高校新校区建设可行性报告

高校校区建设可行性报告高校校区建设可行性报告高校校区建设可行性报告目录总论 5工程概况 5工程编制的依据 8工程编制指导思想 11工程编制的原则 11争论范围 12主要建设规模和内容 121.7结论 121.8主要技术经济指标 13工程提出的背景及建设的必要性 14工程提出的背景 142.3建设的必要性 15建设地点和建设条件 19建设地点 19建设条件 19建设规模和建设内容 23建设规模 23建设用地 23建设内容 23主要技术经济指标 26建筑方案 27校区建设目标 27建设指导思想 27建筑方案 29构造方案 32总平面布置及公共关心工程 34总平面布置 34竖向设计 39道路交通及景观规划 406.3公共配套设施 44环境保护、消防及安全卫生 57环境保护 577.2消防 60安全卫生 62人民防空工程 63节能及节水措施 658.1节能 658.2节水 66工程建设治理 67工程建设治理 67招投标 67工程组织机构 69工程组织机构 69人员编制 69人才保障措施 69工程建设进度 70建设工期 70工程建设进度 70投资估算及资金筹措 72投资估算 72资金筹措 73贷款归还分析 73工程社会评价 75工程对社会影响的分析 75工程与所在地区互适性分析 76社会风险分析 77社会评价结论 77争论结论 79总论工程概况工程名称某某高校校区建设工程工程建设性质扩建工程建设地点某某市某某县某某乡承办单位概况工程担当单位名称某某医学院某某医学高等专科学校工程担当单位主管部门某某省教育厅某某医学院1933年，其前身为东陆大学医学专修科，后为37所医科院校之一，1956年独立为某某医学院，1993年被某某省人民政府列为省属重点院校加快建设进展。经过七十多年的进展，学院已成为某某省规模最大的高等医学教育、科研及医疗基地，已为国家输送各类高级医药卫生人才40000余人。246176亩，14.1〔未含已售职工住宅0.0140.1201512%30%。13个二级学院、3个教学部、93个教研室，4所直属附1所非直属附属医院9399个法医实习地。15个一级学科硕士点，33个二级学科硕士点，1个二级学科博士点〔7个三级学科11个省级重点学科，1个省级重点试验室，15个省级医学13个根底医学争论室，13个临床医学争论室。某某医学高等专科学校某某医学高等专科学校前身系省立昆华高级护士助产学校，始建193620134月经国家教育部批准，在3系〔临床医学系、口腔医学系、医学影像系、3部〔成教部、社会自然科学部、根底医学部、9个直属科室。现有护理学、临床医学、影52个专业分流方向。有专科办学层次、成人高等教育、高职高专教育等，282015年底，有全日制专科在校生2552人，成人441人。进展规划“”期间，紧扣某某校区建设和实现更名某某医科大学两个重点，完成以某某校区为主体的校园布局，实现办学条件明显改善、学科建设成效显著、教学质量和科研水平明显提高的任务，构建教学争论型医科大学雏形。2020年，凸现学科特色和优势，人才队伍、办学条件及环境更为优化，形成较为合理的博士授权学科分布格局，实现教学争论型大学建设目标；到2025年，建成西部地区省属高水平院校和在东南亚有较大影响的高水平教学争论型医科大学。办学规模20151400011000〔含18.57%、2.86%。学科建设11124612个省级重点试验室。135个，1个；硕士点根本掩盖医学学科，加强理学学科硕士点建设，人文社会学学科硕士点有突破；建立争论生学院。专业建设完善专业设置和布局，形成以临床医学为主的医学门类和理学、治理学、法学等学科门类兼顾的专业格局。医学类及医学相关类在校70%30%。稳固优势专业，加强重点专业及特色专业建设。2010年建成校级8个，增省级重点专业23个，形成特色专业12个。人才队伍建设201516：160%以上，教学科研人员占教职工总数的80%以上。14%和40%，教师中有硕士及以上学位的比例达80%20%。具有省级学术技术带头人30名，校级学科带头人70名，骨干教师200名。每年增博士20名以上，引进优秀高层次学术带头人1至2名。工程编制的依据某某省工程询问中心承受托付，进展某某医学院某某校区工程可行性争论报告的编制，编制的依据为：某某省进展和改革委员会《某某省进展改革委关于〈某某医[2014]34号某某省进展打算委员会《某某省计委关于＜某某医学高等专科学校扩建工程工程建议书＞有关事项的批复〔云计社会[2013]1255号；〔3〕建设工程选址意见书〔[2013]15771578号；〔4〕〔昆规地证[2013]2222号，2226号，04100413号；某某省国土资源厅《关于某某地区局部高校扩建工程建设用〔[2013]85号；某某省国土资源厅《关于某某地区局部高校扩建工程建设用地地质灾难危急性评估结果的审查意见〔[2013]310号；某某省国土资源厅《关于某某医学院根底医学院建设用地的〔[2015]43号；某某省国土资源厅《关于某某医学院公共卫生学院建设用地〔[2015]45号；某某省国土资源厅《关于某某医学高等专科学校药学学院扩〔[2015]1号；某某省国土资源厅《关于某某医学高等专科学校护理学院〔[2015]2号；某某县国土资源局《关于某某医学院根底医学院用地的审〔[2014]63号；某某县国土资源局《关于某某医学院公共卫生学院用地的〔[2014]64号；某某市环境保护局《关于某某医学院建设工程的复函〔昆[2014]32号；某某市环境保护局《关于某某医学高等专科学校建设工程〔[2014]28号；某某省人民政府专题会议纪要《局部在昆高校建设规划汇〔2015年10月21日，第41期《某某省在某某高校建设工作领导小组第一次会议纪要》2015年5月16日；中共某某市委《某某地区局部高校搬迁建设工作会议纪要》〔2015年4月20日；省市联席会议《关于某某地区局部高校搬迁建设工程有关〔一至四期2013—2014年；某某省教育厅《某某省教育厅关于上报某某医学院某某医学高等专科学校统一规划设计统一建设意见的请示》〔云教[2015]77号；某某省人民政府办公厅文件审批单〔办2015-8352号；《某某医学院“”建设进展规划《一般高等学校建设建筑规划面积指标》国家三部委建标〔1992〕245〔试行》教育部〔教2014〕2号文；工程总体规划方案；2015年期规划〔纲要；某某县县志和年鉴；某某县城总体规划及土地利用总体规划；《投资工程可行性争论指南〔中国国际工程询问公司编制；《建设工程可行性争论方法与参数〔其次版”期间一般高等教育规模的意见〔云教计[2016]49号。工程编制指导思想本可行性争论报告的指导思想是：依据工程建设的特点，严密结合某某省某某市经济社会进展的实际和需要，增加前瞻性，经得起长期检验，定位科学明确，以教学为本，远近结合，设施完善，经济有用，环境幽雅，表达一流。工程编制的原则，又要适应学校长远规划进展。实行统一规划，分期建设，具有弹性空间。设施完善，功能齐全，符合标准。校区的各项根底设施要充分满足教学、科研、生活各项功能的需要，做到规模适宜，分区明确，功能齐全，有用便利，符合有关标准要求，保证教学、科研、生活高效有序。校园环境幽雅，现代气息浓郁，校园的建设具有现代意识，环境美丽、舒适，实现人与自然和谐交融。留意高校校园文化特点的营造，连续学院历史文脉，同时空间景观和主体建筑要有现代气息。优化设计方案，节约建设投资，使可行性争论切实牢靠。建筑物要充分利用现有地形，合理布局，充分利用自然通风和采光，留意节约土地和节约能源，使建设投资经济有效。