中图版七年级地理上册导学案

中图版七年级地理上册导学案1、1地球和地球仪（1）学习目的1、理解人类认识地球形状的过程2、会用有关数据阐明地球大小；理解地球仪基本构造重点难点地球形状和大小环节问题设计、知识要点（含分工）复备导学运用7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，地球的形状是如何的呢？读学1、地球的形状是__________。2、地球的平均半径为千米，地球的表面积为________亿平方千米，最大周长约_______千米。3、地轴是___________________，南极是________，北极__________。4、地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例缩小，制成的_________。研学1、读图1、1回答：麦哲伦环球航行从______出发,通过______洋,绕过南美大陆南端的________海峡,进入______洋,15达成________群岛,向西穿过______洋,绕过非洲南端的______角,终于在159月回到西班牙,完毕环球航行。2、说出人类对地球形状探索的漫长过程_____→______→_____→______船队环球航行→___3、在海边看到有帆船从远处驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，为什么？（参考图1、3）4、月食是地球的影子遮挡了月亮，根据月食照片推测一下地球的形状。5、请说出在地球仪上如何表达都市、陆地、海洋等地球事物。展学各小组展示研学成果小结提纲思维导图1、人类对地球形状探索的漫长过程_____→______→_____→______船队环球航行→_____形状____________平均半径____________2、地球和地球仪大小最大周长__________表面积____________地球仪：______的模型检学1、下列有关人类对地球形状的认识的叙述中，对的的是（）A、自古以来，人们就认为地球是一种球体。B、麦哲伦船队环球航行的成功，证明地球是一种球体。C、太阳、月亮是球体的，因此地球也是球体的。D、直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。2、我们看远方驶来的船出现的过程是()A、先看到船帆，后看到船身B、先看到船身，后看到船帆C、同时看到D、以上说法都错3、下列说法对的的是（）A、天圆地方B、天如斗笠，地如覆盘C、地球是不规则球体D、地球是一种圆的4、有关地球仪的说法，错误的是（）A、按一定比例，把地球缩小后制成B、用不同的颜色、文字、符号表达地理事物C、地球仪能真实的反映地球形状D、地球仪是地球模型5、在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是（）A、太阳东升西落B、站得高，看得远C、水往低处流D、日全食6、麦哲伦环球航行没有通过的大洋是（）A、太平洋B、北冰洋C、印度洋D、大西洋7、下列说法对的的是（）A、全部的纬线都是圆B、纬度最大是180C、地球的真实形状是一种圆D、从赤道向两极纬度逐步变大8、下列叙述，不能阐明地球大小的是（）A、地球是不规则的球体B、坐地日行八万里C、地球表面积约为5、1亿平方千米D、地球平均半径为6371千米9、地球的平均半径是（）A、6357千米B、6378千米C、6371千米D、4万千米教学反思课题1、1地球和地球仪（2）学习目的1、运用地球仪，说出经线与纬线、经度与维度的划分。2、懂得东西半球、南北半球的划分。3、理解特殊的经纬线。重点难点1、经纬线的划分与判读。2、东西半球的划分3、经纬线批示的方向环节问题设计、知识要点（含分工）点拨导学展示地球仪，引出经线和纬线的有关知识读学一、纬线1、概念：在地球仪的表面，叫纬线。形状：________2、特点长度：_____，最长的纬线是，约为千米批示方向：________方向二、经线1、概念：在地球仪表面，连接___________并垂直于_____的弧线，叫经线。形状：________2、特点长度：________（相等、不相等）批示方向：________方向研学]一、纬度1、划分：以______为以北为北纬，字母代号______0纬线以南为南纬，字母代号______。2、最大数值：______3、变化规律：从______向两极逐步增大至______4、纬度的划分：低纬度范畴：______；中纬度范畴：；高纬度范畴______。二、经度1、划分：以______为以东为东经，字母代号______0经线以西为西经，字母代号______。