小班2019教学计划

小班2019教课计划一、班级状况剖析：我们班现共有幼儿43名，男孩21名，女孩22名。此中转出一名转入一名，总人数与上学期持平。经过小班一学期的游戏展开，孩子们逐渐喜爱上了玩自主性游戏。并能按自己的意向选择角色精心游戏，在游戏中，孩子们的交往能力、语言能力、着手能力等有必定的发展与进步，但幼儿能力错落不齐，大多半幼儿已具备必定的游戏经验，并且对娃娃家游戏特别喜爱。但多半幼儿的游戏水平还处于平行游戏阶段，角色之间的交往不多，在游戏中存在着过多的摆弄玩具，单独游戏等，此外孩子们在碰到一些问题时常常会产生抢夺、喧华而无从解决。在游戏结束，收玩具不会，特别是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乌七八糟的，供给的资料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。针对以上各种问题，本学期必定要有目的地进行培育，让孩子们在游戏中更高兴，也能学到更多的本事，提高各方面的能力。二、本学期游戏目标：、愿意参加游戏，饰演各样不一样的角色，指引幼儿恪守游戏规则，明确自己的职责，培育他们的责任心。、鼓舞幼儿踊跃动脑筋，能主动利用一些代替物进行游戏，并依据游戏自由想象活动的情节，对踊跃创建游戏情节的幼儿实时赐予夸奖。、在游戏中增强沟通，提高游戏语言的水平，丰富游戏动作。并能将成人的劳动较真切地反应到游戏中。、拥有较强的角色意识，能环绕主题进行游戏。、依据主题活动，合理调整游戏，让孩子们更为喜爱自主性游戏，进而在游戏中获取更大的发展。、恪守游戏规则，收放、玩具时，做到快速、有序、齐整。评论时能寂静聆听教师对游戏活动的评论，不任意插嘴，下次的游戏活动中能主动依据老师提出的要求游戏。、经过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的着手能力和语言交往的能力。三、详细举措、创建温馨、欢乐、幼儿感兴趣、拥有班级特点的主题游戏环境，依据不停变化的主题生成游戏内容，合时投入有关资料，实时更新游戏主题，鼓舞幼儿参加游戏环境的创建、自主参加设计和制作游戏资料。、依据小班幼儿的年纪特点选择和指导游戏，采纳合适的游戏指导方法参加游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启迪幼儿踊跃主动、有创建性地展开各样自主性游戏。、联合课题研究展开有特点的游戏活动，鼓舞幼儿踊跃参加，拓宽课题的研究领域，开发更多合适小班幼儿的自主性游戏。、提示孩子参加、收放物件，主动负责快速地分类摆放游戏资料，养成优异的游戏行为习惯。、在游戏活动中浸透传统美德教育，要点培育幼儿讲礼貌、懂礼让、团结友善的优异道德。、丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地交融，增强班级幼儿的规则意识，培育幼儿互相间磋商、合作的能力。、尊敬幼儿是游戏的主体，采纳多种方法激发幼儿自主表述的梦想，鼓舞幼儿勇敢表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历，重视伙伴互帮的教育成效，促使幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。、增强对游戏过程的指导1）指引幼儿共同磋商，自主分派和饰演角色。幼儿学习分派和选择角色是一个顺序渐进的过程。游戏开始时，教师察看幼儿选择游戏的状况，指引孩子学习分派角色。2）仔细察看，适合指导，指引游戏主题不停深入。察看的内容包含：1）察看游戏的主题和情节。如，幼儿游戏的内容是什么？幼儿在玩什么？再现的是什么经验？2）察看幼儿的行为。察看幼儿正在饰演什么角色？能否有角色意识？有哪些行为表现？3）察看选择和操作资料的状况。选择了哪些资料？怎样操作？有什么困难？4）察看幼儿的表征能力？是用模拟实物的玩具代替，仍是代替物？或语言动作代替？玩中碰到什么样的困难和问题？怎样解决？、重视游戏活动的评论，实时掌握指导契机，合时合适进行指导。擅长利用偶发情节指引集体议论，分享沟通的同时，教师联合评论，夸奖游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次持续游戏的梦想。评论是角色游戏指导中的重要一环，经过评论，能够使幼儿对自己和别人的游戏状况有一个客观正确的掌握，在教师有目的地指引下，还能够帮助幼儿、提高经验，其实不停更新游戏。四、计划展开的游戏主题：、快乐巧手坊：展开手工制作类活动，进行售卖、赠予、部署等丰富的活动，发展幼儿的着手、动脑能力，并联合园林特点展开有关游戏活动。、表演区：为幼儿供给乐器械料，展开表演类活动，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓舞和指导幼儿勇敢表现、培育和提高表演的兴趣；、娃娃家：主要以娃娃家游戏为主，角色有宝宝，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶各1人，依据平时的主题活动需要展开合理的、幼儿感兴趣的游戏情节，也可联合教课主题展开一些专题类的活动。、智慧乐园：认识物件的颜色、大小、形状、数目、方向等显然特点，试试简单的比较、分类，喜爱操作、摆弄，试试发问和表达自己的察看发现。、小吃店：利用彩泥及其余物件制作各样点心，并展开点心店买卖的游戏。鼓舞幼儿模拟点心店师傅的工作，勇敢地制作，热忱地招呼，培育幼儿爽朗的性格和体验游戏的快乐。、银行：拟订有关游戏规则，展开银行存取钱等游戏。、美美发屋：供给洗、剪、吹等道具，主要进行剪发店游戏，角色有剪发师2人。、其余：联合主题活动的内容展开综合活动，随机开设、灵巧展开。五、每个月安排二月份、依据幼儿的兴趣，依据主题活动“扮家家”设置相应地区，合适增加和代替游戏材。在角色活动区中部署一些家居用品。美劳区供给制作礼品的资料，让幼儿制作情意卡送给家人。、发动家长共同采集游戏资料，教师利用采集好的资料，并安排到各地区中。完美各地区环境的创建，表现“师生互动”的要旨。三月份、依据幼儿的兴趣，持续采集游戏资料，丰富各地区的活动内容。、针对主题活动“车子叭叭叭”的内容和班级工作要求，建立地区，供给资料，充分“百宝箱”。、增强礼貌教育，指引幼儿在游戏中运用礼貌用语。、指引幼儿认识车子的种类，培育幼儿恪守交通规则，注意交通安全，养成优异的搭车习惯。、按期冲洗，消毒各种玩具，保证幼儿在游戏中是安全、卫生的。四月份、依据主题“动物朋友”丰富游戏地区，为各个地区供给资料。益智区供给多种动物图片，知足幼儿探究动物的梦想，指引幼儿用多彩的方式认识和获取动物的信息。、增强游戏惯例管理，培育幼儿优异的游戏习惯，依据幼儿的兴趣增加游戏资料。、发动幼儿自带动物图书、玩具等，开zhan分享游戏，让幼儿学会分享并从中感觉快乐。五月份、依据主题“大大和小小”丰富游戏地区，为各个地区供给材料。、重视地区活动的讲评，让幼儿勇敢地谈谈游戏的状况，让幼儿体验成功的快乐，发展幼儿的语言表达能力。、在大和小的探究过程，指引幼儿在与环境的交互作用中，初步获取数、形、量、空间的感性经验和相应的数学观点。、进行地区的洁净工作，培育幼儿讲卫生的好习惯。六月份、依据主