争论范围依据国家发改委对工程可行性争论报告的有关内容和要求，并在某某医学院供给的有关资料根底上，结合工程的实际状况对工程提出的背景、建设的必要性、建设条件、建设规模及内容、总平面布置及公共设施、建设进度和组织治理、投资估算和资金筹措、社会效益等方面进展论述、争论和计算，为工程的决策供给依据。主要建设规模和内容以建设“功能齐全、布局合理、环境美丽，表达校区医学共性，营造具有医学文化内涵的特色校园”为建设目标。一期满足全日制在14000人所需的教学、科研、生活等条件，主要建设内容包括：教室、图书馆、试验科研用房、体育设施、校〔系〕办公用房、418900m2。结论某某医学院某某校区建设工程的地理位置及环境条件较好，外部建设条件优越，交通便捷，水、电等生活公用设施可以满足学校某某校区的需要。某某医学院某某校区的建设是加快某某省高等教育改革和进展的需要，有利于扩大某某医学院的办学规模，促进教育资源的优化配置，提高办学效益，对于促进某某省高等教育的快速进展、特别是全省的医学教育具有重要意义。序号工程名称序号工程名称单位数量备注91学生规模人140002规划用地面积ha108.931633.96亩3建建筑面积m24189005建筑容积率0.456建筑密度%11.3指可建设用地范围内7绿地率%50.208停车位个2040工程总投资93647.38其中：固定资产投资73076.61无形资产万元8169.75递延资产4213.44预备费5127.59建设期利息3060工程提出的背景及建设的必要性工程提出的背景某某省地处祖国的西南边陲，高层次人才缺乏，特别是少数民族聚居地区高层次人才的引进和培育格外困难，是制约某某省经济和社会进展的重要因素。因此，加强某某省高校办学实力，是实施国家西部大开发战略的重要举措之一，是消退地区间进展不平衡，消退经济、文化差距的要求。培育高层次综合人才，已成为我省的一项当务之急。21201549所，高等教育毛入学率20004.91%12.65%7.74个百分点，提前实现“”打算目标，根本满足我省各族人民日益增长的高等教育需要。但我省高等医学教育的规模和水平还不能适应经济社会及医疗卫生事业快速进展的要求，存在着高等医学教育资源缺乏，构造不合理，体制改革和教学改革滞后等问题。从总体状况来看，主要表现在：招生数量尚不能满足全省医疗卫生队伍增长的需求，开办的专业也不能掩盖我省医疗卫生事业各个方面。随着社会医疗卫生效劳需求不断增长，医疗卫生体制改革逐步推动，对医药卫生人才质和量的需求不断提高，也对高等医学教育深化改革、加快进展、提高质量提出了的要求。与此同时，为整合我省高等医学教育资源，优化办学格局，提高办学效益，省委、省政府做出了某某医学院、某某医学高等专科学校统一建设某某校区的重要打算。某某省人民政府已经批准某某医学院与医学高等专科学校征地1633.96件缺乏的现状，改善办学条件和环境，扩大办学力量，推动学院整体办学实力的增加。2.3建设的必要性〔1〕工程的实施是全省医学类高校布局进展趋势及高校办学整体功能划分的需要卫生部、教育部《关于印发中国医学教育改革和进展纲要的通知》〔卫科教发[2011]212号〕明确提出我国医学教育改革与进展的目标之一为“一般医学院校本专科和争论生招生规模进一步扩大，中等医学农村输送专科以上的医药卫生人才，是我国‘’期间医学教育2015年，医学本专科教育招生数到达52%，中专医学教育招生数削减到40%；到2015年，医学本专科招生到达60%，中28%。我省医学教育现有高等医学院校2所，医学高等专科学校4所，13所，民办卫校1所。某某医学院专业设置几乎掩盖医学学科全部专业，并有学士学位、硕士学位和博士学位授予权，为全省乃至全国医疗战线输送了大批合格医护人员，为确保全省宽阔人民群众的身体安康，促进社会和谐进展做出了极大的奉献。某某医学高等专科学校是在某某省卫生学校的根底上于2012有临床医学、口腔、影像、护士等专业。两校统一规划、建设，将有利于削减重复投资，实现我省医学高等教育资源的优化配置。〔2〕工程的实施是解决两校进展的“瓶颈”和提升医学院校办学实力的需要某某医学院生均土地面积仅为0.014亩，生均教学行政用房仅为2.4m2，生均用地面积和生均用房面积远远达不到医学类高校办学标准。依据某某省高等教育进展形势和某某医学院“”进展规划，到2020年，某某医学院某某校区全日制14000人。学院假设不准时进展规划建设，不能扩大招生规模，就难以适应某某省经济社会进展对医学教育的需要，难以实现省委、省政府科教兴滇战略和让医学教育更好地为提高全民安康水平效劳的需要，难以实现党的十六大提出的全面建设小康社会的总体目标。两校统一征地建设校区，有利于解决学校硬件缺乏的现状，改善学校的办学条件和环境，扩大办学力量，提升学校学科建设水平，推动学校整体办学实力的增加和办学质量、效益的提高，培育出更多更好的医疗卫生人才。工程的实施是适应全省经济社会进展的需要我省地处边疆，交通通讯落后，民族众多，生产力进展水平尚低，同龄人口入学率还不到全国人口的一半。教育滞后，必定阻碍社会的进展和进步。当前，无论是从中心到地方都格外重视教育，把教育摆到优先进展的战略地位，尤其是把教育资源的合理配置和办学条件的改善作为提高教学质量、培育合格人才、提高国民素养的重要手段。另一方面，我省又是全国地方病传染病种类最多、危害比较严峻的地区之一，面对山区、边疆、多民族的实际，医疗卫生工作点多、面广、负荷重，卫技人员需求量大、素养要求高。据《某某卫生部门人才需11000人，某某省各类卫技人员占总人口的比例也落后于全国平均数，缺医少药的状况没有从根本上得到解决。农民因病致贫、因病返贫的状况还十分突出。某某医学院担负着为全省各地培育、输送高级医疗卫生人才的重任，理应充分发挥潜力和优势，为我省医药卫生事业做出更大奉献。工程的实施是适应某某省医学教育事业进展的需要依据省委、省政府《贯彻落实〈国务院关于卫生改革与进展的打算〉的实施意见》的要求，为从根本上转变我省卫生技术人才数量缺乏、质量不高的状况，依照“科教兴滇”和西部大开发的战2020年根本实现卫生技术人员乡村医生中专化，县级医院医生本科化，省级医院〔含局部地州医院〕科主任争论生化的奋斗目标。20204688.82020年我省估量每年11000余名卫生技术人员。某某医学院作为我省培育高层次医学人才的主要院校，将担当着50%以上的本科生和绝大局部争论生的培育任务，每年本科及争论生招生数将超过3000人，这一推测数据还不包括法医、劳动与社会保障等相关专业人才的培育。针对全省高级医疗卫生技术人员数量缺乏，现有人员需要提高学历层次的现实状况，在保障可持续进展的根底上，必需尽快调整我省医学教学的进展规模和构造，以适应卫生事业进展的需求。建设地点和建设条件建设地点地点与地理位置某某医学院某某校区校园位于某某市东南，属某某县某某乡雨花片区，在昆玉高速大路东侧，距离东城区主干道500米；基地距某某市东二环15公里，距某某经济技术开发区8公里，距某某县城3公5公里。44.99平方公里，人口20将建成开放性、综合性、生态性的大学教育区，成为集产、学、研一体化的城市文教区。昆医某某校区位于某某城雨花片区的西侧，其东北为城行政中心，南侧为某某中医学院，西侧为昆玉高速大路的防护绿带。场址土地类别及占地面积场区总占地面积108.93h〔合1633.96亩，原为农村集体全部土地，现已由某某城管委会征用为国有土地。目前范围内多为农田和坡地，为平地、缓坡相间地形，有少量低凹地，地势西北高，东南低，1919.85~1944.0325m5度〔8.75%〕以内，用地坡向以西南方向为主。建设条件自然条件及社会环境条件某某地处祖国西南边陲、云贵高原中部，全市辖五区、八县，土21111平方公里。城区坐落在滇池盆地北部，三面环山，南濒500.79万人。世居汉、回、彝、2669.1814.19%。