4、最大数值：______5、变化规律：从______向东向西逐步增大至______三、半球的划分1、南北半球的分界限：____________。2、东西半球的分界限：____________四、在地球仪上找出特殊的经线和纬线：0和180经线，20W和160E经线，赤道，南北回归线，南北极圈。借图记忆经纬度的划分不能简朴认为全部的东经都在东半球展学各小组展示研学成果小结提纲思维导图形状：______纬线1、经线和纬线批示方向：______经线形状：______批示方向：______2、南北半球的分界限：______，东西半球分界限：______检学1、有关地球仪上的纬线表述，不对的的是（）A、地球仪上能画出无数条纬线B、地球仪上的纬线是一种半圈C、不同度数的纬线长度不等D、沿同一条纬线方向向前走，能回到出发地点2、本初子午线是（）A、东西半球的分界限B、东经与西经的分界限C、划分南北纬的起始线D、也就是180度经线3、有关地球半球的说法，对的的是（）A、南纬的地方，一定位于南半球B、属于西半球的地方，经度一定是西经度C、本初子午线位于西半球D、度数相似的经线或纬线，一定位于同于半球4、某点以东是东半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，该点是（）A、经度0，纬度0B、经度180，纬度0C、东经160，纬度0D、西经0，纬度05、读下图回答：1、写出A、B两点的纬度：A_____、B_____2、写出C、D两点的经度：C_____、D_____3、A点在_____（南、北）半球。D点在_____（东、西）半球6、、将下列纬度与其对应的纬度范畴和所处半球用直线连起来：A、55N低纬度：南半球B、69S中纬度：北半球C、19、5S高纬度：南半球D、89N高纬度：北半球7、地球上既位于东半球、又属于西经度的范畴是（）。A、0向东至100EB、0向东至180C、180向西至160ED、0向西至20W8、甲乙两人以相似速度从南极同时出发，分别沿东经40和西经40向北迈进，发生的状况有：（）。A、他们在北极相遇B、在赤道上他们之间相距近来C、他们之间的距离始终不变D、他们可能在南极再相会9、一种人要想在最短时间内跨越全部的经线，他应选择的地点是（）。A、O纬线上B、O经线上C、北纬90D、南极点10、120E经线构成经线圈的是（）A、60WB、60EC、120WD、18011、读图1、1-12,回答:(1)图中的大圆圈是。(2)左图是半球，右图是半球；南北两半球中陆地面积相对较大的是半球。(3)A点是，纬度：纬度；B点是，纬度：纬度。教学反思附经线纬线表纬线经纬形状圆,每一条纬线自成纬线圈半圆,两条相对应的经线构成经线圈批示方向东西方向南北方向长度赤道最长,向两极渐短同样长标度范畴0～900～180度数起点线赤道(0纬线)本初子午线(0经线)度数值变化规律由赤道向南北两极逐步增大本初子午线向东、向西逐步增大度数表达办法北纬N，南纬S东经E，西经W半球划分赤道（南、北半球）20W，160E经线圈（东、西半球）课题1、1地球和地球仪（3）学习目的1、用经纬网拟定任意点的位置2、地球上五带的划分重点难点用经纬网拟定任意点的位置环节问题设计、知识要点（含分工）点拨导学用同窗们的座位引出如何拟定位置，从而导出如何运用经纬网定位。读学1、概念：经纬网是地球仪或地图上由______和______交错成的网。2、作用：拟定地球表面任何一点的_______________，广泛应用于______、航海、______、交通以及______等许多方面。3、人们根据在地表的分布状况，把地球表面划分为个温度带，简称五带。南、北回归线之间为；北回归线和北极圈之间为；南回归线和南极圈之间为；北极圈以北为；南极圈以南为。4、气候特点：热带；温带；寒带。学生自己完毕研学1、读经纬网图，完毕下列规定：（1）写出A、B两点的经纬度：A_____B（2）A点在B点的______方向B点在D点的______方向（3）C点位于______（南、北）半球或______（东、西半球）2、南极点四周指向什么方向？北极点呢？3、假设一架飞机从上海起飞，沿着31N纬线圈飞行，最后能飞回上海吗？它在飞行途中变化过方向吗？如果这架飞机沿着121E始终向北飞行，它能飞回上海吗？4、在右图中标出（1）、赤道；南、北回归线和南、北极圈并标出它们的度数（2）、五带的名称5、五带中既无极昼极夜，又无阳光直射的是____带和___带。6、有极昼极夜现象的是____带和____带，有阳光直射的是____带。纬度由下向上增大是北纬，反之是南纬。