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文档简介

×(杂交)我产奶多,但长不快,嘻嘻!我长得快,但不产奶,因为我是公的!呵呵!我们会不会既长得快,又产奶多呢?第14讲:基因的自由组合规律高考命题趋势:1.从考查内容上:重点考查两对相对性状的遗传实验、解释、验证、实质和应用(育种、医学实践)、遗传概率的计算;孟德尔获得成功的原因。2.从考查形式上:以判断、推理实验设计为主,考查推理能力和综合分析能力、命制大型综合题目的最好的生物学素材,是每年必考的内容之一,题型多以实验分析题和实验设计题的形式出现。常常是用来做为生物控制难度的押轴题。对遗传知识的考查常结合实验展开是近几年高考命题的亮点。3.从命题趋势上:本章节在全国理综卷中每年都单独出现,考点主要分布在几类判断上:如遗传规律的判断、性状显隐性的判断、纯合子和杂合子的概率计算、常染色体遗传和伴性遗传的判断、重组类型和亲本表现型或基因型不同的概率计算、非等位基因间的相互作用等。对遗传规律的应用拓展是近年的命题趋势,也是命题的热点和难点。并可以与基因工程相联系。考纲要求:基因的自由组合定律及其应用Ⅱ一、两对相对性状的遗传实验黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒315101108329331:::F1黄色圆粒绿色皱粒P×黄色圆粒F2×例1.番茄果实的红色对黄色为显性,两室对一室为显性。两对性状分别受两对非同源染色体上的非等位基因控制。育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交,子二代中重组表现型个体数占子二代总数的A、7/8或5/8B、9/16或5/16C、3/8或5/8D、3/8C二、对自由组合现象的解释1.用性状分离法解释:F2:表现型:黄圆占3/4×3/4=9/16黄皱占3/4×1/4=3/16绿圆占1/4×3/4=3/16绿皱占1/4×1/4=1/16P:黄圆×绿皱F1黄圆F2(黄×绿)F1F2:黄占3/4,绿占1/4(圆×皱)F1圆(自交)

F2:圆占3/4,皱占1/4

黄(自交)AABb、AABB、AAbb例2.雕鸮的下列性状分别位于两对常染色体上的两对等位基因控制,分别用A、a和B、b表示,其中有一对基因(设为A、a)具有显性纯合致死效应。已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配,F1为绿色无纹和黄色无纹,比例为1:1。当F1的绿色无纹雕鸮彼此交配时,其后代表现型及比例为:绿色无纹:黄色无纹:绿色条纹:黄色条纹=6:3:2:1。据此分析F1的绿色无纹雕鸮彼此交配的后代中的致死基因型有______________。棋盘法标准模式黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒(YyRr)PF1(YYRR)(yyrr)F2yyrryyRrYyrrYyRryryyRryyRRYyRrYyRRyRYyrrYyRrYYrrYYRrYrYyRrYyRRYYRrYYRRYRyryRYrYR2.用基因传递法解释(分析过程遗传图解)F2YRYryRyrYRYYRRYYRrYyRRYyRrYrYYRrYYrrYyRrYyrryRYyRRYyRryyRRyy

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