美术教案 美术教案大班(四篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——美术教案美术教案大班(四篇)作为一位不辞辛勤的人民教师,往往要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。

美术教案美术教案大班篇一

1、知道如何正确撕圆形。

2、通过色调的不同组合，感受作品所浮现的色调和布局之美。

3、能够大胆想象添画，表现雨天丰富的故事。

活动重点：感受作品所浮现的色调和布局之美。

活动难点：能够大胆想象添画，表现雨天丰富的故事。

1.经验准备：有雨天的生活经验。

2.物质准备：

教具：ppt图片、音乐、范例一张。

学具：背景画纸、彩色广告纸、记号笔、蜡笔。

1、师：你们喜欢雨天吗?喜欢在哪里?不喜欢又在哪里?

师小结：雨天会影响你的心情，有的喜欢，有的不喜欢，每个人对雨天的感觉是不一样的。

2、师：听，这是什么声音?(雨点滴答滴答的声音)。请跟着好听的音乐，看一看哪个好朋友来啦?(点开一把把彩色的伞)

1、师：你看到了什么颜色的雨伞?(感受雨伞的缤纷色调)

师：这些色调缤纷的雨伞，让雨天变得活泼起来，你们喜欢这样的雨天吗?

2、观看图片，感受不同的颜色组合之美。

师：小雨伞啊也有自己的好朋友，你们来看看那几组好朋友你觉得在一起好看呢?

第一幅：三原色来搭配，简简单单就是美。(三把颜色不同的伞)

其次幅：有遮挡，有分开，充满变化也是美。(叠起来、分层次的伞)

第三幅：远的小，近的大，层次明显也很美。(大大小小的伞)

第四幅：小雨伞满世界，画面丰富也很美。(画面里布满伞)

1.引导幼儿学习变雨伞

师：老师要来变一个魔术。这是什么?(广告纸)，边念儿歌边撕圆圈：小手小手真灵敏，撕一撕变圆圈。

2、请幼儿从椅子下拿出广告纸进行练习，然后相相互欣赏。

3、师：有没有觉得大家撕得圆圈和方才看的四幅图里什么东西很像?(伞)那老师就把它变成伞!(把圆圈黏在背景纸上，画出伞柄、伞心、伞骨)

4、那你们说说下雨天在伞下会发生什么故事呢?

(幼儿说情节、教师添画到纸上，2-3个)

5、创作：孩子们回座位，自己撕圆形，涂上胶水，贴在适合的位置，添画出雨伞。

勉励幼儿用记号笔为自己的作品添画：伞框架、背景、人物等。

6、共享交流。

师：说说你的雨伞的故事?他们在哪里?干什么?

