次的，因此，本学年的一个重心应放在教师的理论学习和正确熟悉上。2，让学生也熟悉心理安康教育。一提起心理安康教育，人们的脑海中就出现出变态，神经病`心理治疗等字眼来，内心极不舒适，下意识地排斥。其实心理安康教育的范畴很广，心理治疗（矫正性功能）只是其中一个方面，我们的教育对象更多的是的学生，进展性功能、预苈性功能处为普遍和重要。因此，让学生正确熟悉心理安康，了解心理安康教育，进而主动学习心理安康学问，形成安康的心理，是本学年的重点。3、形式敏捷多样，真正把心理康教育廾展起来。对于小学生来说，心理安康教育是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理安康教育渗透在课堂中、渗透在婚戏中、渗透在生活中，才能真正实现心理安康教育的功能。因此，本学年学校的各科教育途径都要行动起来，发挥自身的优势，让心理安康教育深入人心。、详细措施长开设心理安康教育课，保证心理安康教育活动的时问；各班开展形式多样的心理安康活动，提高班级分散力，集中解决班级中存在的普遍问题。2、在课堂教学中渗透心理安康教育，把心理安康教育和课地讨论结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文扌丰富的思想内涵可以直接成为心理安康教育素材；体育课竟技工程教学同样可以帮忙学生提高心理品质。3，整理心理安康教育相关材料，教师集中与分散学习相结合；可以通过召开讲座，团体辅导、个别询问、自学材料`外出培训等途径提高教师理论水平和实践力量。4，设立心理询问室，真正发挥心理安康教育的矫正性功能；询问室设星星知我心信箱，专人解答学生来信；询问室设星星和月亮淡心区，专人辅导学生解决心理问遜；做好心理询问档案的收集与整理。编辑心理安康小报做到每月一期，每期一个主题，至少每班一份；发动学生采、编、出稿，办成学生展现熟悉成果和沟通心得的平台。把心理安康教育和班会、‰会结合起来，落实进展与预防功能，尝试以队会的形式、班会的内容来进展心理安康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理安康教育。7，充分利用国旗下讲话、红领巾播送站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的、人正确熟悉心理安康教育；红领巾播送站的月安排扌至少有两周以心理安康为主题；开拓心理安康宣传专栏国旗下讲话主要围绕心理安康绽开。8`可以在学校两站开设我校心理安康教育专块，扩大心理安康教育的影响力，提升我校心理安康工作档次，让更多人来支持、更多的专冢来指导我校的心理安康．教育0作。9，留收集活动材料，如照片、惱件等。四一，《份安排（一）低年级通过帮忙学生适应学校学习生活，培育学生的良．好适应力量，与他人良好相处的力量，使其初步具有学习的自我效能感、良好的学习习惯、合作意识，初步形成积极正确的自我概念，2、内容九月、学生角色意识（我是小学生十月、学校环境、集体生活适应（如我们的校园集体生活真欢乐）十一月、根本学习技能、行为习惯训练（如好习惯交朋友）十二月、体验合作、体验友情（如大家一起来我和同学手拉手）一月，学习胜利体验《如我能行胜利体验真好）。二月、学习兴趣〔如兴趣是最好的教师到兴趣乐园去三月、自理、独立意识〔如今彐我值曰自已能做的事自已做）叫月、排解不良一心情方法（如心情气象台社为已更欢乐）五月、正确处理同伴人际耐突的方法〔如沟通化解小冲突)O六，私自我爱护方法（如披着人皮的犭良自护在我心）。七。私时间观念〔如做守时的好学生时问的妙0）。二〕中年级]一目标初步具有独立自主的学习力量，能初步客观地评价自己和他人，具有爱心和集体责任感，初步具有自我完善意识、生活强者意识和创新意识。厶内容九月、自我掌握策略（如智斗难题真欢乐当天功课当天清〕十月、根本学习芾略（如巧学苦练无难题学习要得法〕十一月、如何交朋友@卩谦让、友善朋友多让我们走到一起来）。十二月、熟悉自己的优缺点（如：优点轰炸缺点轰炸一月、0对挫折的方法（如批判不行怕我也曾失败过二月、正确的消费观（如巧用零花钱小会计）。三月、体验创新、制造（如我不司意这个想法制造就在你身边）西月、如何适当地表达自己的心情情感（如当我难受的时候）。五月、集体意识、集体任感（如我爱我班集体力气大〕。六月、什是理解、宽容．原谅、信任（如与我同行握住我的手〕七月、什么是死亡（如喜爱生命珍惜每一夭）。〔三〕高年级能进一步熟悉自我并悦纳自我，使其心理变化与生理变化相适应，初步学会分析自我`设计自我，进展自我，具有肯定的自学力量．竟争意识和正确的性别观念。厶内容九月、学习规划的制定（如订好学习时间表十月，应考策略（如考试前的我考试中的我考试后的我〕。十一月`工作神圣而公平（如职业大舞台条条大路通罗马）。十二月．家庭观念（如家庭小帮手爸爸妈妈和我）。一月、心理的备机制的运用（如学会说不使自己感觉好起来）。心理心理二月、如何与他人沟通（如当小思友难受的时候怎样赞美别人）。三月、什么是竞争（犹学进步我怏乐正确竟争好处多〕。匹月、正确熟悉社会不良现象（如做遵纪守法的小公民攀比之风不行五月、调整心情的方法（如做心情的小亻卜人）。六月、什么是安康的生活方式（如筑起防范恶习的城墙〕。七月、什么是心理学安康及其重要意义（如安康的一半是心理健。康心理安康不神奇）。教0九月心理安康教育的意义`内涵，功能。十月、心理安康育£标、内容、途径。十一，私教师心理安康。十二，0心理安康教育的原则。一，私心理安康教育课程改革二月，心嗶辅导与心理询问。三月、心理安康档案的建立。四月，心理安康测验。五月，心理训练。六月、家庭心理安康教育。七月、学生社会活动心理辅导。安康部的工作规划]2贯彻省、市关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细廾展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。邇过心理安康教肓，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。、主要工作目标I.坚持以人为本。依据学生心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。