天宫课堂手抄报 天宫一号课堂(五篇)

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天宫课堂手抄报天宫一号课堂篇一

我在这个发展迅猛的社会里，回首过去，又展望着未来。如何在这大时代的浪潮里求得发展，是我，更是未来的你，我们每个人都要思考的问题。

首先，抓准时代脉搏，根据时代需求来完善自我，才不会落于时代。世界的发展用“一日千里〞来形容也不为过，这个时代正在走向智能化，讲求高效，正在从重视简单的实用性到满足多样化的精神需求发展着。身处科技人文发展不断登上新台阶的你我，唯有不断学习才干，把握高精尖知识，才不会吞噬在时代大潮中。

与时代同行的路上，我们需要一颗强大的抗挫折之心。人生实难，作为青少年的我们，面对着生活中的风浪，又何尝不应以“天将降大任于斯人也〞的昂扬神态去面对呢?

然而，与时代同行并不是做一颗随波逐流的海草，作为祖国未来的栋梁，我们有着自己自由的精神、独立的思考，不会人云亦云，更不会迷失自我，误入歧途。待到你们18岁的时候，也希望你们在斑驳陆离的社会里能够明辨是非，守住底线的同时，更要担起引领时代风向的大旗。

“后之视今，亦尤今之视昔〞，无论时代如何变幻，总有一些东西值得追寻，总有一些东西值得坚持，总有一些东西值得坚守当我们都明确自己的使命的时候，当我们的个人价值和社会价值达到统一的时候，我们就已经在时代浪潮中奔涌向前了

天宫课堂手抄报天宫一号课堂篇二

今天，我观看了“天宫课堂〞第一课，学习到了大量知识。这次讲课的老师可不是一般的“老师〞，他们竟然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。

这一课，亚平老师给我们介绍了大量太空科学知识，有“航天员在轨工作生活场景展示〞，有“太空细胞学研究试验展示〞，有“浮力消失试验〞，有“水膜张力试验〞，有“水球光学试验〞和“泡腾片试验〞。

其中我对“水膜张力试验〞最感兴趣。这个试验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师防备翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后继续渐渐注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在试验的最终，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我诧异地发现花朵一直在水球中旋转，实在是太好玩儿了！

亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房〞，里面有简易的微波炉和饮水分派器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有新鲜的水果。

叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的神态都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太巧妙了！

我的梦想是我要当上宇航员，在宇宙中翱游，去太空摸索更多的宇宙奥秘！

天宫课堂手抄报天宫一号课堂篇三

今天下午老师带我们观看了神舟十三号飞天的直播。里面陈述了教室和老师的不同、老师的太空家园、细胞的巧妙变化、乒乓球放入水杯的现象以及水膜张力试验等。

其中水膜张力试验最令我印象深刻。首先王老师和叶老师在一个尖的东西上面滴水，在尖的东西上面形成了一个薄薄的水球。接着，王老师往这个水球里注水，这个水球越来越鼓，越来越胖，越来越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折纸，花朵在水球上顺时针转，花瓣缓缓的向外开启，向一位芭蕾舞者点着脚尖，翩翩起舞。转了两三圈，花瓣全部伸展开来，变成了一朵盛开在太空的花。同学们不约而同的露出了惊奇的表情，发出了“哇〞的尖叫声。

紧接着，王老师拿着一根细针管，伸进大气泡里推了两下就出来一个小气泡。这时王老师躲到气泡的后面，我们从气泡的正面看，我发现小气泡里面是正的老师，而大气泡是反的老师。我觉得真是太巧妙啦！

老师再继续往气泡里注水，她放进一点深蓝色的颜料，颜料渐渐的向四周散开，最终盛满了整个气泡，蓝蓝的气泡像我们的地球。

最终就到了最诧异的时刻，老师往水球里放进了半片黄色的泡腾片。一开始泡腾片还没有动静，渐渐的泡腾片溶化了，盛满了整个水晶球，还不停的往上冒气泡，这时的情景很美丽，同学们都倾着身子向水晶球里望，生怕错过了这精彩而美丽的瞬间。

通过看这次直播，让我明白了科技的强大，科学的好玩儿，明白了科技真的能引领未来。

天宫课堂手抄报天宫一号课堂篇四

今天下午，我们观看了《天宫课堂》，看完之后，我对此深有感悟。

还记得以前吗，地球人都有一个共同的愿望，那就是在宇宙中安家，而在今天，我们实现了这个愿望。

在节目开始前，我的心中就一直有一个问题，那就是宇宙中，存不存在其他文明？他们的等级如何？于是，我带着这些问题观看了这场直播。

直播开始不一会儿，各地区的人开启了提问问题的环节，每个人都问出一个不同的问题，宇航员们一一为他们解答，我慨叹道：我们中国人的实力如此的强大，假使在以前，中国人可能不知道外太空毕竟是怎样的，但回到现在，我们的宇航员可以对答如流，可以看出，几十年的时间，我们中国的科技发展速度快速，已经超越了大量国家，我为我生在中国感到骄傲！

最让我感想的还是宇航员在薄膜里注入水时的场景，当一切完成之后，她说了一句：你看，这不就是我们的地球吗。我突然心一震，想起，宇航员们去外太空是没有绝对的安全保障的，他们可能是活着回来，也有可能殉职在外太空，我慨叹他们的勇气，他们是为了国家，他们是宏伟的人民！

最终，我的问题也没有被解决，但是我相信，在未来的某一天，总会有一名向他们这样宏伟的人，来揭露这些未知的真想！

天宫课堂手抄报天宫一号课堂篇五

我和爸爸一起，收看了“天宫课堂〞。

航天员工作生活场景展示

第一个是生活场景展示。

航天员老师带我们来到了他们住的太空小屋，那里有老师们睡觉的地方，还有大量相册，还有大量老师们喜欢的东西挂在上面。一直往前走，还会到达他们的卫生间。惋惜，我们不能看到卫生间内部长什么样。除此以外，这里面还有航天员们喝水的地方——一个饮水机。还能看到老师们吃东西的地方，那里有加热箱、微波炉，甚至还有一个冰箱。

太空小屋真是太好了。

太空细胞的认识

老师们给我们认识了太空细胞。

第一幅是一个绿色的细胞，它一直在跳动；其次幅是蓝细胞，也一直在跳动。看来，我们人类的细胞一直在跳动啊！

水球光学试验

老师拿出了一个装满水的袋子，用注射器将它注射到了一个镜子上，镜子上马上出现了一个水光球