新概念青少版教学目标(5篇)

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新概念青少版教学目标篇二新概念青少版教学目标篇三

《新概念英语青少版》和《新概念英语》之间是什么关系q1：《新概念英语青少版》和《新概念英语》之间是什么关系？

a：这是两套既紧凑联系又各成体系的教材，它们都是著名的英语教学权威l.g.亚历山大编写的综合性英语教程。《新概念英语青少版》的编写大纲由《新概念英语》发展而来，语言大纲和技能大纲两个大纲并行，强调“情境教学〞；但《新概念英语青少版》更贴合少年儿童的身心特点，更符合中国孩子英语学习的需要。

q2：《新概念英语青少版》有什么特色？

a：在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质：

首先，整套教材充分浮现了时代特点，产品包括了图书、mp3、dvd各种媒体形式，便于学习；内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有浓重的生活气息，引导青少年树立积极健康的品格。再通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地把握各项英语知识和能力，最终能够充满自信地运用英语进行交流。

其次,《新概念英语青少版》语法大纲更加强调渐进性，遵循的是“先听后说，先说后读，先读后写〞的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始，进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练。凡涉及新的语法结构，都会循环不断地复习前面学过的语法知识。

此外,《新概念英语青少版》还充分考虑了中国孩子学英语需要，参与了系统的语音学习内容。不仅如此，《新概念英语青少版》考虑到了中国国家课程标准对中、小学生的知识和力的要求，所以全套教材内容都能和课标相对应，适合3年级到初中的学生。〞

q3：《新概念英语青少版》适合多大的孩子学习？

a：适合8岁-14岁青少年以及英语初学者，具体参照如下表：量适用年级英语水平参照级别

第1级（1a、1b）第2级（2a、2b）第3级（3a、3b）词汇量

约600个生词和50个短语

适用年级

英语水平参照

小学3、4年级相当于国家英语课程标学生准1级要求

新增700个生词和60小学5、6年级相当于国家英语课程标个短语学生准2级要求新增750个生词和60初中1、2年级相当于国家英语课程标个短语学生准5级要求

q4：《新概念英语青少版》分为几个级别？

a：这是一套3级教程，每个级别的教材又分为a、b两册。

q5：《新概念英语青少版》中含有什么教材，定价是多少？a：全套教材含6本学生用书（赠学生用盘mp3和动画dvd），33.9元/册；6本练习册，9.9元/册；

3本教师用书（赠课堂用盘mp3），48元/册；3套课堂用带，42元/套

q6：我们学校很想开设《新概念英语青少版》的课程，如何合理安排课时呢？

a：本套教材共分3级，每级有30单元内容，其中a册包含1-15单元，b册包含16-30单元。理想的教学进度安排是：每个单元安排3个课时的课堂教学，每课时50－60分钟。但在教学中，教师可以根据实际状况调整，譬如：每单元4课时，每课时40-45分钟。

q7：我们学校使用《剑桥少儿英语》开设少儿英语课程，现在我们准备开设《新概念英语青少版》课程，请问这两套教材有何不同？如何衔接？a：《剑桥少儿英语》是以“剑桥少儿英语考试大纲〞为依据编写的一套少儿英语教材，重视通过游戏性的教学活动，培养学生的英语学习兴趣；而《新概念英语青少版》也提倡寓教于乐，强调练习方式的多样性与灵性，但更以坚实的系统性学习为宗旨，对学生进行系统的知识和技能培养，循序渐进、扎扎实实地把握语言。这也是《新概念英语青少版》区别于市面上大量“好玩〞英语教材的地方。《新概念英语青少版》的内容和我国英语课程标准相对照，满足了我国学生升学考试的需要。

所以，建议贵校可以让学生先学习《剑桥少儿英语》预备级或1级，产生英语学习兴趣后，就从《新概念英语青少版》1a开始系统地学习英语。学完《青少版》后可以顺利地继续学习《新概念英语》。

q8：《新概念英语青少版》和《新概念英语》之间应当如何衔接呢？

a：《新概念英语青少版》3个级别的语法难度大致相当于《新概念英语》第一册并略高一些。但是《青少版》的词汇量更大，《新概念英语》1的词汇总量大约是1000，而《青少版》每个级别的单词量为600左右，3个级别的词汇总量超过了2000。

因此，我们建议学习完《新概念英语青少版》3个级别后，程度好的学生可以直接学习《新概念英语》其次册的后半册（unit3-4）；程度一般的学生还是应当从头学习《新概念英语》其次册。

