2023年学前儿童社会领域教案中班(6篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年学前儿童社会领域教案中班(6篇)作为一位不辞辛勤的人民教师,往往要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

学前儿童社会领域教案中班篇一

1、理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感

2、能用绘画的方式，表达出自己对老人的尊敬之情。

重点：感受并表达对老人的尊敬之情。

难点：用绘画的方式表达对老人的情感。

挂图第16号，故事磁带绘图纸和油画棒活动过程：

一、探讨

1、小朋友，你们生活中看到过哪些老人？你喜欢他们吗？

2、你们平日看见他们，是怎么对待他们的？

3、有一只虾，它长的很特别，他也很喜欢帮助老人，那他帮助了谁？请小朋友一起来听听吧！

二、听故事

1、陈述故事一遍，提问，故事的名字叫什么？故事里的七彩虾是谁？

2、再次倾听故事一遍，提问，故事里小青鱼帮助了谁？

为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾？

小青鱼为什么要帮助虾公公？

它是怎么帮助虾公公的？

你认为，小青鱼这样做好吗？好在哪里？

你在生活中有没有帮助过老人？怎样帮的？

三、绘画

1、其实生活中，四处都有老人，爷爷、奶奶，外公、外婆，在马路上，小区里会有好多老人，今天我们就一起画一张漂亮的画，送给他们吧！

2、教师提醒，可以画七彩虾和虾公公的故事。

四、活动延伸带着自己的画，把它送给小区里或者路上，也可以是自己家里的老人。

以谈话的形式，引导幼儿对下面的故事感兴趣。

以故事作为引子，帮助幼儿理解孝敬老人的社会行为。以提问来帮助幼儿理解七彩虾故事的内容。

用绘画的形式既可以帮助幼儿理解故事，又可以作为送给老人的礼物。

活动的延伸，是让幼儿把孝敬老人带入生活。

学前儿童社会领域教案中班篇二

大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护意识，但当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿探讨有关火的用处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，学会自我保护、自救。

1、让幼儿感受火灾的要挟以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得火灾逃命自救的基本技能。

3、让幼儿认识灭火器，提高防火意识。

1。火灾录像

2。人手一块湿毛巾。

3。安全出口指示牌，灭火器。

一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？

教师小结：火可以给我们的'生活带来好多便利，但假使我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要防备用火。

二、教师播放火灾视频，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回复：火灾对我们有什么危害？幼儿回复后，教师总结。

三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

（1）假使发生火灾了，该怎么办？

教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲明白你的详细地址、姓名（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

（2）假使家里起火了该怎么办？

教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，立刻告诉大人，并马上离开。让大人采取有效措施控制和扑救。

（3）假使火很猛，浓烟好多，我们有什么方法逃到安全的地方？

教师小结：马上披湿衣服，湿被子等向安全出口冲，尽量贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。穿过浓烟逃命时，要尽量使身关心近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。湿毛巾要折叠6—8层。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

（4）假使身上着火了怎么办？教师小结：脱掉衣帽，地上打滚，浇水，不可用灭火器直接喷

（5）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？

遇火灾不可以乘坐电梯，向安全出口逃命（6）假使所有的逃命线路被大火封锁了，该怎么办？

若所有逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。

学前儿童社会领域教案中班篇三

1．根据废物的外形特征和自己的生活经验进行大胆想象和创造，并乐于表达自己的观点。

2．培养幼儿从小树立环保意识。

3．体验帮助别人的开心。

1．多媒体课件。

2．实物：核桃、西瓜皮、废纸做成的礼物。

3．各种废旧物品若干。

（一）导入：观测清白的森林和变脏的森林。

1、播放ppt1，欣赏清白的森林。

教师：这是什么地方？（森林、公园）教师：这里都有什么？（花、草、树木、大量小动物）教师：你觉得这个地方怎么样？（十分清白、很漂亮）我们一起到森林公园去玩好吗？

2、播放ppt2变脏的森林。

教师：森林公园到了，我们坐下来休息一下吧，你们看，森林公园怎么了？（变脏了，地上有果皮、废纸，都是垃圾）教师：森林公园怎么会变成这个样子？（一定是大家不爱护环境，乱丢东西造成的）教师：你看到这种状况你会怎么做？（会把垃圾捡起来扔到垃圾桶；会去跟小动物说情他们不要乱丢垃圾……）（二）魔术小屋：变废为宝。

