2022年河南省驻马店市东岸乡联合中学高二生物模拟试卷含解析

2022年河南省驻马店市东岸乡联合中学高二生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图是利用基因工程技术生产可食用疫苗的部分过程，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制性核酸内切酶．下列有关说法，正确的是（）

A．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．表达载体构建时需要用到SmaⅠ、PstⅠ限制性核酸内切酶C．抗卡那霉素基因的主要作用是促进抗原基因在受体细胞表达D．除图示标注的结构外表达载体中还应有起始密码子和终止密码子等参考答案：A【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】分析题图：图示表示基因表达载体的构建过程，基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因．其中启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始；终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束；标记基因便于目的基因的鉴定和筛选．【解答】解：A、限制酶具有特异性，即一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列并在特点的位点切割，A正确；B、用SmaⅠ酶切割会破坏目的基因，因此表达载体构建时需要用到EcoRⅠ、PstⅠ限制性核酸内切酶，B错误；C、抗卡那霉素基因的主要作用是筛选含有目的基因的受体细胞，C错误；D、基因表达载体的组成包括启动子、标记基因、目的基因和终止子等，因此除图示标注的结构外表达载体中还应有启动子和终止子等，起始密码子和终止密码子存在于mRNA上，D错误．故选：A．【点评】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中的相关细节，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．2.人的体细胞内有46条染色体，在其形成配子的减数第一次分裂过程中，细胞内四分体的数量是

A.184个

B.92个

C.46个

D.23个参考答案：D3.下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是（

）A．特异性强、灵敏度高

B．与抗癌药物结合可制成“生物导弹”C．需利用体细胞核移植技术才能制备D．做为诊断癌症的试剂参考答案：C4.高等植物细胞光合作用的场所是（）A．核糖体 B．线粒体 C．叶绿体 D．高尔基体参考答案：C【考点】2D：线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器．据此答题．【解答】解：A、核糖体是蛋白质的合成场所，A错误；B、线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，B错误；C、叶绿体是进行光合作用的场所，C正确；D、高尔基体与分泌蛋白的加工运输以及植物细胞壁的形成有关，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞中细胞器的功能，对各种细胞器功能的记忆是解题的关键．5.小麦抗锈病对易染病为显性，现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为纯种，若要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦，下列最简便易行的方法是A、甲乙

B、甲乙得F1再自交C、甲、乙分别和隐性类型测交

D、甲甲、乙乙参考答案：D6.在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是A．红细胞

B．吞噬细胞

C．淋巴细胞

D．血小板参考答案：C7.在人体内环境中可以发生的生理过程是A.抗体与相应的抗原发生特异性的结合B.血浆蛋白和血红蛋白的合成C.葡萄糖分解为乳酸D.食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖参考答案：A8.我国第24次南极考察队历经156天惊涛骇浪、冰雪交加的洗礼和考验，于2008年4月15日圆满完成各项任务。在南极考察期间，科学家经常需要从温暖的驻地室内进入冰天雪地中，此过程中体内发生的反应是

（

）

A．皮肤血管舒张，皮肤的血流量增加，抵御寒冷

B．垂体合成并分泌的促甲状腺激素释放激素的量增加，代谢活动增强

C．骨骼肌战栗，产热量成倍增加

D．下丘脑里的冷觉感受器兴奋，并将兴奋传递到大脑皮层形成冷觉参考答案：B9.某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的是

比较内容植物细胞工程动物细胞工程A特殊处理酶解法去除细胞壁用胰蛋白酶处制成细胞悬浮液B融合方法物理方法、化学方法、生物方法物理方法、化学方法C典型应用人工种子、种间杂种植物单克隆抗体的制备D培养基区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少参考答案：B10.人类在正常情况下,女性的卵细胞中常染色体的数目和性染色体为