美术教案美术教案大班篇二

认识瓜的种类与营养。

把握不同瓜的形状及画法。

分清瓜类中的蔬菜及水果。

西瓜、香瓜、哈密瓜（食物）。

南瓜、黄瓜、角瓜（图片）。

画画的基本用品。

师：今天有好多瓜宝宝来和你们一起上美术课。

师：有谁都知道哪些瓜宝宝啊？说一说。

师：那你们想知道有哪些瓜宝宝的到来吗？

出示水果食物和蔬菜图片，指引幼儿说说瓜宝宝的名字，教幼儿如何分清蔬菜和水果。

1、注意瓜宝宝们的形状，颜色。

2、教幼儿瓜宝宝的基本画法。

3、让幼儿一笔笔的画。

4、给瓜宝宝换上娇艳的外皮。

1、瓜宝宝内在的味道。

2、三个不同的瓜宝宝内在的样子。

3、不同瓜宝宝的营养。

画画瓜宝宝内在的美。

美术教案美术教案大班篇三

1、引导学生选用画、撕、多种形式进行造型活动。

2、引导学生关注并欣赏祖国得大好河山，激发热爱祖国的情感。

引导学生选取自己喜欢得风景进行画面表现。

：对生活中得美好风景得爱好及具体表现。

风景图片及名家作品欣赏。

一、组织教学：师生问好。

二、引导阶段：

1、师生共同探讨自己曾经游玩过的美好风景。

2、通过欣赏图片或录像资料，让学生知道祖国地域开阔，历史悠久和劳动人民的聪慧和创造力。激发学生的表现兴趣和欲望。

3、教师出示课前画好得列车，启发学生想象成上列车到祖国各地区欣赏、画画的情景。

三、发展阶段：

勉励学生先用自己爱好工具材料，通过画、撕、剪、拼贴等造型表现出自己对工具、人物、景物的想象。在作业过程中鼓舞学生要无拘无束的大胆、自由的表现。热心的与同学进行交流、合作。

四、学生开始作画，教师巡回指导。

指导重点：

1、勉励学生积极的动脑筋进行大胆的想象。可以采用与众不同的造型方法。

2、绘画过程中出现的问题，可以与同学之间交流、合作或请教老师。

3、画面中主要的物象，可以大胆得进行描画。最终再添加环境部分。

五、展示学生作业。

1、教师引导学生将自己的画面向同学展示，并将自己的画面描述给大家。

2、督促学生整理好工具和材料，整理桌面、地面，保持较环境的卫生和整齐。

课后拓展：

让学生收集自己游玩过的名胜古迹或自己身边的风景变化的图片，并养成擅长表现画面的愿望和习惯。

课后反思：

学生交流过程中的描述十分精彩，这种有意识的交流，不仅锻炼了学生的口才，更给学生养成了观测得好习惯。绘画过程中学生表现的内容丰富多彩，画面生动形象。这种形式的绘画内容，给学生的思维注入了活力,今后应加强引导。

美术教案美术教案大班篇四

1、初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。

2、能将拼出的图形的大体形状画出来，提高基本形的认识把握和动手能力。

3、在活动中增进热爱大自然的感情。

：引导学生感受花的美，分析花的结构，表现各种各样的花。

了解的花结构，拓展学生对花的表现能力，引导学生对美的追求。

解决重难点的方法：运用实物观测了解花的结构，运用几何形组合的方法表现各种各样的花。

：常规美术用具，拼图的几何形学具。

预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备状况。

师：“我们认识了颜色的名称和好多的几何形状;请大家说说是什么形状?〞

(教师不断地展示不同的几何形)

生：(红色的圆形，黄色的三角形，绿色的椭圆形)

教师展示图形的同时把部分图形拼成花的.形状。

师：这是什么?

生：这是花。

师：你喜欢花吗?为什么?

生：很喜欢，由于花很美……

师：花很美，假使四处都是鲜花多么好啊。

今天就让我们一同进人鲜花的世界。

1、欣赏书上的插图。

师：这里的花多不多?

生：这里的花好多。

师：这里好多花成了鲜花的世界，你喜欢哪种颜色的花?

生：我喜欢红色、黄色、粉红色的花。

师：你还见过什么颜色的花呢？

生：蓝色、绿色、紫色……

2、(出示实物花)引导学生分析花的结构

师：你们怎样知道这些都是花，花是由什么组成的?(小组探讨)

生：花是由花心、花瓣、花枝、花叶组成的，所以这些都是花。

(学生边说教师边在黑板上画)

3、讲解花的画法(结合复合幻灯片，边间边讲解)

花心：先想好作什么形状作为花心，有:圆形、三角形……

花瓣：花瓣的形状有棱形、针形、椭圆形……

花瓣有的是一层，有的是两层、三层……

花枝：有粗的、有细的、有的还带刺……

花叶：有的长、有的短、有大、有小、还有叶脉。

最终上颜色。

4、请不同的学生在黑板上分别画花心、花瓣、花叶、花枝，组成一朵花。

放音乐。

教师巡回辅导，解决学生作业过程中的问题，并及时展示优秀学生作业。

1、让学生评出最好的鲜花，并说明为