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文档简介

连加、连减6~10的认识和加减法5举手发言:每组两题有什么关系?7+1=7+2=6+1=8-1=9-3=7-4=897763下题中的被减数都是上题的得数。小组讨论:在题中你发现了什么?你能提出什么问题?5跑来2只一共有几只小鸡?举手发言:该怎样列式??只=(只)52+7举手发言:你还能提出什么问题?5跑来2只又跑来1只一共有几只小鸡?现在一共有几只小鸡?举手发言:说一说该怎样列式计算呢??只=(只)52+7?只=(只)8+17小组讨论:在题中你发现了什么?你能提出什么问题?8只走了2只还剩几只小鸡?举手发言:该怎样列式计算呢?8只走了2只=(只)82-6还剩几只小鸡?小组讨论:该怎样列式解决问题?8只走了2只又走了2只还剩几只小鸡?举手发言:说一说该怎样列式计算呢?8只走了2只=(只)82-4又走了2只-26=(只)6还剩几只小鸡?看图列式计算。+=+43143178看图列式计算。-=-103572一共有10颗星星计算。9–4–1= 8–5–2=5431-=-7214看图列式计算。+=+4239-=-9324这节课你们都学会了哪些知识?连加、连减:三个或三个以上的数连续相加(减)叫连加(连减)。按从左到右的顺序依次计算。+=+43178-=-1035726和7的基数含义和序数含义6~10的认识和加减法5举手发言:说一说6和7的位置?12345676在7的前面7在6的后面小组讨论:那么6和7谁大谁小呢?数一数现在有()颗珠子。5那么再加一个珠子是()颗。6举手发言:数一数有多少颗珠子?举手发言:说一说你发现了什么?65比6少

;6比5多

。5

6<11数一数现在有()颗珠子。6那么再加一个珠子是()颗。7举手发言:数一数有多少颗珠子?76比7少

;7比6多

。6

7<举手发言:说一说你发现了什么?11举手发言:与6相邻的两个数是多少?12345675

66

56

77

6<><>举手发言:说一说哪个大,哪个小?有7条的是第缸。从左边数第7缸有条,7第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸第7缸56举手发言:说一说,填一填。一共有缸。同桌之间互相提一个问题。1.从左数,哪个鱼缸里的鱼最少?3条1条4条6条2条7条5条答:第二个鱼缸里的鱼最少。2.从左数,第四缸比第六缸少几条鱼?6条7条答:第四缸比第六缸少1条鱼。在○里填上“>”“<”或“=”。74 5706 6775 66>><<<=请你按顺序填数。467请你把左边的6个圈起来。按要求做一做。请你把从右边数第7只圈起来。看数,圈一圈。(1)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆67(2)☺☺☺☺☺☺☺☺☺

这节课你们都学会了哪些知识?6、7的认识:1.数量是6、7的物体,都可以用数字6、7来表示。2.0—7各数按从前往后数数时,相邻两个

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