A.44+XX

B.44+XY

C.22+X

D.22+Y参考答案：C11.森林中的植物有明显的垂直分层现象，与这种现象有关的主要因素是（）A．温度

B．光照

C．湿度

D．矿质元素参考答案：B考点：群落的结构特征分析：群落的结构：（1）垂直结构：在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层现象，如森林群落中，最上层是由高大的树种构成乔木层，之下有灌木层、草本层，以及由苔藓与地衣构成的地被层．（2）水平结构：群落的水平结构主要表现特征是镶嵌分布．解答：解：群落的垂直结构是指在垂直方向上，大多数群落有明显的分层现象．群落分层现象有利于充分利用光照，缓解植物之间的竞争，因此影响群落垂直结构分层现象的主要因素是光照．故选：B．点评：本题比较基础，考查群落的结构特征，要求考生识记群落的结构，掌握影响群落结构的因素，解答本题的关键是正确分析影响群落分层现象的主要因素．12.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关

B．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定

D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强参考答案：C13.在某一生态系统中，螟虫、螳螂（以螟虫为食）的种群数量如下图所示，结合图中所给的信息分析，下列叙述正确的是A．与螟虫、螳螂有关的食物链具有两个营养级B．长期喷洒DDT，螳螂体内DDT浓度往往高于螟虫C．螳螂种群数量的波动主要受食物等内源性因素调节 D．种群数量周期性波动体现了生态系统的正反馈调节参考答案：B14.基因的自由组合定律中，非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生于

A．减数分裂第一次分裂

B．减数分裂第二次分裂C．有丝分裂的后期

D．受精作用过程中参考答案：A15.右图为同一生物体内的两细胞甲和乙进行细胞分裂的图像，

有关叙述不正确的是A．甲是减数分裂图像，乙是有丝分裂图像B．乙细胞所属动物的正常体细胞中有2个染色体组C．甲细胞的亲代细胞不一定为纯合体D．甲和乙细胞不可能在同一个器官内出现参考答案：D16.为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量．假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是（）参考答案：B【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【专题】验证性实验；植物激素调节．【分析】生长素的产生部位为幼嫩的芽、叶、发育的种子以及胚芽鞘的尖端产生的．它会由产生部位运输到作用部位，从而促进该部位的生长，运输方式有横向运输和极性运输．单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长．生长素的运输方向：横向运输：向光侧→背光侧，极性运输：形态学上端→形态学下端．【解答】解：A、虽然胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，但由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生长素均不能发生横向运输，无法使其在琼脂块中分布不均匀，A错误；B、项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，先发生横向运输，然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中，再通过测定不同琼脂块中生长素含量的大小，即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀，B正确；C、云母片插入胚芽鞘基部，所以胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，生长素能进行横向运输；但琼脂块没有分隔，因而生长素在琼脂块中均匀分布，C错误；D、虽然胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，但由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生长素均不能发生横向运输，无法使其在琼脂块中分布不均匀，D错误．故选：B．【点评】本题考查生长素的产生和运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．17.下列各项生产实践中，与植物激素无关的是A．果树的整枝修剪

B．嫁接保持原品种的特性

C．无籽番茄的获得

D．摘心促进果实发育参考答案：B18.探究实验：种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异。(1)植物——样方法。某同学采用样方法对一种植物进行计数，图是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是____株。样方大小一定相同吗？___

为什么？____________。(2)动物——标志重捕法。在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时，第一次捕获鲫鱼200尾，全部进行标志后放回；第二次捕获160尾，其中被标志的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数约为______________；(3)下列不属于标志重捕法应用应具备的条件的是（

