物流采购管理教案本原创首发

教案本教案本教师姓名:_________________授课班级：（高技物流）课程名称：物流采购管理教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级高技物流授课日期首次课课题采购管理的概念、目标和内容课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：采购管理的概念采购管理的目标采购管理的内容作业布置采购管理的概念、目标和内容重点1、采购管理的概念2、采购管理的目标难点采购管理的内容教学回顾采购与仓储管理的关系授课教师：审阅签名：提交日期：审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：物流采购与仓储有什么关系？让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，导入新的课题。三、讲授新课，板书设计1、采购管理的概念2、采购管理的目标3、采购管理的内容四、提出问题，师生互动什么是采购管理？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答五、拓展新知，现场教学通过案例，分析采购管理的内容包含哪些方面？六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：如何实现采购管理的目标？目的：通过让学生实际练习操作，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、布置作业：采购管理的概念、目标和内容教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.09.06课题采购分类课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：按采购范围分类按采购时间分类按采购主体分类作业布置采购分类重点1、按采购范围分类2、按采购时间分类难点按采购主体分类教学回顾1、采购管理的概念2、采购管理的目标3、采购管理的内容授课教师：审阅签名：提交日期：2017.09.06审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：分析采购管理的内容包含哪些方面？让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，导入新的课题。讲授新课，板书设计1、按采购范围分类2、按采购时间分类3、按采购主体分类四、提出问题，师生互动按采购范围分，采购可以分为哪几类？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。五、拓展新知，现场教学通过案例，分析不同的采购主体有哪些不同的采购内容？六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：如何确定采购时间？目的：通过让学生实际练习操作点与线的应用，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、作业布置：采购分类有哪些？教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.09.11课题采购方式课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：集中化采购分散化采购混合化采购其他采购方式作业布置采购方式重点1、集中化采购2、分散化采购3、合化采购难点其他采购方式教学回顾1、按采购范围分类2、按采购时间分类3、按采购主体分类授课教师：审阅签名：提交日期：2017.09.11审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：如何确定采购时间？让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，导入新的课题。三、讲授新课，板书设计1、集中化采购2、分散化采购3、混合化采购4、其他采购方式四、提出问题，师生互动试比较集中化采购与分散化采购有哪些优缺点？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答五、拓展新知，现场教学通过案例，分析如何开展招标采购？六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：混合化采购包含哪些内容？目的：通过让学生实际练习操作，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、布置作业：采购方式教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.09.13课题采购组织课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：采购组织的功能采购组织设计的原则采购组织的结构形式4、采购组织的任务作业布置采购组织重点1、采购组织的功能2、采购组织设计的原则难点1、采购组织的结构形式2、采购组织的任务教学回顾1、集中化采购2、分散化采购3、混合化采购4、其他采购方式授课教师：审阅签名：提交日期：2017.09.13审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：分析如何开展招标采购？让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，导入新的课题。讲授新课，板书设计1、采购组织的功能2、采购组织设计的原则3、采购组织的结构形式4、采购组织的任务四、提出问题，师生互动按采购范围分，采购组织有什么功能？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。五、拓展新知，现场教学通过案例，分析采购组织设计时，应该考虑哪些原则与结构形式？六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：如何确定采购组织的任务？目的：通过让学生实际练习操作点与线的应用，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、作业布置：采购组织有哪些部门？教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.09.18课题采购计划基础认知课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：编制采购计划的目的采购计划的特征3、编制采购计划时需要考虑的因素作业布置采购计划基础认知重点1、编制采购计划的目的2、采购计划的特征难点编制采购计划时需要考虑的因素教学回顾采购组织的功能采购组织设计的原则采购组织的结构形式4、采购组织的任务授课教师：审阅签名：提交日期：2017.09.18审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：如何确定采购组织的任务？让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，导入新的课题。