七年级下册语文第六单元复习模板

作家作品1.《猫》作者＿＿＿＿＿＿，现代作家、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。2.《羚羊飞渡》作者＿＿＿＿＿＿，原名＿＿＿＿＿，中国作家协会会员。3.《华南虎》作者＿＿＿，原名＿＿＿，是“七月诗派”的重要成员。郑振铎翻译家沈石溪沈一鸣牛汉史成汉学者第一页第二页，共56页。4.《马》的作者＿＿＿，＿＿国＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，他用毕生精力经营＿＿＿＿＿，并用40年的时间写成36巨册的＿＿＿＿＿。5.《狼》作者＿＿＿＿，＿＿代文学家。字＿＿＿＿，一字＿＿＿＿，别号＿＿＿＿＿＿，清初著名学者，代表作是文言短篇小说集＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是作者的＿＿＿＿

，“志”是＿＿＿＿的意思，“异”是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。布封法博物学家作家皇家花园《自然史》蒲松龄清留仙剑臣《聊斋志异》书斋（房）名记述奇异的故事柳泉居士第二页第三页，共56页。26.猫郑振铎第三页第四页，共56页。字词掌握污涩sè

红绫líng

怂恿Sǒngyǒng：鼓动别人去做怅chàng然：不愉快的样子蜷quán伏

悲楚惩chéng戒妄wàng下断语：不经考虑地说出断定的话一缕lǚ

咕噜gūlu

诅zǔ骂

畏wèi罪潜逃：因犯罪害怕而逃走

第四页第五页，共56页。1、作者共写了三只猫，其中重点是为了写第三只猫，这里用到了什么写作手法，那为什么还要写前两只猫呢？为了形成鲜明的对比，这样，第三只猫的命运被衬托得更加悲惨，从而也能引起人们更加深切的同情，突出了我的过失之大，悔恨之深，因而能更有力地突出文章的中心。问题探究第五页第六页，共56页。2、重要语句品析A.自此，我家好久不养猫答：作者连续养了两只猫，却都以悲剧收场，不愿再因此而受伤，所以不想再养猫了。B.自此，我家永不养猫答：作者目睹了前两只猫的不幸，又亲自制造了第三只猫的悲剧，内心深感内疚，这一句起到了“首尾呼应”的作用，饱含了作者对自己的自责，对自己良心的责问，饱含了忏悔、内疚、痛苦的思想感情。第六页第七页，共56页。3、“我”对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失”更难过得多，作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？4、真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？平等地对待生命对人对事不能存有偏见做事不能主观臆断知错就改同情弱者严于自省勇于自责第七页第八页，共56页。斑羚飞渡沈石溪第八页第九页，共56页。字词掌握

肌腱jiàn逞chěng能恍惚

huǎnghū甜腻娴xián熟进退维谷一尘不染略胜一筹chóu

眼花缭liáo乱秩zhì序井然狩shòu猎对峙zhì湛zhàn蓝悲怆chuàng蹿cuān跃剖pōu开山涧

jiàn桥墩dūn

开辟pì苍穹qióng第九页第十页，共56页。苍穹对峙悲怆娴熟进退维谷眼花缭乱略胜一筹

天空。相对而立。非常悲伤。熟练无论是进还是退，都处于困境中。维，是。谷，穷尽，指困境。眼睛看到复杂纷繁的东西看到迷乱。比较起来，略好一些。筹，筹码。理解下列词语的意思第十页第十一页，共56页。课文题目中的“飞渡”从课文内容看有双重含义：表层含义指帮助同类，摆脱困境，飞越悬崖；深层含义指牺牲个体，保持种群，飞越死亡。第十一页第十二页，共56页。1.文章的思想主题答：文章写了一群面临种群灭绝的斑羚群，在生命的危急时刻，想出了牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人感到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共存的世界。赞扬了镰刀头羊临危不惧，舍己为人的英勇精神。第十二页第十三页，共56页。2.镰刀头羊的形象

文中从外形、神态、动作、叫声等方面，刻画了镰刀头羊的形象。文中重点写了镰刀头羊的三次叫声：第一次，这是无能为力的表示；第二次，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施；第三次，这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。

第十三页第十四页，共56页。3.文中多次描写彩虹的意义？彩虹的作用主要有：一是渲染一种神秘色彩，并推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示；二是烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美；三是渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。

第十四页第十五页，共56页。4.山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？）因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的；是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。第十五页第十六页，共56页。5.我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。（“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊？）