改革开放以来，某某市综合经济实力不断增加，城市面貌日月异，商贸旅游富强兴盛，社会事业蒸蒸日上，人民生活总体上到达小年某某市经济增长幅度保持昂扬状态，全市的国内生产总值到达942．1412．0%18744元，比上年239210．9%。依据某某市城市总体规划，某某将实施“现代某某战略”，所600平方公里的地域内，构筑某某市区；在滇池盆地中乐观进展“一湖四片”，即主城、某某东城、晋宁南城、昆阳海口西城，使滇池盆地城市人口进展45080%以上，使某某真正成为中国面对东南亚、南亚的国际商贸旅游城市和可持续进展的大都市。某某县城是某某市环滇池城镇体系的东部城，是实施“现代某某战略”的一项重大举措，是某某市区重要的行政、文化、高技术及兴工业中心之一。用地范围内的土地已由某某城管委会征用，本工程所需土地拟通过土地使用权划拨取得。气象、水文气象用地区属亚热带高原型气候区，其特点是年温差不大，四季不明显，干、湿季清楚，降水形式以降雨为主，霜雪量很少，受东南及西南两股暧湿气流影响，降雨主要集中在5－9月，形成夏秋湿热多雨、冬春干旱少雨的特点。多年平均降水量 782mm，年最大值为8月161mm，最小值为1月11mm。气温具有日温差大年温差小冬无严寒，夏无酷暑，四季如春的特点，多年平均气温14.6度，最大值为6－719.6127.9度，蒸发量多年平均2086mm4276mm11111mm。水文用地区属金沙江水系，为金沙江支流普渡河上游的滇池流域。区104.4km2，多年平均径流量1605万m381.62m3/s40.06m3/s平均流量0.45m3/s。7.6k2560×104201.16×104m3。地震建设地点位于某某市某某县某某乡，按《中国地震惊参数区划图》〔GB18306-2001〕，0.2gVIII度。3.2.7交通条件某某县属某某市所辖的近郊县，县城北距某某12千米，区位优势2条过道，安石高等级大路，昆玉、昆石高速大路穿境而过。用地通过昆玉大路、昆石大路、安石大路、昆洛大路、昆河大路及昆河、南昆铁路与某某县城、某某主城及省内外其它城市群之间有便捷通达的交通联系，区位优势突出。建设规模和建设内容建设规模依据工程建设现场环境现实条件和资金筹措力量，依据学院专业14000人的教学科研需要，建筑418900m2。建设用地总用地指标详见下表序号工程名称面积〔ha〕比例〔%〕备注1 总用地108.931633.96亩2 规划净用地92.761002.1 建筑用地12.0412.982.2 体育设施用地7.68.192.3 绿化用地46.5750.2含水风光积2.4 广场2.732.952.5 道路用地14.1215.222.6 预留用地9.710.463 其它用地城市市政道路用地16.17建设内容1992的规定，并依据学校征土地面积和校园规划，某某校区的建设内容为：高校校区建设可行性报告高校校区建设可行性报告序号建筑物名称指标〔m2/生〕部标 选用学生人数〔人〕面积〔m2〕一校舍1教学楼2.28314000420002图书馆1.82214000280003试验科研用房8.839.5140001330004风雨操场0.470.51400070005校办公用房0.830.8514000119006系办公用房1.281.314000182007学生会堂0.360.41400056008学生宿舍6.508140001120009学生食堂1.31.5140002100010教工食堂0.230.2514000350011生活关心用房2.091.82140002548012国际合作沟通中心0.314000420013动物中心0.514000700014合计25.9929.92418880二体育设施1400m跑道田径场1个/10000人2球场1个/250人56×608340483排球场1个/250人56×322180324网球场1个/1500人10×72072005器械场地1个/500人28×25070006障碍物场地1个/3000人5×80040007综合投掷区1个/500人25×1500420008合计143872校区规划方案》以及拟建场地现状，考虑二期建设合理安排功能分区。某某医学院某某校区建设工程主要建设内容如下表所示：主要建设内容一览表序号— 校舍1

建筑物名称

建筑面积〔m2〕4380022.12.22.32.42.52.62.72.82.92.102.112.122.132.142.152.162.1734567891011

医学科研楼达观楼药学楼解剖楼法医楼〕生物工程学院治理学院图书馆会议中心学生宿舍体育馆游泳馆

12760033000100001000080006000700040005400330069004000400060003000400010000300027000700060005000+9000+55001361007000800024001110012121420013国际沟通中心附属用房400014后勤效劳楼5200合计418900二12体育设施400m跑道田径场篮球场3排球场45网球场器械场地6障碍物场地7综合投掷区2块24块20块16块28块5块25块主要技术经济指标工程数量单位总用地面积108.93ha建筑面积418900〔m2〕学生规模14000人容积率0.45建筑密度13.8%建筑层数4~6层绿地率50.20%地上停车位1240个地下停车位800个高校校区建设可行性报告高校校区建设可行性报告建筑方案校区建设目标依据某某医学院的总体定位和进展目标，校园的建设符合现代大学对教学科研和社会效劳需求，满足学科、学术的进展以及学生规模要求：充分表达医学特色，传统与现代相结合，表达生态型、数字化、园林式特色的规划设计内涵要求，充分考虑规划用地的地形、地貌、水文、气象、人文和生态环境，以及社会公共效劳和后勤效劳设施的具体状况；建筑群以功能分组团，进展综合性、功能性的过渡和有机连接，依据功能优先、风格全都、疏密得当进展布局；依据统一规划、分期建设，把校区建设成为高水平、有特色、多学科的教学争论型大学，并逐步建成以本科教育、争论生教育和全日制成人本科教育为重点、科学争论与科技研发并举、集对外合作沟通与科技效劳于一体的办学格局，为建立某某医科大学奠定根底。建设指导思想高起点与现代意识坚持高起点、高标准、高水平的原则，依据国内一流、国际先进的标准规划、设计、建设和治理；塑造与现代型城市风貌相适应的校园环境和气氛，表达二十一世纪高等医学教育的时代特点。整体性与共性特色校区的规划与某某城的整体规划相互连接融合、协调全都；同时考虑校园位于滇池东岸“滇池国家级风景名胜区”的东侧，校园规划充分表达某某特色、某某特色、昆医特色，在空间布局和建设形态上具备地域特色与文化特色，在整体性与共性的统一前提下，形成特色鲜亮、共性突出的校园格局。前瞻性与简洁有用校园功能分区明确，总体布局科学合理，并具有前瞻性与弹性，留有进展的余地。结合医学教育的特点，充分满足使用功能，保证校园运转的合理有序与便利快捷。生态环境与文化内涵从营造“灵、秀、雅”的校园生态环境动身，敬重自然环境条件，充分利用现有地形，组织有机的生态绿地系统。校园整体环境凸现医科院校的文化内涵，表达出医学特色和地方文化特色，形成有利于提高学生修养、陶冶学生情操的校园环境，起到“环境育人”的作用。开放办学与资源共享在为学校供给教学、科研效劳的同时也为社会效劳，成为某某城根底设施建设的一局部，通过开放办学实现对社会的文化辐射。和谐共生与可持续进展本次校园规划设计取法自然，目的在于到达人与自然、人与环境的和谐共存，建设人性化的校园。