三、讲授新课，板书设计1、编制采购计划的目的2、采购计划的特征3、编制采购计划时需要考虑的因素四、提出问题，师生互动如何编制采购计划的目的？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答五、拓展新知，现场教学通过案例，分析编制采购计划时需要考虑哪几方面的因素？六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：采购计划有哪些特征？目的：通过让学生实际练习操作，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、布置作业：采购计划基础认知包含哪些内容？教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.09.20课题采购需求分析课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：采购需求分析概述采购申请物流需求计划物资消耗定额5、需求预测作业布置采购需求分析重点1、采购需求分析概述2、采购申请3、物流需求计划难点1、物资消耗定额2、需求预测教学回顾1、编制采购计划的目的2、采购计划的特征3、编制采购计划时需要考虑的因素授课教师：审阅签名：提交日期：2017.09.20审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：分析编制采购计划时需要考虑哪几方面的因素？让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，导入新的课题。讲授新课，板书设计1、采购需求分析概述2、采购申请3、物料需求计划4、物资消耗定额5、需求预测四、提出问题，师生互动按采购范围分，采购申请的流程有哪些？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。五、拓展新知，现场教学通过案例，分析如何利用需求预测制定物资消耗定额？六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：试拟定一份高技物流采购班服的物料需求计划？目的：通过让学生实际练习操作点与线的应用，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、作业布置：如何对采购需求进行分析？教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.09.25课题采购预算及其编制课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：采购预算的定义采购预算的作用和类型采购预算编制的注意事项采购预算编制的步骤5、采购预算编制的方法作业布置采购预算及其编制重点1、采购预算的定义2、采购预算的作用和类型3、采购预算编制的注意事项难点1、采购预算编制的步骤2、采购预算编制的方法教学回顾1、采购需求分析概述2、采购申请3、物料需求计划4、物资消耗定额5、需求预测授课教师：审阅签名：提交日期：2017.09.25审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：分析如何利用需求预测制定物资消耗定额？让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，导入新的课题。三、讲授新课，板书设计1、采购预算的定义2、采购预算的作用和类型3、采购预算编制的注意事项4、采购预算编制的步骤5、采购预算编制的方法四、提出问题，师生互动编制采购预算的目的是什么以及应该注意哪些问题？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答五、拓展新知，现场教学通过案例，分析如何编制采购预算？有哪些步骤？六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：采购预算编制有哪些方法？目的：通过让学生实际练习操作，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、布置作业：如何编制采购预算？教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.09.27课题采购计划的审批课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：审批的主要内容2、审批的数据标准作业布置采购计划的审批重点审批的主要内容难点审批的数据标准教学回顾1、采购预算的定义2、采购预算的作用和类型3、采购预算编制的注意事项4、采购预算编制的步骤5、采购预算编制的方法授课教师：审阅签名：提交日期：2017.09.27审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：分析如何编制采购预算？有哪些步骤？让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，导入新的课题。讲授新课，板书设计1、审批的主要内容2、审批的数据标准四、提出问题，师生互动采购计划审批的内容包括哪些？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。五、拓展新知，现场教学通过案例，审批采购计划时，哪些数据将称为审批的标准？六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：如何拟定采购计划审批的标准数据？目的：通过让学生实际练习操作点与线的应用，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、作业布置：采购计划的审批过程中可能会出现哪些问题？教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.10.9课题采购计划审批与实施课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：采购计划实施的主要环节采购计划审批的主要内容采购计划审批的数据标准作业布置简述采购计划的审批与实施重点准备认证计划过程计算认证容量过程制定认证计划过程准备订单计划过程确定订单容量过程制定订单计划过程难点1、余量需求2、认证环境资料3、认证计划说明书4、认证容量、订单容量教学回顾分析如何进行采购需求分析、采购预算及其编制？以及物料需求计划的基本原理、输入、输出是什么？授课教师：审阅签名：提交日期：2017.10.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、回顾旧知，导入新课1.复习上节课的主要内容：分析如何进行采购需求分析、采购预算及其编制？以及物料需求计划的基本原理、输入、输出是什么？让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答。2.导入新的课题：1）麦当劳如何进行原材料的采购计划的？2）联想集团的采购计划。三、讲授新课，板书设计1.准备认证计划过程：1）采购计划审批的内容；2）采购计划审批的数据标准2.计算认证容量过程3.制定认证计划过程4.准备订单计划过程5.确定订单容量过程6.制定订单计划过程四、提出问题，师生互动1、什么是余量需求？2、准备认证环境资料包括哪两个部分？