）A.标志个体释放后应与其他个体均匀混合B.标志方法不伤害动物和影响动物行为C.研究区域相对封闭，没有个体迁入和迁出D.个体间相互交配和繁殖的机会均等参考答案：

(1).8株

(2).不一定相同

(3).根据调查植物的形态大小和密度大小不同，确定样方的大小

(4).3200尾

(5).D【分析】种群密度的取样调查方法有样方法、标志重捕法和显微记数法等；对于活动能力强、活动范围大的个体动物调查种群密度时宜用标志重捕法；而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法；此外，调查微生物可采用抽样检测法在显微镜下计数。【详解】（1）采用样方法调查种群密度时，对于线上的生物个体，一般计数相邻两边的，所以图示样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是5+1+2=8株；调查时样方大小不一定相同，应根据调查植物的形态大小和密度大小不同，确定样方的大小。（2）根据标记重捕法的原理，种群数量/标记个体数=重捕个体数/重捕标记数，设池塘内鲫鱼的总数为X，根据公式X：200=160：10，得X=3200。（3）标志重捕法是在被调查动物种群的活动范围内捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间（标志个体与未标志个体重新充分混合分布）后，进行重捕，据重捕动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度；该方法准确估计种群密度的前提是标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等，在调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出，适用于活动能力强和范围大的动物，且要求标志不能过分醒目，标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生对于寿命和行为的伤害，标志符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能消失，即必须满足的条件有A、B、C，故符合题意的是D。【点睛】本题考查种群密度的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，要求学生识记不同方法在不同生物的调查过程中的应用，及调查应注意的事项等。19.以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图，abcd各代表激素。有关叙述不正确的是A.当受到寒冷刺激时，a、b、c分泌均会增加B.下丘脑与垂体之间既有神经联系，又有血液联系C.大量饮水后d的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强D.体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果参考答案：C20.夏季高温时段，用较低温度的地下水灌溉，容易导致农作物萎蔫。其主要原因是

（

）A、叶片蒸腾剧烈，水分散失快

B、植物体温度下降，气孔关闭C、根系对矿质元素吸收减少

D、根系渗透吸水下降参考答案：D21.人们利用人工合成的性引诱剂诱杀农业害虫的方法，目的是破坏该害虫种群的（）A．密度 B．性别比例 C．年龄组成 D．个体数量参考答案：B【考点】F1：种群的特征．【分析】本题主要考查种群的特征．种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势．【解答】解：ABCD、利用人工合成的性引诱剂诱杀农业害虫的方法，目的是破坏该害虫种群的性别比例，降低出生率，从而减少害虫数量，B正确；ACD错误．故选：B．22.下列关于细胞工程的叙述中，错误的是（

）A.植物细胞融合必须先制备原生质体B.试管婴儿技术包括人工授精和胚胎移植两方面C.经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状D.用于培养的植物器官或组织属于外植体参考答案：C【分析】植物细胞融合技术先用酶解法除去细胞壁得到原生质体，然后利用物理法或者化学法促进原生质体的融合，植物组织培养技术利用离体的组织、器官或者细胞经过脱分化、再分化形成一个完整的个体，核移植技术是指是将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中发育成新个体，新个体即具有细胞核的基因又具有卵细胞质中的基因。【详解】细胞壁伸缩性较小，所以植物细胞融合必须除去细胞壁先制备原生质体，A正确；试管婴儿技术包括人工授精和胚胎移植两方面，B正确；核移植技术是指是将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中发育成新个体，新个体即具有细胞核的基因又具有卵细胞质中的基因，C错误；植物组织培养利用的离体的组织、器官和细胞属于外植体，D正确。【点睛】核移植技术是将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中，形成重组细胞，发育成一个个体，这个个体的大部分性状与提供核的个体相同，卵细胞质中的基因也能控制一部分性状，所以产生的个体中有两个亲本的性状，即提供核的个体与提供卵细胞的个体两个亲本的性状。23.下列是生物体内的有关化学反应，其中一定在细胞器中进行的是（）A．氨基酸的脱水缩合 B．RNA的合成C．二氧化碳的固定 D．丙酮酸的氧化分解参考答案：A【考点】细胞器中其他器官的主要功能．【分析】叶绿体：分布在绿色植物细胞中，是进行光合作用的场所；核糖体：普遍分布在动物细胞和植物细胞中，是蛋白质的合成场所；转录：主要发生在细胞核中，此外是细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行转录过程．【解答】解：A、氨基酸的脱水缩合在核糖体上形成，A正确；B、转录形成RNA，主要在细胞核中进行，B错误；C、真核生物光合作用中二氧化碳的固定发生在叶绿体中，而原核生物光合作用中二氧化碳的固定发生在细胞质中，C错误；D、丙酮酸在无氧条件下在细胞质基质中氧化分解，在有氧条件下在线粒体中氧化分解，D错误．故选：A．24.稳态的生理意义是

A．使体温维持相对恒定

B．使体液的PH保持相对稳定C．使内环境的渗透压处于相对平衡

D．是机体进行正常生命活动的必要条件参考答案：D25.下列关于细胞的叙述，不正确的是A．细胞是地球上最基本的生命系统

B．植物细胞的系统边界是细胞壁

C．细胞分为原核细胞和真核细胞两大类

D．细胞一般都含有细胞膜、细胞质、DNA参考答案：B26.下列关于基因突变的叙述中，错误的是

A．基因突变是生物变异的根本来源

B．基因突变一定能使生物出现新性状

C．基因突变丰富了种群的基因库

D．基因突变可发生在个体发育不同阶段参考答案：B27.要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是（