同时贯彻可持续进展战略，坚持教学、科研、生活、生态的协调进展，环境建设与功能建设同步，制造“一次规划，滚动实施”，科学合理地使用土地资源，分期有序开发，考虑规划的可操作性和弹性进展的可能。建筑方案状、线状、块状与院落围合四种不同建筑形态的比照。点状建筑包括学生食堂等独立的单体，线状建筑主要以学生宿舍为主，块状建筑包括图书馆、行政办公楼、国际沟通中心、体育馆、游泳馆、学生会堂等大体量主体建筑，而院落围合建筑则以教学试验楼、医学科研楼和二级学院楼组群为主。空间肌理的分布原则为：点状建筑自由设置于校园开放空间中，线状、块状与院落围合的建筑则自然的以开放绿地分隔，并依据功能关系进行有机的组合。单体建筑在重点考虑建筑使用功能的根底上，参加了传统地域文化与形态示意的因素，同时考虑到昆医历史上受法国影响较多，从而在建筑风格中表达肯定的欧式元素，使校园建筑具备了传统、地域与现代的多重风格：教学试验楼教学试验楼承受外部空间围合、内部场所开放的总体布局，平面方整紧凑，有利于遮阴，突出了地域特点。建筑以南北朝向为主，和医学科研楼相照应，紧贴主轴线组织广场和建筑入口。报告厅位于建筑核心位置，与学校公共空间及各教学试验局部联系严密。试验楼单独分开，设置单独出入口以满足使用需求，与主体建筑相对分别却又关系严密。立面承受传统窗棂的衍化与再设计，承受了“十字”窗阵列的设计语言，形成有韵律的图形模式以及丰富的室内光影效果，简洁明快的设计风格使得传统和现代相得益彰。医学科研楼4.8m单独的出入口和坡道，以满足建筑功能的使用要求。同时在隐蔽处考虑动物试验室，以削减异味干扰。标准试验室呈风车型分布。围合着中间的庭院，入口处是大面积的共享休息空间，通过一个中庭空间，联系南北两局部。在东西向的位置分别给围合的建筑两个切口，通过连廊形式相连，形成了西北向的通风格局，与某某的主导风向全都，最大程度保证明验局部的通风要求。建筑造型承受传统吊脚楼的手法，形式自由活泼，用现代的建筑材料语言重诠释具有民间传统意味的某某传统民居，充分反映地方特色。图书馆图书馆位于校园主轴线上，是学校的景观节点和视觉焦点，充分代表校园的文化气息。大台阶的升起跌落形成了和中轴线步道相关的互动广场空间，成为生态自然与人造环境沟通的界面。统一的开建、层高、荷载，以适应图书馆功能的变换。中庭设计以流通、开放、共享为主题，突出了空间的通透和视觉的联系。入口形似“学问之门”的构架，形体呈根本对称分布，又有活泼变化，如同翻开的书页。入口位置层层跌落，形似旧时廊桥，赐予现代特征，端庄而有气概具有猛烈的视觉冲击力和鲜亮的时代感，多元共存。体育馆体育馆位于校区用地西南侧三角型“飞地”内，建筑由三片薄壳掩盖，凹凸起伏，相映成辉，如片片绿叶飘于晴空，形象自然美丽，起伏有致。场地使用敏捷，可供体操、手球、蓝排球、羽毛球等多种体育竞赛使用，也可用于上课、训练、群众健身。功能分区布局合理，依据不同人流分别设置单独入口，交通快捷互不穿插。行政办公楼50m绿化带，南面正对会议中心。建筑形体呈矩形，端庄而有气概，在矩形的形体之内运用体块和构件穿插，材质变化，形成种种比照，丰富视觉和空间感受。主体为六层通廊单元式办公空间，主体之外另单独设一二层对外办公大厅，两者同置于一矩形平台之上。大屋架掩盖形成的空间，形成了方大的入口广场空间。门厅、走廊、中厅等公共空间承受大面积玻璃幕墙，通透的玻璃体成为生态自然与人造环境沟通的界面。会议中心会议中心位于校园主轴南侧，北面正对着行政办公楼，主入口通500人大报告厅所在的平面。建筑内部通过一横一竖两个相互贯穿的公共空间将大小不同的会议空间有序的组织为一个有机整体。5层，该局部1~23~5争论室。构造方案规划建设地点位于某某市某某县某某，按《中国地震惊参数GB18306-20010.2g烈度为Ⅷ〔GB50223-958度抗震设计。依据地质勘察报告打算建筑物承受的根底形式，构造体系的选择及承重构件的布置依照功能要求，在安全牢靠、经济合理的前提下，供给一个安全舒适的建筑空间。主要建筑特征一览表序号名称建筑面积〔m2〕构造形式备注1教学试验楼43800混凝土框架2科研试验用房127600混凝土框架2.1医学科研楼33000混凝土框架2.2达观楼10000混凝土框架2.3药学楼10000混凝土框架2.4现代教育技术楼8000混凝土框架2.5解剖楼6000混凝土框架2.6法医楼7000混凝土框架2.7人文学院楼4000混凝土框架2.8生命科学馆5400混凝土框架2.9GLP〔药物非临床试验标准试验室〕3300混凝土框架高校校区建设可行性报告高校校区建设可行性报告动物中心动物中心医技学院护理学院口腔学院争论生院生物工程学院科技成果孵化用房治理学院3图书馆4行政办公楼567会议中心学生宿舍8学生中心及会堂9体育馆10游泳馆11专家公寓12国际沟通中心13附属用房14后勤效劳楼合计6900混凝土框架4000混凝土框架4000混凝土框架6000混凝土框架3000混凝土框架4000混凝土框架10000混凝土框架3000混凝土框架27000混凝土框架7000混凝土框架6000混凝土框架5000+9000+5500混凝土框架136100混凝土框架7000混凝土框架8000混凝土框架2400混凝土框架11100混凝土框架14200混凝土框架4000+砖混5200混凝土框架418900高校校区建设可行性报告高校校区建设可行性报告总平面布置及公共关心工程总平面布置总平面布置原则因地制宜。首先，考虑到校园基地被城市道路自然分割为三个校区，结合学校长远进展及分期建设的需要，在三个校区内设置相应的功能区；其次，鉴于校园西北高、东南低的地形特点，结合竖向规划，尽量保持填挖土方的平衡，营造山体和水体，塑造美丽的校园环境，并与功能区的设置相照应。以人为本。即以学生和教师为本：一方面规划布局考虑学生生活和教学科研之间的便捷的联系；另一方面，充分考虑个功能区内部的功能关系，便利师生使用。布局模式。依据建筑功能的使用要求，一样或相关功能的建筑成组成团的集中设置，各功能区形成建筑组群的布局模式。布局原则。教学科研、外事活动、科技产业与二级学院功能区靠东部设置，学生生活与体育运动功能区靠西部设置，两大片区之间为开放绿地。建筑形态与建筑肌理分布原则。承受点状、线状、块状与院落围合相结合，各功能体以绿地分隔，有机组合。学科研、外事活动与二级学院区－开放绿地与医学文化景观区－学生生活与体育运动区”三个大的片区，并与规划构造中三条功能带相吻合。总平面布置及功能分区校园东、西校区之间有市政道路分隔，东校区〔含三角地〕用地68.3540.58主一副”两个中心。东西校区各有一条环路围绕校园，主要水体“恬莲泉”与“丹桂“两心”，分别为一主一副两个中心，并设置校园的核心建筑群。主中心设于西校区，核心建筑群由图书馆、教学试验楼、医学科研楼和现代教育技术楼组成，是校园内公共性最强的区域。副中心位于东校区环路内，核心建筑群由五个二级学院和生命科学馆及预留学院楼组成。从西校区东北部主校门进入校园后设置校前广场与校园主广场，并以图书馆作为西侧空间的边界；东西向轴线与校园主广场交汇于图书馆前，使此处成为校园内最主要的核心公共空间。东西轴线连续延长至东校区，与南部次校门形成的人文景观次轴交汇于东校区的核心建筑群，使此处成为另一个重要的核心公共空间。教学科研、外事活动、科技产业与二级学院区学校的教学科研与外事活动区位于校园西区北部、围绕主校门设置，校前广场北为行政办公楼，南为会议中心；由图书馆、教学试验楼、医学科研楼及现代教育技术楼组成的核心建筑群位居中心，成为互补性和对环境的共同性为原则，划分为两个学科群，分居校园的东南部和东北部。科技产业区主要位于校园东侧，沿城市道路设置，便于对外使用。①图书馆〔含校史馆〕图书馆处于校园最核心的部位，是校区的标志性主体建筑，也是东校门和校园主广场的对景建筑。