1、播放大象伯伯录音：小朋友们好，我是魔术师大象伯伯，小朋友说的都很好，为了使我们的森林恢复从前的样子，我也动了不少脑筋呢。

教师：想知道魔术师大象伯伯是怎么做的吗？

教师：大象伯伯在森林里开了个"魔术小屋"它打出了广告：魔术小屋真奇妙，能把废物变成宝，废物怎么能变成宝呢？（请个别幼儿说一说）幼儿探讨：废物怎么能变成宝呢？（请个别幼儿说一说）3．逐幅出示小动物变废为宝ppt。

教师：大象伯伯说："只要你交给我一个废物，我就可以把它变成漂亮的礼物送给你。"小动物们都十分高兴，看谁来到了魔术小屋？（出示ppt3魔术小屋）

（1）ppt4：出示小猴、核桃。

教师：小猴拿着核桃想变成什么？它会怎么跟大象伯伯说呢？大象伯伯会把核桃变成什么礼物呢？（请幼儿说一说，引导幼儿根据事物的外形特征进行大胆想象）出示核桃做的小船ppt5教师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示？

（2）出示小猪，实物西瓜皮ppt6教师：假使你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物？

出示西瓜皮帽ppt7，让幼儿戴一戴教师：你们喜欢这顶瓜皮帽吗？为什么？

（3）出示狐狸、一包葡萄籽ppt8教师：小狐狸项用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想象方法吧！（引导幼儿猜测）出示葡萄籽项链ppt9教师：小狐狸看到这么漂亮的项链，会怎么做呢？

（4）出示小鹅，一团纸ppt10教师：小鹅的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼物？

出示制作的风车ppt11，并请幼儿上来玩一玩。

4。引导幼儿探讨：变废为宝的意义。

教师：（出示小马）小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意，他不明白大象伯伯问什么这样做。

教师：大象伯伯开这个小屋有什么用呢？他辛苦的为小动物们做精致的礼物值得吗？（引导幼儿说一说）教师：我们来听听大象伯伯怎么说的？（播放：假使森林能像从前一样美丽，我愿永远做下去）大屏幕出现大象伯伯形象和声音：ppt12（三）请幼儿到"魔术小屋"帮忙，制作变废为宝的东西。

1。幼儿制作变废为宝的东西。

教师：自从大象伯伯开了"魔术小屋"，现在森林变得又清白又漂亮，现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到"魔术小屋"，大象伯伯忙不过来，想清小朋友帮忙用废物制作礼物，请你想一想这些废物可以做成什么？下去试试看吧。

2。教师引导幼儿介绍自己制作的东西。

（四）了解生活中的变废为宝。

教师播放ppt，引导幼儿了解生活中的变废为宝。

学前儿童社会领域教案中班篇四

现在的孩子独生子女居多，由于家长和长辈的过度娇宠、溺爱，让孩子如温室里的花朵，经不起风霜，孩子们在困难面前只会哭闹、或依靠大人帮忙解决，自己总是回避困难。因此我设计了本次活动，让幼儿懂得只有大胆的面对困难才能学到真才干。