展学各小组展示研学成果检学1、xx年5月12日14时28分，在四川汶川县（31N，103、4E）发生了里氏8级地震，下列有关震中的叙述对的的是（）A、位于北半球，中纬度B、位于东半球，高纬度C、位于西半球，中纬度D、位于南半球，高纬度2、右图中a点经纬度是（）A、（2N，26E）B、（2N，26W)C、（2S，26W）D、（纬度2，经度26）3、读下图回答：（1）将A点（0，0），B点（20S，20W）填入图中对应位置。（2）写出C、D两点的经纬度：C_________、D_________。（3）A点在C点的_______方向，D点在C点的_______方向。（4）图中A、B、C、D四点中，位于南半球的点是_____；同时位于东半球和南半球的点是______。4、读图1、1－13，回答：(1)写出图中A、B、C三点的经纬度：A、；B、C、。(2)从东西半球看：B半球；C半球。5、读图1、1－14，回答：（l）写出下列各点的经纬度：A，B，C，D,E，F。（2）写出C、D、E三点所在的半球：C、、D、E、。6、读下图填空：1、五带：ABCDE2、纬线名称FGK及纬度：LM6、读南半球部分区域经纬网图（如图1、1－15所示），回答下列问题：(1)图中的经纬度A是，D是。(2)B点属于东、西半球的半球。（3）C点的经纬度是。教学反思东大东经，西大西经，北大北纬，南大南纬。课题1、2地图（1）学习目的1、懂得地图的基本要素：比例尺、方向、图例2、学会运用地图分辨方向，量算距离重点难点运用地图分辨方向环节问题设计、知识要点（含分工）复备导学地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具，今天我们就来学习如何读图、用图读学一、地图的用途P13-141、地图被称为地理学的，是学习地理的重要工具。2、、、是地图的基本要素。二、地图的基本要素P14-151、普通的地图用“”来定方向。2、有指向标的地图，用拟定方向，指向标的箭头普通指向。3、有经纬网的地图，批示南北方向，批示东西方向。在同一条经线上是，在同一条纬线上是。4、比例尺（1）比例尺表达_________________在地图上缩小的程度。（2）公式：比例尺=040千米__________，如（3）表达形式__________，如1：4000或1／40000__________，如图上1厘米代表实地距离80千米（4）、比例尺的大小：分数值比较大小，分母越大，比值越小。大比例尺地图，表达范畴，表达内容。（5）、图幅相似P17图F-G小比例尺地图，表达范畴，表达内容。5、图例是对地图上________和________的阐明。三、运用地图查找信息P18-191、地图按内容可分为和。2、地图按表达区域可分为、、、、、。3、地图家族的新组员涉及和。4、如何运用地图查找信息：首先，另首先，，最后。研学1、在比例尺为1：3000的中国地图上，量得济南市与香港间的直线距离为5厘米，则两地间的实地距离为多少千米？2、读图完城下列问题：①②③（1）图①中，教室在停车场的_______方向（2）图②中，教室在食堂的________方向（3）图③中，点A在点B的_____方向，B点在C点的_____方向，C点在D点的_______方向，D点在B点的________方向。展学各小组展示研学成果检学1、下列不是地图基本要素的是（）A、比例尺B、颜色C、方向D、图例2、在1：30000000的地图上，量得两地图上距离为6厘米，则两地的实地距离为（）A、1300千米B、18000千米C、180千米D、1800千米3、读如图判断B点在A点的什么方向（）A、东南B、东北C、西北D、西南4、在有指向标的地图上，要根据指向标来定方向，指向标箭头普通指向（）A、南方B、东南方C、西北方D、北方5、一种任站在南极点上，他的前后左右的方向是（）A、东方B、北方C、西方D、南方6、有关在地图上识别方向的叙述对的的是（）A、经线批示东西方向，纬线批示南北方向B、面对地图，普通是“上北下南，左东右西”C、站在北极点上，人的四周都是北方D、在有指向标的地图上，指向标的箭头指向正北方7、地图被称为地理学习的，被喻为人的“眼睛和工具”。教学反思课题1、2地形图学习目的1、能够识别等高线地形图上的山峰、山脊、山沟等2、在地形图上能识别五种重要陆地地形的类型重点难点在地形图上能识别五种重要陆地地形的类型等高线地图环节问题设计、知识要点（含分工）复备导学前面我们理解了地图的基本要素，这节课我们重点学习对地形图如何判读。读学一、海拔和相对高度P231、海拔指地面某个地点高出__________的垂直距离。