小学语文-2 落花生教学课件设计

2落花生单元语文要素初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法

《白鹭》：借助白鹭外形之美和不同场景的美，抒发了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。《桂花雨》：借助回忆与桂花有关的场景，抒发了作者对故乡的思念之情。1.读一读，读准字音半亩地播种浇水吩咐茅亭

榨油便宜爱慕体面矮小（1）花生的价钱便（）宜。（2）送货上门，不但方便（）了群众，也给商店增加了收入。1.读一读，读准字音半亩地播种浇水吩咐茅亭

榨油便宜爱慕体面矮小（1）花生的价钱便（pián）宜。（2）送货上门，不但方便（biàn）了群众，也给商店增加了收入。2.填一填，了解课文内容课文围绕着落花生，写了

、

、

、

的过程。（可仿照《白鹭》一课借助关键词加小标题的方法进行概括）2.填一填，了解课文内容课文围绕着落花生，写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程。（可仿照《白鹭》一课借助关键词加小标题的方法进行概括）

默读3—15自然段，边读边思考：花生具有什么特点？勾画出相关的语句或关键词语。父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着回答：“爱！”

“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

不同类别桃子石榴苹果花生果实的位置果实的外表果实的印象通过对比，意在突出

。

桃子、石榴、苹果与花生有什么相同点和不同点？父亲在说花生的可贵之处时，为什么要用桃子、石榴、苹果与花生进行对比呢？根据表格提示，想想花生的可贵之处。

不同类别桃子石榴苹果花生果实的位置高高地挂在枝上矮矮地长在地上果实的外表鲜红嫩绿埋在地里果实的印象一见就生爱慕之心挖起来才知道通过对比，意在突出花生朴实无华、默默无闻的可贵之处。

父亲

地说：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

许地山在美国留学多年从不穿西服、不抽烟、不喝酒，大部分收入都用来买书。他埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家。在抗日战争中，他为抗日事业奔走呼号，以笔当枪，写抗日小说，受到了文艺界的好评。终因奔波劳累过度而去世，他曾经说：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。”他的确是一位具有落花生精神的人。

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

清洁卫生、默默奉献的刘爷爷守护校园、学生安全的门卫师傅起早贪黑、不怕脏不怕累的清洁工人

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

1.连一连

梅花勤勤恳恳，任劳任怨蜜蜂迎接万难，坚贞不屈路灯默默无闻，指点光明竹子清傲高洁，不屈不挠老牛勤劳善良，无私奉