第十八讲 认识新自我

思想品德第十八讲认识新自我人教版第三课珍爱生命考点1：为什么生命需要相互关爱？(1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。(2)地球上的生命丰富多彩，人类只是自然界的一部分。(3)生命是顽强的，也是脆弱的。(4)在地球的生物链中，每种生命都有其存在的意义和价值。各种生命共生共存，息息相关。考点2：人类应该怎样和其他生命相处？我们在肯定生命、尊重生命、悦纳自己生命的同时，也要关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。考点3：人的生命的独特性表现在哪些方面？(1)突出表现：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。(2)更多地表现：每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。考点4：我们要怎样展现自己独特的魅力？我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。考点5：我们应该如何珍爱自己的生命？(1)肯定自己生命的价值，从一点一滴做起，实现人生价值和意义。(2)无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望。(3)尊重、善待他人的生命。当他人生命遭受困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。(4)不断提升自己生命的价值。考点6：生命对于每个人只有一次，我们应怎样使自己的生命更有价值？生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。第四课欢快的青春节拍考点1：青春期身体变化的主要特征是什么？如何认识这些变化？(1)变化表现：身体外形的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。(2)认识：进入青春期，我们对自己身体的变化更加敏感。如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象，我们应坦然接受这种变化。考点2：正确认识青春期的心理矛盾及影响。(1)心理矛盾：进入青春期后，青少年一般会出现三大心理矛盾。第一是渴望独立与现实依赖的矛盾；第二是心理闭锁与求得理解的矛盾；第三是性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。(2)影响：这些内心矛盾，是我们成长过程中的正常心理现象，其构成了我们向前发展的动力，但处理不好，也会成为妨碍我们发展的阻力。考点3：解决青春期心理矛盾的方法是什么？(1)可以向父母、老师、亲友以及社会寻求帮助。(2)学会当自己的“心理医生”，保持心理健康。(3)积极参加丰富多彩的校园文化活动和社会文化活动，培养高雅的生活情趣，不断丰富自我。第五课自我新期待考点1：如何客观地评价自己？(1)正确认识自己，就要用全面的、发展的眼光看待自己。(2)全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。(3)我们要用发展的眼光看待自己，每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要通过不断发扬优点，改正缺点来完善自己。考点2：认识自我的途径有哪些？(1)通过自我观察认识自己。(2)通过他人了解自己。(3)通过集体了解自己。考点3：正确认识自己的意义是什么？(1)正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。(2)有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间。考点4：如何认识人的潜能？(1)人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。(2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，我们要做有心人，善于把它们发掘出来。(3)发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。考点5：如何激发自己的潜能？(1)经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们激发潜能。(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够鼓舞自己的斗志，有利于激发自己的潜能。(确定自己未来的奋斗目标，要成为一个什么样的人。如：我要成为一名科学家，要成为一名作家等。)(3)从小事做起，在实践中才能激发潜能。考点6：如何形成比较清晰的自我形象？(1)善于发现自己的潜能，为自己的优点和长处喝彩，勇于接受自己的不足和缺点，也就是悦纳自己。(2)学会自我塑造，完善自我形象，善于学习别人的优点和长处，勇于接受挑战。(3)从社会需要和自身的实际出发，确立自己的成才目标。考点7：如何正确确立个人的成长目标？我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身实际出发，确立个人的成长目标。考点8：如何实现自我新期待？(1)从现在做起，向着自己的理想前进。(2)学习知识，加强品德培养。(3)美好目标的实现有赖于具有良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。

1．关爱、珍爱、善待生命就是关爱、珍爱、善待人类的生命。点拨关爱、珍爱、善待生命就是关爱、珍爱、善待人类的生命，这是认识上的误区。地球上的生命丰富多彩，人类只是自然界的一部分，和地球上的其他动物、植物、微生物等生物体共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。每种生命都有其存在的价值与意义。我们要在关爱人类生命的同时，善待其他生命，与其他生命和谐相处，提高保护生物多样性的自觉性。2．活得越久，生命越有价值。点拨(1)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。一个碌碌无为的人即使活了一百岁，值得回忆的事也很少。雷锋、董存瑞等一些名垂千古的人，生命虽然不长。但他们的生命很有价值，人们永远怀念他们。(2)一个人的生命价值是通过对自我、他人、集体、社会的合理需要和贡献体现出来的。我们应当积极地把自我生命融入到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，不断延伸生命的价值。3．青春仅仅意味着秀丽的容颜和健美的身姿。

点拨青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是在生命潜流中涌动的一种全新的感觉。青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。我们不仅要从生理变化的角度来理解青春，还要从心理变化和精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春。4．青春期心理矛盾是自己的事情，解决心理矛盾主要靠自己，不必借助外部力量。

点拨青春期产生各种各样的心理矛盾是一种正常的现象。这些心理矛盾是自己的内心体验、感受，是自己的事情。解决这些心理矛盾主要靠自己学会克服、缓解心理矛盾，但有时还需要借助外部力量，向老师、家长、亲友请教。考点1珍爱生命，让生命更有意义【例1】(2016，云南)47年前，39岁的屠呦呦带领团队收集了2000多种方药，不断筛选、改进提取方法……十年如一日，终于发现了青蒿素，解决了全球数亿疟疾患者的困扰。2015年10月，85岁高龄的屠呦呦因此获得诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦的事迹给我们的启示是(

)A．只要脚踏实地从小做起，就一定能成就伟大的事业B．尊重生命，善待生命，就要从事医学研究C．要珍爱生命，追求生命的质量，不断提升生命价值D．生命的意义和价值不在于长短，而是要追求生活的质量【分析】本题属于“让我们的生命更有价值”这