2、相对高度指某个地点高出__________的垂直距离。二、陆地地形P24-251、叫地形。2、陆地地形的基本类型有、、、、等五种。3、等高线地形图P25-26上1、等高线：把一种区域内的各点相连的线称为等高线。2、等高线地形图上的几个地形：山峰、、、、。3、缓坡的等高线，陡坡的等高线，陡崖的等高线，高凸，低凸。（高谷低背）四、分层设色地形图、1、分层设色地形图：在等高线地形图上，以一定次序的_________、_________的变化来显示地势起伏状况的地图叫分层设色地形图。2、在分层设色地形图上，绿色表达，黄、褐等色表达和，白色表达，用到的变化表达海水由浅到深的变化。3、分层设色地形图的优点是，有。5、地形剖面图P281、地形剖面图是按一定比例沿着地表所作的断面图，它能更显示垂直方向的和。2、等深线是指水域中的各点的连线。研学1、读图，回答下列问题。甲乙两地的海拔高度：甲米；乙米，甲乙两地的相对高度是米2、读“等高线图”，回答下列问题：⑴填出图中字母所示的地形部位名称C__________D__________E________⑵在这幅图中，最高点的海拔最少在_______米以上。⑶图中A处位于B处的___________方向。⑷如果要从A、B两处爬山，则选择从_____处爬山要容易些。展学各小组展示研学成果检学1、某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，两者的相对高度是（）A、----的部，临世界面积最大的大洋，是一种的国家。优越性：优越的地理位置，有助于我国发展和。2、疆域：（1）、我国陆地面积约为＿＿＿万平方千米，仅次于和，居世界第位。（2）、我国四至点：最北端（54N）在黑龙江省以北黑龙江上；最南端（4N）在海南省的南沙群岛中的；最东端（135E）在与主航道中心线的相交处；最西端（73E）在新疆的上。我国东西跨纬度，两端最大距离约千米，南北两端跨经度，最大距离约千米。（3）、中国陆上边界限约千米。（4）、我国大陆海岸线长＿＿＿＿＿多千米，东临四海，从北向南依次为＿＿＿＿、、、＿＿＿＿四大近海；（5）、我国最大的岛是，东岸濒临＿＿＿＿洋。（6）、和是我国的内海。3、邻国：（1）陆上邻国有个，其中有个国家海岸相邻，隔海相望国家有个。2、合作探究交流1、读P34图C，完毕P34活动。2、读P35图D，完毕下题：（1）、陆上邻国有个，其中有个国家海岸相邻，东有＿＿＿＿＿，南有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，西有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，北有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，（2）、隔海相望国家有个：东有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，南有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。3、课堂检测1、下列有关我国地理位置的叙述对的的是（）A我国位于东半球、北半球B我国位于亚洲东部、太平洋西岸C领土大部分位于北温带，小部分位于热带D北回归线穿过我国中部2、当乌苏里江上洒满阳光时，帕米尔高原仍是满天星斗，造成这种差别的因素是（）A经度位置B纬度位置C地形因素D大气变化3、读图完毕下面各题：在图中分别标出渤海、黄海、东海、南海、台湾岛、海南岛、台湾海峡和琼州海峡。教学反思：第二章第一节中国的行政区划教学目的：在我国政区图上能精确找出34个省级行政区，并记住它们的简称和行政中心。教学重难点：在我国政区图上精确找出34个省级行政区。教学过程：一、自主学习1、中国的行政区划采用、、三级区划。2、、、都是是民族区域自治的地方，其中，是介于省级和县级之间的一级行政单位。3、我国省级行政单位共有个，涉及＿＿＿个省，＿＿＿个自治区，＿＿＿个直辖市，＿＿＿个特别行政区。2、合作探究并交流1、参考P37中国行政区划图，在图中填出34个省级行政区。2、我国面积最大的省是，最小的是。3、结合P37图，（1）、我国完全位于热带的省是、、。（2）、北回归线横穿的省自西向东依次是、、、。4、结合P39阅读识记34个省级行政单位的名称及简称、行政中心。5、有两个简称的省有、、、。6、五个自治区指、、、、。7、邻省最多的省是。邻国最多的省是。8、纬度最高的省是，纬度最低的省是。9、跨经度最广的省是，跨纬度最广的省是。三、学习检测：1、我国的行政区划采用、、三级区划。2、我国省级行政单位共