“我”是个猎人，参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现，所以震惊。6.（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。（在这句话里，“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗？）不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。第十六页第十七页，共56页。华南虎牛汉第十七页第十八页，共56页。字词掌握：铰(jiǎo)

劝诱(yòu)

抽搐(chù)沟壑(hè)

不羁(jī)：不受束缚。

叽叽喳喳(zhā)

石破天惊：这里用来形容声音大的惊人。斑斓（bānlán）血淋淋(xiělīnlīn)栅(zhà)栏胆怯(qiè)

和(huò)

着鲜血趾(zhǐ)爪呵斥(hēchì)：大声斥责。苍苍莽莽(mǎng)：空阔辽远，没有边际。咆哮（páoxiáo）（猛兽）怒吼。第十八页第十九页，共56页。1.华南虎的形象：维护尊严、向往自由、蔑视世俗、勇于抗争

2、华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？从浅层来说，为自己尊严被践踏、自由被剥夺而感到屈辱；从深层来说为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而屈辱。第十九页第二十页，共56页。“我”明白了被人们囚禁在笼中的是一个不屈服、不苟活的生命。“我”明白了在这个不羁的灵魂面前人类的庸俗、猥琐和无知。“我”明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，保持执著不屈,独立健全的人格。

3.“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?

第二十页第二十一页，共56页。4、在华南虎面前，“我”为什么感到“羞愧”？

我也作为庸俗大众中的一员来“观赏”老虎，在不羁的灵魂面前我感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。第二十一页第二十二页，共56页。5、我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛（这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗？）这不只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色，还是在表现华南虎对自由的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。第二十二页第二十三页，共56页。“铁栅栏”“铁笼”“灰灰的水泥墙壁”：禁锢自由、代表邪恶，也象征着文革时对人精神的束缚。

象征：就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。被囚在牢笼中的华南虎：代表着不屈的生命，执着的灵魂通过两者之间的激烈冲突，表现了诗人对精神自由、人格独立的极度渴望。第二十三页第二十四页，共56页。“观众”：冷漠、市侩、助纣为虐、不觉悟的群体“我”：代表有良心、有理想的灵魂的觉醒者第二十四页第二十五页，共56页。马布封第二十五页第二十六页，共56页。字词掌握面面相觑qù

项鬣liè

剽悍piāohàn

疆场驯xùn良勇毅窥伺kuīsì

迎合疮痍chuāngyí

枉wǎng然阔绰kuòchuò

观瞻zhān

妍yán丽庇荫bìyìn

遒劲qiújìng

犷guǎng野畸jī形颚è骨慷慨kāngkǎi以赴相得益彰zhāng有过之无不及:相比之下，只有超过而没有赶不上的（多用于不好的方面）

驾驭yù一撮zuǒ毛鬃zōng毛第二十六页第二十七页，共56页。词语解释：慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜的前往。

剽悍：勇猛、强健。

窥伺：暗中观察情况。

疮痍：创伤。

阔绰：豪华奢侈，排场大。

观瞻：具体的形象给人的印象。

遒劲：雄健有力。

相得益彰：指两个人或两件事物相互配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。

石破天惊：形容声音大得惊人。

第二十七页第二十八页，共56页。家马的特性：①勇毅

无论是在疆场上，还是在平时、射猎、演武、赛跑时，它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。②驯良

它们不但屈从人类的操纵，还会迎合别人的心意。

第二十八页第二十九页，共56页。野马的特性：

自由奔放

①美质

它们自由自在地生活。②美德

天性热爱和平；它们群居行动,团结和睦；它们相互之间没有“嫉妒”,从不为一己之私争斗。③美貌

它们的身体是大自然的杰作,在所有的动物中，马是“身材高大而身体各部分又都配合的最匀称、最优美的”。第二十九页第三十页，共56页。对比双方作用

对比人工驯养的马和天然野生的马的习性特点

写出了人工驯养的马的驯良，克制，处处受到束缚羁绊的不自由，更表现了天然野生的马的强壮、轻捷和遒劲，具有充沛的精力和高贵的精神。马和狮子、驴子、牛、骆驼等的体形的比较说明马是身材高大而各部分又都配合得最匀称、最优美的。马与牛、驴的头颅的比较突出马的头部比例整齐，给人一种轻捷的神情，恰好与颈部的美相得益彰。马与牛、驴、骆驼、犀牛、狮子的眼、耳、尾的比较。突出马的眼睛闪闪有光且目光坦率，各部位配合优美。