1、理解故事内容，培养幼儿大胆和不怕困难的精神。

2、让幼儿懂得只有不怕困难，才能真正学到才干的道理。

3、发展幼儿的思维力，想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。

1、多媒体课件、录音机、磁带。

2、提前布置好春、夏、秋、冬的场景。

3、绘画工具、布偶。

1、"我"教师走进教室。

2、"我"教师：小朋友们好！还认识我吗？（幼答）我是来自动画城的多多姐姐，自从我们栏目举办了"幸运星旅行记"以来，收到了好多小朋友的来信与参与。今天很高兴来到这里，并恭喜你们成为本周的幸运星，一起参与我们的幸运星旅行吧！（给幼儿佩带幸运星饰品）我们的口号是"故事多多，乐趣多多"，那么今天我们旅行的第一站就是动画城，跟我出发吧！（随音乐一起入场）

1、教师：噢，动画城到了，请小朋友赶快找好位置坐下，我们的动画片马上要开始啦。不过呢在动画片开始以前啊，还给小朋友提出了一个问题，让小朋友带着这个问题来看动画片，我们一起来听听它说什么？

2、重复问题。带幼儿一起看课件。

1、看完动画片后，幼儿之间相互交流，探讨问题，然后请个别幼儿回复。

2、丰富幼儿词汇。

1、复述故事。

2、总结。应当向大雁学习。

1、出发到"神秘森林"。教师：现在多多姐姐要带小朋友去一个神秘的森林。

2、出现"神秘嘉宾"。到了森林门口，教师拿出已准备好的布偶玩具。教师：哦，差点忘了我还请来了神秘嘉宾呢，请小朋友转过身去，闭上眼睛，（教师迅速套上布偶）。

3、教师拿着布偶进入"神秘森林"，幼儿自己去看自己去找自己去发现春夏秋冬。

4、幼儿在森林自己表演。

幼儿在教师已准备好画布上，自己做画。

幼儿根据自己绘画的场景或是手拿布偶玩具自由的进行游戏表演。

学前儿童社会领域教案中班篇五

1．知道每个人都有优点，要相互学习，取长补短。

2．进一步了解自己的优点，加强自信心。

1．根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。

2．请有特长的幼儿准备1个节目（如舞蹈、书法等）在活动中展示。

3．幼儿用书：《我真棒》。

1．教师引入话题。

教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗？是什么？（请2～3位幼儿说说）教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的优点，也就是我们的优点和特长。

2．欣赏故事《小河马，你真棒》。

出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。

教师陈述故事1～4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。

幼儿探讨：这些小动物都有哪些最棒之处？小河马为什么哭？它有最棒之处吗？是什么？

教师讲完故事，引导幼儿思考、探讨：小河马为什么笑了？它知道了什么？

3．引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》，发现、了解自己的最棒之处。

幼儿相互交流自己的优点，教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。

操作幼儿用书《我真棒》，寻觅表现自己优点的图片，和同伴说一说，并对自己说句"我真棒"。

幼儿探讨：怎样使自己不断进步，有更多的优点？

教师小结：每个人都有自己的优点，只要不断学习别人的优点，就能拥有更多的优点，变得更能干、更棒。

4．展示活动"我真棒"。

勉励幼儿在活动室中的表演区（歌舞、讲故事）、手工区（折纸、剪纸）、建构区等向同伴展示自己的"真棒"之处。

幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在"我真棒"主题墙上，让幼儿相互学习。

学前儿童社会领域教案中班篇六

1、知道地球对人类和动植物的重要性。

2、了解地球的灾难及简单的原因。

3、愿意为保护地球做力所能及的事情。

1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。

2、关于地球灾难的图片若干。

3、将各种资料和图片制成ppt。

4、地球仪图片。

1、出示地球仪图片，引起幼儿兴趣。

"小朋友看，你知道这是什么吗？"（地球仪）"小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？"（地球上）"我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？"（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。

2、通过观测图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。

（1）"人类，动物、植物都开心地生活在地球上，但是地球上有大量灾难会给我们的生命带来伤害和要挟，我们一起来看看有那些灾难。"教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观测。

"海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。"

（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川溶化等图片，让幼儿观测。

"这里的森林怎么了？动物会怎么样？""为什么会这样？"（由于人类乱伐树木）"这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？

"