图书馆体量呈圆形，庄重高雅；中部抬起两层并局部透空，使视线不受阻隔，也使建筑最大限度的以一种亲和的姿势迎接使用者。②教学试验楼教学试验楼处于校园主广场南侧，面对湖面。建筑分三组承受围合式布局，并以人行连廊联系，加强教学楼之间的沟通互动。三组教学楼可分期建设，楼群西南角预留教学楼进展用地。③医学科研楼和现代教育技术楼“产学研”一体化的表达，也是学校研发工作的中心，因此将其设置在核心建筑群内。科研楼建筑分两组承受围合式布局，与现代教育技术楼分居“千经廊”左右，形成整体，并与教学试验楼群相照应。④外事活动楼群外事活动楼群包括行政办公楼、会议中心和国际沟通中心。行政办公楼和会议中心共同围合出进入校园后的第一个空间层次，即校前区。行政楼是学校的决策治理指挥中心，安排学校各级机构办公室。行政楼位于校园的主入口北侧，位置相对独立，便于对外沟通联系。会议中心与行政楼对应，位于主入口南侧。国际沟通中心位于学校东校区的西校门北侧，依据星级宾馆规格设计，配备独立完善的效劳附属设施。⑤学院学科群各个二级学院于东西校区分别设置。西校区的学院学科群包括解剖楼、法医楼、药学楼、达观楼和人文学院楼。北部设学校的争论生院。东校区分为两个组群，西北组群包括口腔学院和校医院，靠近市政道路，便于对外效劳；中部组群位于环路之内，包括治理学院、连续教育中心、生物工程学院〔含生命科学馆、护理学院和医技学院及预留学院用房。每个学科群内设置共同的信息效劳、治理及教学试验设施，形成互为开放、资源共享的教学、科研、试验、学术活动建筑群体，促进相关学科专业的横向联系、学科穿插融合和科研互补。⑥科技产业用房科技产业用房位于东校区的东北角，为科技产业及孵化基地，沿东侧城市道路设置，东南部预留一局部科技产业用房。此外，将专家公寓区西侧沿城市道路预留一局部产业用房。东西校区之间的市政道路两侧建筑的底层可依据需要设为主要为学生效劳的商业用房，有利于形成校园气氛，并充分利用城市道路。开放绿地与医学文化景观区贯穿东西校区的开放绿地力求表达某某医学院独具的特色。规划一方面考虑在开放绿地中引入“山、水、花”等环境要素，使之与校区周边的大环境协调；同时将昆医历史文化与这些环境要素结合，形成恬莲泉、翠竹山、幽兰径等具有昆医特色的环境节点。另一方面，规划考虑将水体自由设置于开放绿地之中，水面局部放大与缩小，绿地结合水系敏捷布局，并以其独特的空间形态，成为校园内亮丽的风景线。历史文化要素，从而形成富有特色的医学文化景观区。学生生活与体育运动区学生生活区位于校园南部，分为东西两个组团，分别位于东、西校区，整体运转相对独立。两个学生组团的北侧分别设置大型的体育运动区，北片运动区还可以隔绝西侧昆玉高速大路和铁路站场的噪声与空气污染。规划从体育设施资源共享的角度考虑，在校园主校区西南的三角形飞地中设置体育馆、游泳馆和专家公寓，便于两馆为社会效劳。①学生宿舍区学生宿舍组团分居东、西校区，可分期建设。两个生活区相对独立，各自配备学生食堂，而共用的学生会堂和学生活动中心则设置于北组团中部，校园东、西主轴线两侧。学生宿舍建筑承受独特的行列式加连廊的形式布局，不仅增加了宿舍之间的沟通联系，而且使庭院围合感更强。为避开庭院空间的过于封闭，宿舍建筑相隔肯定距离设置过街楼，形成一条学生生活内街，并与外部步行网络连通。②体育运动区体育活动区分为三块，可依据实际状况分期建设。其中，两块室外运动场地分别设置于东、西校区学生宿舍区北侧，便利学生的使用；而体育馆、游泳馆则布置在校园西南部的三角形飞地中，便利社会资源共享。南片体育运动区设置1个无看台的标准400米田径训练场，篮球1076块。1400米标准田径场，篮球场141310块，另有风雨操场一座。③后勤保障区校园动物中心有肯定的空气污染，安排于校园下风向的东北角，结合GLP〔药物非临床试验标准试验室〕设置。总务、基建等后勤设施集中则安排在西校区南侧的后勤楼。其他后勤保障设施及中心配电室、变电站、水泵房、垃圾处理、煤气站、污水站等则依据就近效劳的原则，分散设置于各个功能区四周。竖向设计1919.85～1944.03米之间，最大高差约25米左右，基地地形西北较高，东南较低，但总体相对平坦，地质条件良好。地形坡度总体在5度〔8.75%〕以内，用地坡向以西南方向为主。由于本地区地坪坡度大都小于5%，依据标准要求，规划建区地面形式承受平坡式。在满足用地条件下，尽量保存现有一些山体及水体，保护和维护其完整性，作为绿化和蓄洪用地。在区域内部尽量平衡土方量，填埋低凹地块，尽量满足自流排水需求。1校园内部主干路网形式，竖向设计考虑呈一面坡的形式，整个地块来进展土方平衡。为保证患病一年一遇以上暴雨攻击时，外围道路积水不影响校园的正常工作和生活，用地竖向规划考虑在接近周边道路的地方至少比0.21％左右的横坡自北向南渐渐推求竖向标高。道路与交通组织校门及出入口依据规划要求，校区四周均需开设出入口。从校区外围城市通过弧形的校门和设立的标志性景观构筑物，形成主入口猛烈的视觉效果。校园其余三面为次校门，西校区的西南校门与西南侧三角形飞地的出入口相对应。东、西校区之间的接口两侧各设一处次校门，东校区的东侧及南侧各设一处次校门。另外，规划强调从功能分区的角度考虑出入口的位置，保证主次车行系统与静态交通校园的车行系统位于东、西校区，以两条宽度为24米的环形道路“顺藤结瓜”的形式，通过主环路取得便捷顺畅的联系。为取得移步换景的景观效果，南侧的主环路内半段线型曲折曲折，也有利于减缓校园内机动车的车速。校园内充分考虑汽车停放的静态交通问题。整个校园机动车的停放实行两种方式，一为半地下停车库，如利用图书馆平台之下设置半地下停车库，安排机动车与非机动车停车，在东校区核心建筑群地下设置停车库。二为地上停车场，包括两种，第一种为建筑物四周的停车场，除了在游泳馆西侧、体育馆南侧设置大型的集中式停车场以外，在各个功能区四周还就近分散设置小型停车场，各个地面停车场均采用植草砖铺砌；其次种为集中式停车场，东、西校区各设一处集中的停车场，东侧停车场位于校医院的东侧，西侧停车场位于行政办公楼的西侧。步行系统与人流组织校区强调人行活动空间，建立完整的步行系统，组织人车分流的交通体系。步行系统由两种人行空间组成，一种是遍布全校的步行广场和联系各个功能区的交通型主步行道，另一种是围绕水系和绿地的自然型休闲闲逛道，二者共同组织起遍布全校的步行网络，构筑起人车分流的交通体系。东、西校区之间设有人行天桥，将两校区的步行系统串连起来，通过此人行天桥可直接通往生活区中部的主食堂。步行广场与交通型步行道步行广场作为校园内的主要步行空间，是呈现校园形象的主要场所，同时也是人流集散、分流的重要节点，如校前广场、校园主广场、“千经廊”步行通廊、图书馆广场、体育馆广场等。5-20米的交通型步行道一方面联系建筑与步行广场，另一方面连接各个功能区，是校园内最重要的步行联系通道，紧急时还可作为消防车道使用。自然型休闲闲逛道在校园的开放绿地、特别是滨水空间中设置多条曲径通幽的自然型休闲闲逛道，宽度2～3米，闲逛道的线型结合地形的变化与水系的走向，强调随便与自然。休闲闲逛道以人性化的小尺度分散布局于绿地中，构筑起遍布全校的步行网络。绿地景观系统校区的绿地系统充分表达“人—建筑—自然”相融的主题，校区绿地系统与空间组合可以分为三个层次：校园外围隔离绿带、开放核心开放绿地——医学文化景观区医学文化景观区位于东、西校区环路之内，是校园内最具有特色的绿地开放空间。在这片绿地开放空间里，两校区的北部以“翠竹山”为景观中心，南部以“恬莲泉”的湖面为景观中心，二者之间以“幽兰径”为联系纽带；东校区以学院建筑群周边的绿化与“丹桂泉”为景观中心；东西校区之间以绿化走廊联系起来，共同构成整个校园绿地空间的视觉焦点和情趣中心。