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文档简介

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中班主题活动方案小雨沙沙

一、说教材

1.教材分析：〈小雨沙沙〉的歌词生动，形象。歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和深厚的生活气息，我还预备充分利用音乐形象对同学进行抱负情操的教育。

歌曲宫调式，一部曲式，2/4拍，全曲分四个乐句，第一，二乐句以改变重复的手法用*****，节奏生动的描述了下小雨的沙沙声。第三，四乐句采纳紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的迫切心情。

2.教学目标：依据大纲的要求和对本课教材的分析确定三点教学目标

(1)通过游戏来复习音高dms及由二分，四分，八分音符和休止符组成的各种节奏型。

(2)指导同学用活泼亲切的心情演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发同学学会细心地观测事物。

(3)通过综合活动启发同学为歌曲创编歌词，培育同学即兴制造技能。

3、教学重点及难点：

歌曲的学唱和歌词的创编。

二、说教学方法

托尔斯泰指出：胜利的教学需要的不是强制，而是激发同学的学习爱好。老师不是为了教，而是援助同学学，教学就是要教给同学借助自己已有的知识在获得知识。因此，在教学本课时，一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发同学的爱好;二，是要创设情景，让同学自主参加，自主探究，独立猎取知识。在教学过程中我综合运用谈话法，示范法，猜谜法情景导入等教法诱发同学学习音乐的爱好。同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动同学的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维沟通与心灵沟通的过程，以达到培育同学的创新思维技能。

三、说学法

本课主要在老师的启发引导下，调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参加课堂教学，并在教学中引导孩子们把无目的的动变成音乐中有规律的动，使他们在爱学，愿意学的基础上猎取知识，形成技能。

四、说教学过程：

1.组织教学：同学听〈春天来了〉的音乐，做各种小动物的动作进课堂，目的是为教学做一点铺垫，调整课堂气氛。

2.发声练习

教学要具有鲜亮的形象性，从直观入手，使同学如临其境，可见可闻，产生真实感，我利用同学对四周事物的理解，眼睛看到的，耳朵听到的，直观形象化进行教学，使同学最终达到情意的表现。在发声练习中，我采纳了发声曲《仿照动物叫》，不去过分强调什么口形、气息、位置、横膈膜该怎样，而是通过动作把小鸡、小鸭、青蛙等几种小动物形象地表现出来，不用过多地理论讲解，同学就会把各种声音表现的淋漓尽致。

3.听音游戏

马克思曾把具有音乐感知技能的耳朵称之为音乐的耳朵听辨音高是培育同学音乐耳朵的重要开端，音乐是时间和声音的艺术、时植的长短、声音的强弱，高低等等的要素都具有抽象的特点。因此，我运用形象的手段：利用会唱歌的绳去引导同学去感受，发觉和判断来摆出音高的位置，并能唱准音高。

4.节奏游戏：

节奏教学是音乐教学中不可缺少的重要环节，依据大纲要求，低班级同学掌控的音符时值有二分音符，四分，八分音符，假如只告知他们二分音符唱二拍，四分唱一拍，对他们来说是很难理解的，同学很难理解两拍

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