3、计算认证容量过程和计算订单容量的过程有什么区别?随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答五、拓展新知，现场教学通过案例，分析某仪表灯厂的采购计划与控制？以及关于学校牛奶店的采购计划与预算的编制。六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：1、某灯泡厂的采购数量是多少；2、实训报告的编写:牛奶店的采购计划及预算目的：通过让学生实际练习操作，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、布置作业：简述采购计划的审批与实施。教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.10.11课题采购流程分析课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：了解采购的一般作业流程了解传统采购与现代采购的区别作业布置采购流程是什么?重点采购的一般作业流程对比传统采购与现代采购难点采购流程的了解和实施教学回顾采购计划的审批与实施步骤是什么？授课教师：审阅签名：提交日期：2017.10.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：采购计划的审批与实施步骤是什么？让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，导入新的课题：如何开展采购作业的流程管理？讲授新课，板书设计案例分析：美国国防局后勤采购供应流程的优化采购作业流程的定义采购流程的演变采购作业的一般流程四、提出问题，师生互动问题：传统采购与现代采购的区别？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。五、拓展新知，现场教学通过案例，采购作业的流程如何优化？六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：固定价格、一次性付款、成本补偿的含义是什么？目的：通过让学生实际练习适宜价格的决定，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、作业布置：采购作业的一般流程是什么？教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.10.16课题采购数量预测课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：了解采购数量预测的原则掌握物资采购量的确定方法掌握物资采购需求预测方法了解决定采购数量的资料基础作业布置决定采购数量的资料基础重点1、采购数量预测的原则2、物资采购量的确定方法3、物资采购需求预测方法难点物资采购需求预测方法教学回顾采购作业流程的定义采购流程的演变采购作业的一般流程授课教师：审阅签名：提交日期：2017.10.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、回顾旧知，导入新课1.复习上节课的主要内容：采购作业流程的定义；采购流程的演变；采购作业的一般流程。让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答。2.导入新的课题：一家饺子馆的物流管理启示。三、讲授新课，板书设计1.采购数量预测的原则2.物资采购量的确定方法3.物资采购需求预测方法4.决定采购数量的资料基础四、提出问题，师生互动提问：随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答五、拓展新知，现场教学通过案例，采购物资需求的预测方法有哪些？六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：采购数量预测的基本流程时候什么？目的：通过让学生实际练习采购数量预测的基本流程，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、布置作业：决定采购数量的资料基础是什么？教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.10.18课题订购方法课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：掌握采购数量的订购方法能够根据所学知识进行采购数量预测作业布置简述采购数量的订购方法重点1、掌握采购数量的订购方法2、能够根据所学知识进行采购数量预测难点采购数量的订购方法教学回顾1.采购数量预测的原则2.物资采购量的确定方法3.物资采购需求预测方法4.决定采购数量的资料基础授课教师：审阅签名：提交日期：2017.10.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：1.采购数量预测的原则；2.物资采购量的确定方法；3.物资采购需求预测方法；4.决定采购数量的资料基础让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，导入新的课题：采购数量的订购方法。讲授新课，板书设计定量订购法的定义及优点经济批量和订货点定期订购法准时订购法四、提出问题，师生互动问题：定期订购法的适用范围是什么？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。五、拓展新知，现场教学通过案例，分析阿迪达斯是如何降低库存的？六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：定量订购法的优点及缺点分别是什么？目的：通过让学生实际练习定量订购法的优点及缺点，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、作业布置：简述采购数量的订购方法教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.10.23课题采购数量的预测课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：掌握采购预测的方法理解定性预测法：德尔菲法、集体讨论法、调查法作业布置物资采购需求预测的方法重点定性预测法：德尔菲法、集体讨论法、调查法难点定性预测法：德尔菲法、集体讨论法、调查法教学回顾采购数量预测的基本流程授课教师：审阅签名：提交日期：2017.10.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、回顾旧知，导入新课1.复习上节课的主要内容：采购数量预测的基本流程。让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答。2.导入新的课题：采购预测方法三、讲授新课，板书设计1.定性法2.常见的定性预测方法：德尔菲法、集体讨论法、调查法3.历史映射法4.因果法四、提出问题，师生互动提问：常见的定性预测方法有哪些？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答五、拓展新知，现场教学通过案例，解百集团的采购数量采用了什么预测方法？