自然式绿地与人工式绿地的比照校园内的开放公共绿地在营造风格上形成自然生态式绿地与人工现代式绿地的比照。自然式绿地自然式绿地主要分布于各个功能区周边及滨水空间，同时起到分隔功能区的作用。其设计本着回归自然的原则，以密植的树林、起伏的地形为特色。绿地内设置休闲闲逛道，并充分利用植物四季呈现的多样性，乔木、灌木和草皮相互错落搭配，同时通过山、水、建筑、小品及植物景观等的穿插、渗透，衬托组合，形成流畅美丽、富于自然韵致的园林式的生态景观。人工式绿地人工式绿地主要分布于步行广场和预留进展用地内，大面积的草坪、整齐划一的树阵是其最大的特色，形成开敞、现代的气氛，表达消灭代型校园的风貌。而利用预留进展用地建设的幽兰苑等苗圃也通过几何规整的划分、结合整齐的树阵，呈现人工植物群落独有的现代风貌。6.4.3.隔离绿化带校园的建筑组群在布局上尽量远离城市道路，沿东北侧道路后退5010-15米布置绿化隔离林带，形成围绕校园的林荫绿环。林荫绿环内以密植树林为主，成为校园与城市道路之间的自然屏障，阻挡城市道路的喧嚣。6.4.4植物规划总体配置思想是乔、灌、草合理搭配，提高生态含量多配置花灌木，色叶植物，香源植物以及多年生花卉，形成丰富的景观层次。常1：1—2范围内，乔木与灌木的比例在1：3—6之间，削减草皮面积。设计首先从生态功能上去着手，注重植物物种多样性，以及植物的保健作用，环保作用和固氮作用。同时为提高师生生活质量，改善生活和学习环境，留意人的视觉、味觉、听觉，从视觉上分析要求选择树型好、花朵秀丽的植物以及色叶植物：从味觉上选择芳香植物；从听觉上选择鸟嗜植物，蜜源植物，招徕鸟雀及其他生物，给整个环境带来生气，这也促进了整个校园的生态平衡。为营建一个稳定的生态系统，依据植物的生态位及组群关系进而合理配置稳定的人工生态植物群落。校园行道树的选择：居住区道路绿化树种冠幅大、枝叶密、深根性、耐修剪，有肯定高度的分枝点，侧枝不影响过往车辆，并具有整齐美观的形象；落果少，无飞毛、无毒、无刺、无味；发芽早，落叶晚，并且落叶整齐，病虫害少。组团级道路，以自行车和行人为主，绿化与建筑关系较为亲热，承受开花灌木。住区植物配置充分发挥园林绿化植物的防尘、防风、隔音、降温、改善小气候的作用，利用植物材料改善环境的综合功能，力求通过植物的共性形体、颜色变换来营造层次丰富，接近自然植物景观。公共配套设施给排水系统给水系统DN200给水管，给水管沿主环路环状结合枝状布置给水管网，保证给水的牢靠性，并分别设表计量。0.15Mpa计。〕水质：给水系统的水质应符合《生活饮用水卫生标准GB5749-85用水量推测依据《某某给水工程专项规划375升/日.人，由于校园内没有工业用水，结合本校的实际状况确定人均综合用250升/日.1/3计算用水量，加上教4850m3/日。生活给水系统设计由于某某大学园区给水方式有优质水及自来水两套系统，两套管入户，校区建筑单体给水承受市政直接供水与集中加压相结合的供水方式，即一至二层承受市政直接供水，三层及三层以上承受变频恒压供水系统，不设屋顶水箱。加压泵房集中布置于西校区南侧四周。饮水系统设计教学及办公等场所承受优质水直接供给或电加热开水器供给饮用水。食堂承受电加热或燃气热水炉供给热水。绿化、道路浇洒用水系统设计校区绿化、道路浇洒用水以节水为原则，取用中水和校园自然水体，承受移动式浇灌设备。体育场洒水可取用中水，承受自动洒水系统浇洒场地。消防系统水源直接利用校园环路埋设的给水管，沿校区道路呈环状布置，供校区消防给水系统，消防给水干管管径为DN150。消防用水量215L/S2小时，自动喷淋系统用水量：27L/S1小时。消防系统规划室外消火栓在校区环状布置，在给水干管上接出，沿道路按120米间距均匀布置。依据建筑物性质、建筑群分布、水体分隔状况为原则，分组团设置消防泵房。消防泵房内消火栓泵、喷淋泵直接从校园低压消防给水环网吸水，泵后消火栓压力管、喷淋压力管在校区埋地敷设，各自成环，供至各个单体。图书馆室内消火栓系统、喷淋系统承受临时高压消防系统，屋顶设消防水箱，以维持管网压力。校区内其它建筑室内消火栓系统、喷淋系统均承受稳高压消防系统，不设高位水箱，寻常由稳压泵、稳压罐维持管网压力。校园各建筑按标准设室内消火栓灭火系统，设有消火栓灭火系统的建筑外均依据其设计流量配置肯定数量的水泵结合器。在建筑物内20m，15m2/A。地下车库、设有风管的空气调整系统的多层单体、图书馆、行政楼设置自动喷淋系统。图书馆的珍本书库及现代教育技术楼内设置气体灭火系统。消防用电设备供配电承受双电源末端自动切换装置，消防用电回路承受耐火电缆。排水系统排水体制规划》中的要求，某某医学院某某校区排水体制承受雨、污分流制。同时，对局部屋面雨水设置独立雨水系统对雨水收集利用。雨水系统规划雨水经下述渠道收集后，最终排入茯苓泉。雨水口 雨水支管 雨水干管 茯苓泉〔其中雨水口要求路面两侧雨水口承受雨水篦子、不锈钢筛网，以拦截大块杂质，保持管道通畅〕5米20米宽主路双侧布置雨水干管。污水系统污水量计算污水量为：4850×0.85=4122.5m3/日污水系统规划依托竖向规划，充分考虑地形，进展管道布置，尽量保证最大污水收集率。用地内通过支路收集户内的污水，通过20米环路进入处理站处理后达标排放。污水管径确实定依据地块用地性质分类，确定单位人口密度，划分污水管道纳污面积，承受供水量推测确定的单位人口用水量，计算得出污水量，在考虑布满度h/d=0.8，确定污水管径，校园内污水管支管管径DN400，主管为DN600。中水系统工艺选择建议承受CSBR承受可变容积、间歇进水和曝气、污泥回流的运行方式，结合了污泥选择区和SBR技术的优点，强调了有机物的去除效率和脱氮除磷的要求。出水水质标准：出水COD≤60mg／L，BOD≤20mg／L，SS≤20mg／L中水利用800m30~5m左右，h=0.50m，南北方向茯苓泉底部做一些凹槽作为寻常集水用，底部垫鹅卵石，种植水生植物，南北方向水系面积约为1.54公顷。茯苓泉南部的水潭h=1.50m，0.22公顷，水体容积v=11000m35%550m3。在茯苓泉南部的水潭四周的空地里设置一水泵房，放置循环泵用6小时，寻常水潭里积满水，南北方向水系依靠茯苓泉底部的凹槽作为集水用，底部垫鹅卵石，种植水生植物，作为景观用。中水量足够为茯苓泉的补水水源，不需要市政水为之补水。剩余的中水还可用于校区的绿化，洗车等其他用途。水潭的水位通过进水管的浮球阀自动掌握水位，水潭水位上设置溢流管和底部设置放空管〔用做定期清理整个水系的水雨季时：可以仅靠收集的雨水为茯苓泉的补水水源，q=16325L/S=3265m3/d>550m3/d，此时中水可以作为他用。电力系统负荷推测校园承受负荷密度法进展电量推测，负荷密度确实定综合参考当地的用电水平和其他地区相关规划标准。10w/〔建筑面积，下同电力线路配电房确实定配电房的位置结合建筑设置为附设式构造，并以建筑底层和地下室为主要设置地点，不影响校区室外景观；变电所尽量设在供电区域250米以内。所内高压系统设有进线柜、出线柜和变压器柜等。低压系统设有进线柜、补偿柜、联络柜和馈线柜，接线为单母线分段方式。低压侧无功自动补偿后功率因0.9以上。由低压柜向各单体建筑物供电承受放射式。依据校区内的单体分期建筑的实际状况和用电容量计算，校区内拟设置510kv开关站出线对配电房进展调控和治理。供电线路敷设10kv电力线路沿区内主要道路布置，原则上承受地埋电缆沟的敷设方式，并形成环路，以保证供电的牢靠安全性。380v供电低压电缆全部地埋，承受穿硬质塑料套管的方式。室外电力电缆主要敷设在主干道外侧人行道上，为便于今后修理，人行道上宜承受可随时开启的盖板。电力线路与其他专业管道、道路穿插处设钢管。