）A．通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源B．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产C．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用D．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积参考答案：C28.马和豚鼠体细胞具有相同数目的染色体，但性状差异很大，原因是A．生活环境不同

B．DNA分子中碱基对顺序不同C．DNA分子中碱基配对方式不同

D．着丝点数目不同参考答案：B29.下列有关基因工程技术的叙述，正确的是()A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D.只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达参考答案：C30.下列结构在光下有ATP生成的是：

A．细胞质基质

B．突触后膜

C．叶绿体的类囊体

D．线粒体的外膜参考答案：AC31.下列关于月季的花药培养，认识错误的是

()A．花粉的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率B．选择花药的最适宜时期是完全未开放的花蕾，镜检花粉常用的染色方法是醋酸洋红法C．选取的材料一定要进行消毒 D．花粉培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株参考答案：D32.下列关于染色体组的叙述错误的是（

）A.一个生物体细胞中都含有两个染色体组B.一个染色体组携带着控制生物生长发育的全部遗传信息C.一个染色体组中各个染色体的形态、大小各不相同，互称为非同源染色体D.体细胞含有奇数个染色体组的个体，一般不能产生正常可育的配子参考答案：A试题分析：某一生物体细胞中都含有的染色体组数不一定是两个，如二倍体生物的体细胞中含有两个染色体组，三倍体生物的体细胞中含有三个染色体组，A错误；一个染色体组携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息，B正确；一个染色体组中各个染色体的形态、大小各不相同，互称为非同源染色体，C正确；由于含有奇数个染色体组的个体，在减数分裂过程中，染色体联会紊乱，一般不能产生正常可育的配子，D正确。考点：本题主要考查单倍体生物相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。33.下列激素中属于动物激素的是A.甲状腺激素

B.细胞分裂素

C.赤霉素

D.生长素参考答案：A34.将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交，按基因自由组合规律，后代中基因型为AABBCC的个体比例应为A．1/8

B．1/6

C．1/32

D．1／64参考答案：C35.右图是基因型为AaBb(忽略交叉互换)的某动物组织切

片显微图像。有关判断正确的是A．图中细胞出现的先后顺序为①→②→③B．该动物为雌性，②和③是次级卵母细胞C．基因A和基因a的分离发生在②细胞中D．③分裂结束后能产生1种基因型的细胞参考答案：D36.在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是

减数第二次分裂中期减数第二次分裂后期

染色体/条染色单体/条染色体/条染色单体/条甲10202010乙1020200丙20402010丁2040400A.甲

B.乙

C.丙

D.丁参考答案：B37.基因的化学本质是A．遗传物质的功能单位

B．有遗传效应的DNA片段C．在染色体上呈线性排列

D．特定的氨基酸序列参考答案：B38.细胞在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生变异，下列仅发生在减数分裂过程中的是A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异参考答案：B39.右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧B．该图为膝跳反射示意C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应参考答案：B40.在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，下列各食物链提供给猫头鹰的能量最多的是A．绿色植物→鼠→猫头鹰

B．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰

C．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰

D．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图一所示。实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。实验步骤①调节天平平衡；②用100W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数。③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；④连续重复步骤③。

实验结果绘制如图二，请回答下列问题：(1)该实验的自变量是____________，通过____________________进行调控。(2)请据实验结果分析回答：①B点与A点比较，光合强度较大的是___________点，指针偏转的方向__________。②C点表示的是__________________________________________。

③CD段形成的原因是_____________，与C点相比较，D点指针向________偏转。

④若此曲线与横轴相交于E点，则E点的含义是___________________________。(3)若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度，需要对此装置进行____________处理，如果此时水浴温度下降，指针的偏转会受影响，从内在因素分析是因为____________。参考答案：（1）光照强度

改变灯泡与装置间的距离（2）A

右

光合作用和呼吸作用强度相等

呼吸作用大于光合作用

左光合作用产生的氧气被呼吸作用消耗到和实验开始时的氧气浓度相同（3）遮光

温度影响了呼吸酶的活性42.下图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题：