2．立足教育，重在指导。遵循学生身心迸展规律，保证心理安康约实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生`理解学生。3提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力培育学生乐观的、向上的心理．品质，促迸学生人格的安康进展。4对少数有心理困扰或的学生进展科学的，有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。`详细工作]．学校心理安康教育队伍建立。学校心理安康教育不是心理安尿教师一个人的事，是全部学校教育工的事，所以学校成立了以心理安尿教师为主，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理安康教育的顽强支撑。本年度，连续组织教师参与心理安康教师资质认证。同时，将适时举办班主任心理康教育讲0缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理安康水平。心理安康教师对学生的心理菱康状况收集整理，定期以板报、播送等形式向全校学生进展心理安康指导。2、全力推动心理安康教育。要更新观念，要高度糊涂地熟悉到，心理安康教育是提高广阔学生心理素养的必要途径，是青少年学生思想道德建立的重要组成局部。学校将围绕市心理安康教育的主题是“和谐、阳光、欢，乐、安康”这一主题，开展糸列活动。要进一步加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。3．加强制度建立。将心理安康教育课继入教育教学规划，学校要定期开展心理安康教育的沟通，研讨；把心0安康教育课的开展状况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理安康教育课评比活动；设立网上心理询问室，为学生供应询问辅导，设立心理信箱，组织全体教师参加心理安康教育工作。4学校心理安康教育的方式(1)集体辅导。班主任利专心理安康课，依据本班的实际进展心理安康教育，为学生供应全面地帮忙，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，每月一次，利用国旗下讲话，对一些共性问題，由辅导教师进展集体心理安，隶辅导。心理心理心理询问室。心理询问室建立的环境布置考虑到了符合心理辅导的要求，还考虑到了儿童的审美特点，让学生一进门便喜爱它，每周二周五的中午12《30、]主]．0、下午的14：40、15：40廾放心理询问室，承受以学生个体或小组为对象的询问，由心理辅导教师负责。个案教育。以智优学生、智力临界学生、榜样学生、问题较多的学生作．为个案对象，以本人知道或不知道两种方式讨论。采纳跟踪讨论，合作的方式进展。5．指导家庭进展心理安康教育小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与0属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重幌小学生心理安康教育，我们利用家长学校、冢长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。总之，屯视小学生自我心理安康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全体学生的安康进展，是我们的工作终极目标。、月份工作安排九月份：1.制订并争论学期心理辅导工作规划。2．做好安康教育的宣传和气氛建立工作。十月份：1.组织全体教师学习有关怀理辅导的学问、方法等。2．出好心理安康教育专題黑板报。3．召开特别学生会议，并进展个别心理询问。十一月份：I.连续指导班主任班中开展“快乐果”谈心角活动。2．利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。十二月份．丨做好学期总结及资料积存和个案分析、心理档案建立工作。一月份：I,迎接上级对学校心理安康询问室的验收、检查。2．国旗下讲话，进展集体辅导。3做好学年-卩O4各类资料整理`归档。心理安康部的二作规划132x年的第一学期已经开头，回首上一学心理安康杈益部在学院党委副书记唐泽巛心理辅导员李理教师的指导下，以及部的成员的共同努力下，部0的各项规章制度渐渐完善，部的工作渐渐走向正规“同时存在的问懸不容无礻巛我们的工作还有相当多的是洞，依据目前的学院心理安康状况、以及结合目前学院，学生特点，特制定如下工作规划．、安康学问的宣传方面：联合其他学院廾展一到两次围绕以心理安康热点为主遜的解读活动；不定期的针对校园存在心理安康的形式和热点，进展网络信息、例会、资料公布等形式进展宣传。、心理安康信息收集的方面：将学院全部学生班级实行部门成员和班級理委员安全承包制度，使每一名危机干预员充分发挥主观能动性、制造性的工作，同时对学生的主要生活场所之一的寝室和起到有效地、全方位的安全监控和宣传作用；、部门制度方面：对外联系上，加强与其他学院的相关职能部门的联系，进展工作阅历的沟通；工作制度上，制定队员的相关绩效考核制度，对苤员的二作进展客观公正的评估。匹`部门文化建立方面：定期找队员谈天，了解队员思想动态；在第叾河进行一场与其他一到两个学院相关职能部门的篮球友情赉在5月份进行一次部门内的ktvi舌动。新学期体育学院心理安康将连续以最多的行动来诠释她的工作，来表达她的意义、实现她的价使部的的每一个成员得到熬炼，成为教师学生工作的一支重要力气。体院心理安康杈益部，我们始终在行动！心理安康部的工作规划14心理安康部是我院学生会新开设的一个部0它主要是负责了解大学生的心理素养，是大学生适应大学生活必不行少的一个组织。为下学期取得更好的成绩，心理康部做出了以下几点工作规划。1、定在新生之间做心理调查，对消失严峻不适应大学生活的同学准时賜子疏导和帮忙，并将调查结果汇报给学工组教师，建议初期先定为每周肯定调查，0着时问的推移，可时更改调查频率次数。厶成立一个由心理委员参与的其次小组，可随时协作并负责调查心理安康部，每次的心理普查。