新教科版四年级上册科学 3-2 用气球驱动小车 教学课件

科学教科版

四年级上册用气球驱动小车运动和力学习目标气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。1会组装用气球反冲力作动力的小车。会研究小车运动快慢与反冲力大小的关系。能用实验数据证明自己的推测。3要使静止的物体运动，就要对物体施加力。反冲力越大，小车行驶的越远。2学习目标发展进一步研究运动和力的兴趣。意识到要把实验现象转化为支持观点的证据。体验合作的重要性。4改变喷气管粗细和气球充气量会影响小车的动力大小。6体会到可以用反冲力作为动力驱动车辆、火箭、飞机等物体运动，满足人们生产生活的需要。5把气球充足气放开，气球会怎样运动？气球会飞起来我们能用气球驱动小车吗？探索一：用气球驱动小车把气球吹足气再松开口部，观察并画出气球喷气方向和运动方向。1把手放在气球口，感受喷出的气体。探索一：用气球驱动小车气体向哪个方向喷?气球向哪个方向运动?把手放在气球上方，感受气球上升的力。探索一：用气球驱动小车气球受的力是向哪个方向的?√√√√最开始时的方向科学词汇推力反冲力气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。资料利用气球驱动的小车。给气球充足气，放开气球的喷管，让小车能运动起来。2

探索二：组装利用气球驱动的小车

充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。资料

探索二：组装利用气球驱动的小车器材·小车小车L形铁片三孔铁片扳手螺丝刀气球喷嘴气球螺丝螺帽组装方法1.将L形铁片与三孔铁片第一孔相互连接，用螺丝钉进行固定。2.将固定好的铁片与小车正中间的L形铁片相连，用螺丝钉固定。3.将气球套在气球支喷嘴上。将气球喷嘴卡口卡住L形铁片。4.气球充气，并堵住气口。

探索二：组装利用气球驱动的小车若气球脱离控制，不要慌乱，待气球停止后捡回。

探索二：组装利用气球驱动的小车1.气球是怎样使小车向前运动的？小车是靠气球的反冲作用运动的。反冲运动的特点是当物体内部有气体等物体喷出时，这个物体会运动起来，运动的方向与喷出物质的方向相反。测试我们的气球小车，思考怎样能使它行驶得更远。3

探索三：测试气球小车实验材料1.大小不同的气球。2.粗细不同的喷管。3.小车。用大气球还是小气球?喷管用粗的还是细的?注意起点要在同一位置以气球大小为变量A组测试大气球和粗喷管小车行驶距离；B组测试小气球和粗喷管小车行驶距离。从起点释放小车，记录每一组小车的行驶距离，每组重复三次。

探索三：测试气球小车实验步骤改变气球大小会影响小车行驶距离吗？注意起点要在同一位置实验记录小组名称A组大气球粗喷管B组小气球粗喷管行驶距离（厘米）10756实验结论因为气球越大，气球里储存的气体越多，喷气时产生的反冲力就越大，动力越足，小车行驶的距离就越远。用大气球还是小气球?测试我们的气球小车，思考怎样能使它行驶得更远。3

探索三：测试气球小车实验步骤1.大小不同的气球。2.粗细不同的喷管。3.小车。用大气球！喷管用粗的还是细的?粗管：喷气嘴大，动力强，但喷气时间短。细管：喷气嘴小，动力弱，但喷气时间长。所以，管的粗细要合适。2.怎样改进可以使小车行驶得更远？方法1：使用更大的气球。方法2：安装多个气球。方法3：减轻小车的质量。方法4：寻找更光滑的行驶路面。方法5：使小车车轴转动得更灵活。方法6：在气球可承受范围内，充更多的气。……

喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。我们还知道哪些反冲力的例子？水火箭烟花乌贼神舟十三号返回舱着陆时反推发动机的工作视频科普神舟十四号发射课堂达标判断1.气球的飞行方向受它的喷气方向控制。

（

）2.喷气式飞机是靠反冲力飞行的。（

）3.玩碰碰车时，两辆车相撞后弹开了，是因为反冲力的作用。（

）√√×课堂达标选择题1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫作（）。A.重力B.弹力

C.反冲力C2.要使小车沿水平方向向前运动，我们必须（）。A.使气球喷气方向水平向前B.使气球喷气方向水平向后C.使气球喷气方向竖直向下B总结认识反冲力观察喷气的气球用气球驱动小车测试气球小车3用橡皮筋驱动小车第三单元运动和力

知道当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,这个力就是弹力。探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系。一、填空题。1.拉长的橡皮筋具有

能量

,释放后可以产生

动力

。

2.在一定限度内,橡皮筋缠绕的圈数越多,产生的弹力越

大

,作用在小车上的时间越

长

,小车行驶的距离越

远

。

能量

动力

大

长

远

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫(

B)。A.重力B.弹力C.拉力2.下面的说法正确的是(

C)。A.在一定限度内,弹力的大小与形变的程度没有关系B.在一定限度内,形变消失,弹力不会消失C.在一定限度内,弹力大小与橡皮筋形变的程度有关系BC3.小朋友们玩的蹦蹦床是利用了蹦蹦床受压产生(

C)的原理制成的。A.压力B.重力C.弹力4.在一定限度内,橡皮筋下面挂的钩码越多,橡皮筋产生的弹力(

A)。A.越大B.越小C.不变5.弹簧受到外力后形状会发生变化,当它恢复到原来的形状后,弹力会(

A)。A.消失B.变大C.变小CAA三、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)1.小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕方向有关。

(

✕

)2.橡皮筋缠绕一圈,小车就一定能运动。

(

✕

)3.在弹性限度内,橡皮筋拉伸得越长,产生的弹力越大。

(

√

)4.研究用橡皮筋驱动小车时,要标好起点和终点,这样才能比较小车行驶距离的长短。

(

√

)✕

✕

√

√

四、连线题。

五、探究题。1.研究用橡皮筋驱动小车时,我们推测,橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多,小车行驶的距离

越远

。

越远

2.对橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离之间的关系进行实验记录。橡皮筋缠绕的圈数实验次数从起点到终点的距离(厘米)测量距离平均距离123橡皮筋缠绕的圈数实验次数从起点到终点的距离(厘米)测量距离平均