新概念青少版教学目标篇四

1a

unit1—unit2单元测试题

姓名____________

分数____________

一、选出划线部分发音不同的词.（共10分）

（）

（）

（）r

（）

（）

二、按要求写句子.（10分）

1、thisismybag.(改为否定句)__________________________you____?（填完整）__________________________.3．thisisyourcoat.(改为一般疑问句)__________________________thisyourpencil?（确定回复）___________________________thatyourruler?（否定回复）____________________________isrobert’sdesk.（对划线部分提问）_____________________ismywhitehat.（用缩写形式改写）________________________isrobert’sbicycle.（用缩写形式改写）__________________isthat?（用缩写形式改写）___________________________nameiswilliam.（用缩写形式改写）______________________三．仿循例子，写出问题及答案.（共6分）

example:thatumbrella?williamwhoseumbrellaisthat?it’swilliam’?black

whatcoloriswilliam’sumbrella?it’scamera?lucy

____________________________________color?silver

____________________________________mobile?paul

____________________________________color?blue

_____________________________________

3.连词成句

is

color

robert’s

key

what

_____________________________________四．填空，在划线处填上适当的字母,并在括号内写出中文意思。（共30分）

_t（）2.f_mily（）_（）_hew（）_d（）_r（）_r（）

_（）_il（）10.h_t（）11.c_at（）_ile（）_r（）_k（）

_（）五．写出相对应的中英文（共24分）

______

2.红色______

______

4.钥匙______5.银色______

______

7.行，好______

______10.花______

______

12.伞____________14.椅子______

15.自行车______

______

17.蓝色______

______

19.白色______

______

21.照相机____________

23.棕色______

______七.翻译成中英文（20分）

one

two

five

seven

six

ten

eight

nine

three

four

thatisadoor.(2分)

thisismyshoe.（2分）

它是什么颜色？（2分）

见到你很高兴（2分）

它是一朵红色的花

。（2分）

新概念青少版教学目标篇五

《新概念英语青少版》教学总结

《新概念英语青少版》是专门为中国814岁青少年以及英语初学者编写的，作为一名英语教师，我在教授这门课程时，在秉承其先进教学理念的基础上，结合班级学生的实际状况，总结了一套教学方法，参与了一些自己的教学经验。

1.突出复习。由于本教材是参照语法大纲、循序渐进的编排的，由浅入深，重视新旧知识的结合。所以，课堂上前二十分钟的复习十分关键。突出复习的作用就在于让学生在学习新知识前稳定所学过的知识，这样才可以在良好扎实的基础上，更简单、更明白的接受新知识。尤为重要的是，每堂课的复习并不只局限于上一次所学习的内容，是可以以分类式复习来温习所有相关的知识的,正符合本教材的特点，即语法内容以线性的形式浮现给学生，从而持续不断的复习并重复所学内容。例如，《新概念英语青少版》1aunit1unit7中都在不断学习特别疑问句，在学习unit8前我给学生列出了所有学过的特别疑问词：what,which,who,whose,where,when,how等，让学生回想所学过的有关句型，并举例练习。这样，学习unit8时，相关知识就可以“不点即通〞了。这样就可以让学生真正灵活把握所学知识，而且可以用旧知识去学习新知识。

2.突出课文。由于本教材配有大量彩色插图，人物形象活泼生动，并配有dvd光盘和mp3。为此，我校还配置了相关设备，笔记本电脑、投影仪、音响等，这样就可以让学生课堂上观看课文内容，刺激他们的听觉、视觉，从而促使他们主动的学习语言。所以，利用现代化设备突出生动的课文，是激发学生学习英语的兴趣和动力的关键。突出课文的作用是可以让学生在英语的语言环境中学习单词、句子、段落、对话、文章，从而更好的理解文章的意思，记住关键句的语言点。教学步骤如下：首先看dvd光盘，了解整篇课文接着跟读句子，模仿光盘中的语音语调，这样既可以使学生的语音语调更加纯净，同时也能学会生词的发音；再次，看dvd温习文章，尽量记住句型；最终，学生逐个回复有关课文的提问，从而检查每个学生理解课文的状况，并锻炼学生的口语表达能力。

3.突出课件。我校教师还为本教材每个单元的教学制作了相关课件，是教授语法的关键。突出课件的作用是可以让学生在学习语法时，与画面相结合，更易理解语法结构和意思。例如，在《新概念英语青少版》1a中unit3的课件中，既有robert骑在自行车上的图片，s打伞的图片等等。同时，在图片旁边还配有相关的句型结构：whoisthatboy?who’sthatman?用这样的方式教授由who引导的特别疑问句时，学生就可以马上明白是什么意思，并且可以仿照造句、灵活运用了。

另外，语音练习可以提高学生的听力水平，句型练习可以提高他们的语法水平，稳定课文知识。当然，这些都只是教学方面的一些方式方法，至于学生的接受能力也就何其自身有很大关系了。由于新概念英语青少版1a是集语言大纲和技能大纲为一体的教材，它就要求学生学习每一个单元是做到：“理解〞“回复〞“问〞“说〞“学〞“记〞“写〞这些技能，所以有一些英语基础的