主干道每100米预埋过路钢管一组，以备进展用。路灯系统光源校园主要道路照明选用金属卤化物灯，它具有寿命长、光效高、牢靠性、全都性好的特点。灯杆选用金属灯杆，每一灯杆下设一接线盒，内设熔断器，对线路进展保护。灯头设置电容补偿器，经补偿后0.85以上。灯具布置校园主干路灯具承受双侧布置，支路灯具承受单侧布置，主要广场两侧布置庭院灯，灯具应与四周环境相协调。灯具选用一般道路照620Lx，布置在人行道距道沿0.5米处。供电系统220V，由于供电距离较长，拟承受在校区变电所或其他建筑内设路灯专用配电箱，分数个低压回路向四周路灯供电，每600210V。路灯掌握校园的路灯掌握承受掌握室集中掌握和分散就地掌握相结合的控制方式。集中掌握承受微机掌握，掌握室设于门卫值班室。微机掌握以定时掌握为主控，可在微机上设置全年的路灯启闭时刻表，并具备自动调整时间、燃点时间累计的功能。在掌握室设置手动和自动转换，在现场路灯配电箱设置就地和远控转换。通讯系统语音通信系统51门，211门/100250米以内4360门。局所布置依据容量推测，校区语音通信系统的铜缆由学校东主入口7000大对数铜缆引至各建筑物。邮政所布置依据校园的学生规模，校园内需设置邮政效劳网点，设置于学生会堂底层，以满足师生日常通信的需求。同时在次邮政所设信报分理中心，集中设置信报箱。有线电视系统、教学试验楼、科研楼和宿舍区，既能转播城市有线电视和播送节目，又能播出自制节目。有线电视信号来自城市有线电视网，光缆接入500073±dB。构造体系：校区有线电视系统承受光纤一—同轴电缆混合传输网络模式。系统说明有线电视前端信号的来源为城市有线电视网及本校自办节目。城市有线电视网的信号由光缆线路经学校东部主入口引入校区。有线电视掌握室和本校自办节目制作室设在行政办公楼内。按每个光接点所掩盖的用户数宜在500户以下〔在用户密集地区1000个〕的原则设光接收机。有线播送系统校区内实行分区播送形式。将校区按教学办公、学生生活和体育运动的不同功能划分为多个播送分区，各分区音量单独可调，以适应不同区域对音频节目信号的不同要求。米的间距，设置于校园的广场、绿地等公共场所内。室外扬声器承受高音质、防水型的草坪灯音箱，室内地下室扬声器可选用壁挂式音箱或吸顶音箱。校区播送系统的节目源由AM/FM组成，除可转播城市的播送节目外，还应能转播校播送站的自制节目或音乐。6.3.3.5校园网络系统校园网功能——支持宽带多媒体业务，例如远程实时教学、视频会议、视频点播、多媒体网络教室、电子图书馆等。——为科学争论供给先进平台，例如可视化计算、计算机协同作业、计算机仿真、远程计算机及数据处理等。——为学术沟通供给良好的环境与CERNETCHINANET等进展高速互连、快速访问Internet，与国内、外同行沟通信息、协调工作和展现学校的形象等。校园网构造——本校园网为局域网，可由城市分局光缆出线，接入科技校园网在校园内自成体系，联系各院系、教学楼和宿舍区，统一由中心机房的效劳器和工作站负责治理和与外界接口。——考虑到校园网内计算机终端数量较多，密度较稀，校园网承受星形拓朴型构造，总效劳器设在现代教育技术楼的中心机房内。依据各建筑物的计算机装机率，在图书馆、行政办公楼、教学试验楼、科研楼等重要建筑内设置二级路由器，与各计算机终端连接，实行数据等传输。——从网络硬件配置来看，考虑到性能价格比关系及以后的升级和维护，选择千兆以太网作为主干网络技术。承受TCP/IP协议族作为网络的主要通讯协议，同时支持其他主要流行网络协议。——为了适应将来网络技术的快速进展，各建筑物间的主干网线路均承受光缆传输。校园卡结算系统校园卡结算系统是为便利学生就餐、购物等建立的具有“一卡通”并集中设置充值柜台。校园卡使用终端主要设置于学生食堂、学生活动中心、图书馆、机房等处，同时可设置电子触摸屏查询系统，便利学生使用。闭路电视监控系统监控系统的功能鉴于某某校区人口密度大，作息时间不统一，闭路电视监控系统是校区安全防卫的有效手段，为校园的安保人员供给了现代化的治理手段，使他们在值班室或办公室内就能便利地观看和了解校区各个重要场所的状况，并准时针对具体状况进展治理和调度，必要时还可通过录像记录所需的画面，以作为对大事分析的依据和资料保存，到达安全防范的目的。监控中心与监控点校区闭路电视监控系统承受数字硬盘录像方式，监控中心设在行政办公楼内，同时在校区西侧的学生会堂设置分控中心，以便让值班人员准时了解整个校区的安防状况。设计充分考虑校区各功能区的特点，确保重要场所的安全，监控监控摄像点可承受彩色摄像机、半球型黑白摄像机、飞碟型黑白摄像机、黑白变焦距摄像机、定焦型黑白摄像机等不同的摄像器材。考虑通讯线路系统——为综合治理，统一敷设，弱电管线敷设可承受孔井和管道敷设相结合的型式。——电信、校园网、有线电视、有线播送和其他弱电线路承受管110mm12孔管道，6孔管道。其中进出设备室处线缆穿金属保护管。——上述的线缆管道敷设的位置经各专业协调后被安排在主干道路的人行道内侧或小径的绿地内，这样可以削减其它线路对弱电线路的干扰，便于今后修理，当管道与其他管线平行或穿插敷设时，应满足标准及规程要求。燃气系统学生食堂厨房的燃器具和快速热水器，为公用低压燃气用户。校后勤生活及对外合作沟通用房餐饮部厨房的燃器具、客房的常压生活热水加热机组，为公用低压燃气用户。校区内室外自然气管道，主干线根本上是直埋敷设在主环路一侧的绿化带下。管顶埋设深度距地面的要求为：车行道下0.8m左右，人0.6m0.8m左右。管道穿越河道时，承受安放在桥梁上管笼内的方式敷设。穿越其他管沟等构筑物时均设套管。环境卫生系统规划垃圾转运站校园实行小型垃圾转运站，用地面积为100m2，承受小型机动车2公里。公共厕所建议在南北地块两个运动场四周各建公共厕所一座，建筑面积为70m2/座。废物箱100米设置废物箱一组，废物箱一般设置在道路的两旁和路口，废物箱应美观、卫生、耐用，并能防雨、阻燃。环境保护、消防及安全卫生环境保护环境保护有关法律、法规、标准《中华人民共和国环境保护法》《建设工程环境保护治理条例〔国务院[1998]253号〕《建设工程环境保护设计规定〔国计字[1986]002号〕《关于进一步做好建设工程环境保护治理的几点意见〔国环[1993]015号〕〔GB3095—1996〕二级〔GHZB1—1999〕三类〔GB3096—93〕二类〔GB8987—1996〕三类〔1252—199〕工程场址环境现状环境空气质量现状依据某某县环境保护局对东城环境空气质量的监测结果，本工程2

