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文档简介

小学科学三年级上册《3.动物的翅膀》《3.动物的翅膀》青岛版小学科学三年级上册执教人：张健胶州市泉州路小学课前准备：1根完整的羽毛滴管记号笔装有水的烧杯小刀纸，圆锥，1根绳活动一：观察鸟的翅膀有什么特点，想一想鸟的翅膀是怎样适应环境？刚出生不久的小鸽子思考：它们会飞吗？为什么？利用羽毛、滴管、水、小刀设计实验。方法指导：1.观察羽毛排列。2.用手掂一掂，试轻重。3.在羽毛表面滴上水，观察羽毛的变化。4.用小刀切开羽毛，观察羽毛的结构。将实验结果记录在活动手册中。注意安全！记录园地：我通过实验发现鸟的羽毛的特点：我的发现羽毛排列向羽毛上滴水剖开羽毛彼此重叠，呈凹状直线排列，表面光滑，很轻不易沾水中间是空的这样可以减轻体重，减少飞行阻力，有助于鸟飞行，适应鸟的生活环境。相同的条件：不同的条件：同样大小的纸，室内无风，高度，时间，力度一致翅膀大小不同注意事项：结论：鸟的翅膀大飞行的时间就长。总结：不同动物翅膀的大小不同，飞行方式也不同，大小不同的翅膀扇动的次数（频率）不同，大翅膀扇动次数（频率）少，更适合长时间的飞行（滑翔）。活动二：其他动物的翅膀有什么特点？它们是怎样适应环境的？

昆虫的翅膀没有羽毛，膜质、透明或半透明状、有斑点、有网状的翅脉、五颜六色。这些特点使昆虫的翅膀轻便、灵巧，适合在花草间穿越飞行。有的翅膀震动时还会发出声音，比如蝉，蟋蟀等。蜻蜓：平衡身体的作用翅痣我们的收获：下面动物的翅膀各有什么作用，分别填在相应的表格内。①鹰②蝴蝶③燕子④企鹅⑤蜻蜓⑥蟋蟀⑦蝈蝈翅膀的作用动物的名称用来飞行

会游泳

会震动发声

①②③

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