第三十页第三十一页，共56页。1、就全文来看，作者是将家马与野马作比，以家马的驯良来衬托野马的自由奔放。2、就最后一段来看，这样写是为了把马的“匀称”“优美”的外形同其它形体有缺陷的动物作比较，突出马的美貌、高贵姿态。对比小结第三十一页第三十二页，共56页。深层探究:作者借对两种马的描述来表达自己怎样的情感态度？对你有什么启示？崇尚自由善待生命关爱动物尊重自然第三十二页第三十三页，共56页。狼蒲松龄第三十三页第三十四页，共56页。1.文章一共五个自然段，分别写了什么？A屠户遇狼B.屠户惧狼C.屠户御狼D.屠户杀狼E作者议狼（前四段叙述，最后一段议论）2.狼的形象贪婪，凶恶，阴险，狡诈3.屠户的形象勇敢，机智，冷静，果断，沉着第三十四页第三十五页，共56页。2思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。时间：晚地点：途中人物：一屠，二狼起因：一屠晚归，两狼缀行1“

缀行甚远”可看出狼的什么特点?

凶狠贪婪四要素情节梳理第三十五页第三十六页，共56页。1请指出描写屠夫心理的句子

屠大窘,恐前后受其敌2、他采取了怎样的行动？(原文回答)顾野有麦场、屠乃奔倚其下,弛担持刀3、狼的表现呢?狼不敢前，眈眈相向阅读“御狼”部分第三十六页第三十七页，共56页。请用原文回答1‘两狼的计谋：2前狼假寐的姿势：3前狼假寐的神态：4前狼假寐的目的：5后狼径去的目的：一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚诱敌意将隧入以攻其后6此节表现了狼的什么特点?阴险狡诈,愚蠢阅读“杀狼”部分第三十七页第三十八页，共56页。说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之(勇敢且果断)第三十八页第三十九页，共56页。说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？屠自后断其股,亦毙之(勇敢机智且细心)第三十九页第四十页，共56页。1．文中发表评论，点明主题的句子是？禽兽之变诈几何哉？止增笑耳议狼第四十页第四十一页，共56页。2.怎样理解“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”？

狼也够狡猾了，但是一会儿两只狼都死了，禽兽的欺骗手段有多少呢？只是给人们增加笑料罢了。这句话是作者的议论，表现出了对狼的一种嘲讽与不屑的语气，作者嘲讽的不仅仅是玩弄阴谋，自食其果的恶狼，还是以狼为代表的恶势力，这段也说明了本文的思想主题：人有着狼没有的智慧，勇气和力量，对待狼一样的阴险狡诈的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争。第四十一页第四十二页，共56页。词语积累

(1)缀行甚远

(2)一狼仍从

(3)两狼之并驱如故

(4)屠大窘

跟从连接，这里是紧跟的意思。旧的，原来。闲窘，处境危急。第四十二页第四十三页，共56页。(5)恐前后受其敌

(6)顾野有麦场

(7)苫蔽成丘

(8)弛担持刀

敌对，这里是胁迫、攻击的意思。回头看，这里指往旁边看。覆盖、遮蔽。放松，这里指卸下。第四十三页第四十四页，共56页。(9)其一犬坐于前

(10)目似瞑

(11)意暇甚

(12)屠暴起

像狗一样闭眼神情、态度空闲突然。第四十四页第四十五页，共56页。(13)又数刀毙之

(14)一狼洞其中

(15)乃悟前狼假寐

(16)狼亦黠矣

睡觉。杀死打洞。狡猾。第四十五页第四十六页，共56页。2.找出下面句中的通假字。

止有剩骨

“止”通“只”，只有，仅仅第四十六页第四十七页，共56页。其①恐前后受其敌。②场主积薪其中。③屠乃奔倚其下。④一狼洞其中。⑤意将隧入以攻其后也。⑥屠自后断其股。(指狼)(指打麦场)(指柴草堆)(指柴草堆)(指屠户)(指狼)3.一词多义第四十七页第四十八页，共56页。以投以骨以刀劈狼首意将隧入以攻其后也盖以诱敌介词，用，把介词，用连词，来连词，用来第四十八页第四十九页，共56页。意

意暇甚意将隧入以攻其后也神情、态度想，打算敌空前后受其敌盖以诱敌攻击敌人第四十九页第五十页，共56页。前

后狼止而前狼又至恐前后受其敌前面之

复投之而两狼之并驱如故助词，凑音节，无意义用在主语和谓语之间，取消句子独立性，不译又数刀毙之亦毙之禽兽之变诈几何哉其一