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〕年平均值分别为0.001mg/m3、0.016mg/m3，到环境空气质量一级标准；可吸入物〔PM10〕年平均值为0.092，到达环境空气质量二级标准。地表水环境质量现状某某县全年监测数据显示：县城饮用水源某某两眼水井水质符合饮用水源水质标准。洛龙河源头白龙潭泉和黑龙潭泉水质除了硫化物外，其余指标均到达地表水Ⅰ类水质标准，县城下断面和洛龙河入滇池断面水质为劣Ⅴ类水，主要污染指标为总磷、硫化物、化学需氧量、五日生化需氧量。捞鱼河入滇池水质除硫化物外其余指标符合Ⅲ类水标准。声环境质量现状43.858.6d〔56.2db〔A。除个别监测点外，大多数点位符合《城市区域环境噪声〔GB3096－93〕中的2类区标准。生态环境质量现状本工程选址位置原为一山坡地，场址四周环境比较安静，没有大的工业污染，没有水源地、自然保护区、文物景观等环境敏感点。主要环境问题本工程所在区域目前的主要环境问题是洛龙河的污染问题。兴建城市污水处理厂〔两级处理工艺，使废水达标排放。工程污染源分析本工程是学校园区建设，在师生的教学、科研、运动和生活中，产生的环境污染物主要有：废气、废水、污水及噪声；固体废弃物；环境保护措施生活垃圾设固定堆放点，依据垃圾的不同种类，设置不同的垃圾收集路线和垃圾收集方式，由环卫部门统一集中处理。排水系统承受清、污分流制，雨水直接排放或作校园水池补水，粪便污水经化粪池处理后与生活污水和试验室废水经收集后，通过中水处理系统后用于浇灌绿化或清洗地面。多余的污水和废水由污水管排入市政排水管道，统一由市政生活污水处理站处理，经处理达标后排放。，用排气管向高空排放。厨房油烟经油烟净扮装置进展有效处理后，到达《饮食业油烟排放标准〔GB18483-2001〕后进展高空排放；锅炉外排烟气须到达《锅炉大气污染物排放标准〔GB13271-2001〕Ⅱ时段二类区标准，排气筒应高于四周建筑。为满足使用场合的噪声要求，对有震惊设备必需进展隔振处理，有噪声设备实行消噪措施。机房实行隔声、吸声措施。对于交通噪声实行种植绿化带削减噪音影响，并搞好功能分区削减校园内音响的噪声。花卉、常绿乔木、灌木、花坛，形成乔、灌、草相结合的校园景区，建成环境美丽的教学区。施工期间要做好相关的防护措施，文明施工，尽量削减对环境的影响和污染。工程的建设应严格按“三同时”原则的要求，配套污染防治措施和生态保护措施应与主体工程同时设计、同时实施、同时投入使用。7.1.4环境保护结论学校环境污染物主要是生活垃圾和污水，对此，学校均有完善的收排设施；科研试验活动中产生的废气很少，并为连续排放，经抽送高排后完全可以到达排放标准；科研试验活动中产生的污水多为含酸碱物质，其量不大，且在对器皿清洗过程中即被稀释，不会超标；科研试验活动中产生的设备噪音一般短暂，分贝值不高，对环境干扰不大。学校教学和生活中产生的污染物大多属常规污染物，有成熟和适用的处理工艺技术，环境保护设施根本齐全，污染物能够得到有效地处理，最终排放的污染物对四周环境空气及生态环境的影响程度和范围是有限的，而且可以掌握在国家有关环保标准允许的限值内，不会给四周环境带来不利影响。消防有关依据中华人民共和国消防条例〔GBJ182001版〕《建筑灭火器配置设计标准〔GBJ140—90〕室外消防设施满足建筑物间防火间距的要求，建筑物的四周留有满足消防车通行的环行消防车道，同时设计消防给水系统，室外消火栓与建筑物均匀分布，确保消防用水量。据防火标准在校园内设置消火栓，室外消火栓120m设置室外地上式消火栓，150m。室内消防措施本工程大多为多层建筑，按建筑设计防火标准的要求进展防火分区，每个防火区建筑面积为2500m2，均设两个安全出入门，设封闭楼500m2，不跨越防火分区。消防给水与排水15用水量为27L/s。利用屋顶设置高位水箱兼做消防水箱，储水量大于18m3，确保火灾初期的消防用水。自动喷淋灭火系统的管网与消火栓给水管网分开设置，管网设置成环状，给水通过消防泵供给，消防泵与火灾自动报警装置连锁。每个自动喷淋灭火系统装置设有湿式报警阀、掌握阀、火灾警铃、系统检验装置、压力表及水流指示器。在建筑物各层的人行通道、楼梯间、公共场所按标准配置肯定数量的灭火器。在易燃器集中地点，如站、消防掌握室、计算机房等按要求配置手提式干式灭火器，用来扑灭初期火灾。厨房的灶台和CO气体2灭火系统。防、排烟系统暗走廊、楼梯间设置机械排烟系统，重要房间内设置排风〔兼排烟50%风道入口设常闭排烟防火阀，火灾时由消防中心远距离翻开排烟阀并连锁风机开启进展排烟。电气防火本工程设有双回路供电系统，并设有自动转换启动装置，并能在停电30s后自动供电。每个防火分区至少设置一个手动报警按钮，并且尽可能设置在公共活动场所的出入口。设置独立的消防专用网络，在消防掌握室设置消防专用总机和直接报警外线。消防水泵房、变配电所、主要通风机房、排烟机房、消防电梯机房等设置消防分机插孔。部位放置应急照明及事故播送系统。安全卫生危害因素高压电器部位；载客电梯；易燃、易爆及有毒物品安全卫生措施安全卫生是维持教学正常进展的重要前提，为此，学校要坚持安全卫生思想教育，提高师生安全卫生意识，并实行如下措施：设置特地的安全保卫部门，配备必要的安全保卫人员，制定严格的安全保卫规章制度，预防和杜绝一切事故隐患。学校的供配电、电力装置的过电保护、电气设计的保护接地以及建筑物的防雷接地等，严格按有关标准标准设计。对易燃、易爆、有毒的物品实行专人治理，按制度发放。常常检查和保持消防系统和器材的完好性，确保消防设施的起动牢靠。试验争论活动中严格按操作规章进展，要按规定配备必要的保护用品，做好安全卫生防护工作。设置学院卫生所，对一般病员进展准时门诊或病房治疗，对配备适当数量的环卫人员，负责公共场所、教学楼、宿舍的清扫保洁工作，制造一个卫生干净的校园环境。师生食堂要随时保持清洁卫生，并由学校后勤部门和卫生所以防止食物传染疾病的发生。人民防空工程1996102978号公布实施的《中华人民共和国人民防空法》其次十一条的规定，某某医学院某某校区工程工程的人民防空工程应当在某某市人民防空委员会的统一治理下进展建设，并与城市总体防空工程规划全都。节能及节水措施节能建筑节能建筑物围护构造选用节能型墙体材料。外窗承受塑料产品，屋面保温选用岩棉或聚苯保温材料。其他节能措施10kV变配电所建立位置，使其尽量靠近负荷中心削减线耗。在低压侧进展集中无功补偿，对大容量动力设备〔空调、水泵等〕实行就地补偿，降低无功损耗。优化系统接线，敏捷调配电能，依据用电特点对局部负荷进展补偿投切，削减变压器空耗。选用型的节能型用电设备和节能电机，用电设备力求做到供电、用电及电力拖动系统合理配置，降低电耗，节约用电。照明节能应从照度适宜，灯具布置合理，承受高效光源和灯具，提高掌握水公平各个方面入手：①高大房间和室外场所实行金属卤化物灯、高压钠灯等高光强气体放电光源，室内等地方尽可能承受节能荧光灯。②较大场所承受照明分区掌握开关。③承受各种节能开关和治理措施，如定时开关、调光开关、节能掌握器、限电器及照明自控治理系统等。④充分利用自然光并依据自然光的照度变化，调整电气照光明度的范围。尽可能使用清洁能源，充分考虑太阳能的利用，承受太阳能热水器制备生活热水，在因天气或气候缘由热水器出水温度达不到使用水温时，再利用其他关心热源进展加热，以满足生活热水的要求。节水主要实行以下节水措施：〔国务院158号令、建设部《城市节约用水治理方法作纳入正常工作的范畴，认真对待。合理确实定供排水方案，选用节能型管网，节约用水。安装计量仪表，加强对水的计量工作，严格计量治理制度，杜绝跑、冒、滴、漏。承受节水型卫生洁具，公共卫生间的洗手盆、小便器承受自闭式冲洗龙头，大便器承受自闭式冲洗阀。承受中水处理系统作为校园水体的补水，同时承受中水作为校园绿化、道路的浇洒用水。工程建设治理工程建设治理在省迁建办引导下，以昆医为主，医专参与，成立校区建设领导小组及其办事机构，统一领导、统一规划、统一建设。建设资金实行统一治理，由财务单独立帐、核算，资金使用严格按打算进展，并承受上级有关部门的监视和检查。合理安排资金，抓好建设前期的各项工作。为了确保校区建设工期和质量，以及资金的合理使用，实行以学校主要负责人全面负责实施和治理的工程法人责任制。严格按规定实行工程建设工程监理制，把好工期、质量和资金关；严格执行工程建设工程竣工验收制度和工程建设工程质量终身负责制。招投标招标主要依据《中华人民共和国招标投标法《工程建设工程招标范围和规模标准规定〔中华人民共和3号令；《招标公告公布暂行方法〔中华人民共和国国家打算进展4号令；《工程建设工程自行招标试行方法〔中华人民共和国国家5号令；《工程建设工程可行性争论报告增加招标内容和核准招标〔中华人民共和国国家进展打算委员会第9号令；《评