六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：德尔菲法、集体讨论法、调查法分别是什么含义？目的：通过让学生实际练习采购数量预测的基本流程，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、布置作业：物资采购需求预测的方法教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.10.25课题案例分析：订购方法课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：掌握定量订购法、定期订购法、准时订购法了解阿迪达斯的库存管理特征实训目标的掌握作业布置阿迪达斯是如何降低库存的？重点定量订购法、定期订购法、准时订购法难点定量订购法、定期订购法教学回顾1.定性法2.历史映射法3.因果法授课教师：]审阅签名：提交日期：2017.10.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：1.定性法2.历史映射法3.因果法让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，导入新的课题：采购数量的订购方法。讲授新课，板书设计定量订购法的含义和适用范围；定量订购法的数学模型经济批量及订货点的含义经济订货周期案例分析：阿迪达斯降低库存的秘密。四、提出问题，师生互动问题：经济批量及订货点的含义？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。五、拓展新知，现场教学通过案例，分析阿迪达斯是如何降低库存的？六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：经济批量及订货点的含义是什么？经济订货周期如何计算？目的：通过让学生实际练习，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、作业布置：阿迪达斯是如何降低库存的？教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.10.30课题案例讨论:采购与库存课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：了解ADIDAS的企业背景熟悉ADIDAS的采购模式与库存策略分析ADIDAS的降低库存的方法作业布置ADIDAS采购需求预测的方法重点ADIDAS的采购模式与库存策略难点ADIDAS的降低库存的方法教学回顾定量订购法的含义和适用范围；定量订购法的数学模型经济批量及订货点的含义授课教师：审阅签名：提交日期：2017.10.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：定量订购法的含义和适用范围；定量订购法的数学模型；经济批量及订货点的含义。让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答。导入新的课题：ADIDAS的采购策略与库存三、讲授新课，板书设计1.ADIDAS的市场需求预测方法；2.ADIDAS的柔性机动生产能力；3.ADIDAS与经销商发展的战略伙伴关系；4.ADIDAS的库存转移策略四、提出问题，师生互动提问：ADIDAS采购需求预测的方法有哪些？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答五、拓展新知，现场教学通过案例，小米手机的生产与销售采用了什么策略与方法？六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：小米手机的生产与销售给我们什么启示？目的：通过让学生学习经典案例，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、布置作业：ADIDAS采购需求预测的方法教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.11.01课题采购质量基础认知课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：了解质量和质量管理的含义熟悉全面质量管理的基本思想识记全面质量管理的工作程序作业布置采购质量和采购质量管理的内涵重点全面质量管理的基本思想难点全面质量管理的工作程序教学回顾定量订购法的含义和适用范围；经济批量及订货点的含义经济订货周期授课教师：审阅签名：提交日期：2017.10.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：定量订购法的含义和适用范围；经济批量及订货点的含义；经济订货周期。让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，导入新的课题：采购数量的订购方法。讲授新课，板书设计质量和质量管理的含义；2、全面质量管理的基本思想；3、全面质量管理的工作程序；4、采购质量和采购质量管理的内涵四、提出问题，师生互动问题：全面质量管理的基本思想给我们什么启示？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。五、拓展新知，现场教学通过案例，分析小米手机是如何不断改善质量的？结合PDCA六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：PDCA主要应用领域在哪里？目的：通过让学生理解PDCA的应用，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、作业布置：采购质量和采购质量管理的内涵教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.11.6课题采购质量管理课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：了解采购质量管理的内容理解采购质量认证体系的建立与运转熟悉采购质量管理的原则作业布置采购质量管理的原则重点采购质量管理的内容采购质量管理的原则难点采购质量认证体系的建立与运转教学回顾质量和质量管理的含义；2、全面质量管理的基本思想；3、全面质量管理的工作程序；4、采购质量和采购质量管理的内涵授课教师：审阅签名：提交日期：2017.11.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：质量和质量管理的含义；全面质量管理的基本思想；全面质量管理的工作程序；采购质量和采购质量管理的内涵让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答。导入新的课题：采购质量管理的内容和原则三、讲授新课，板书设计1、采购质量管理的内容采购部门的质量管理；供应商的评估和认证；采购质量体系的建立与运转。2、采购质量管理的原则：5R四、提出问题，师生互动提问：采购质量管理的内容包括哪些?随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答五、拓展新知，现场教学通过案例，让学生理解采购质量管理的原则：5R六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：如何进行采购质量体系的建立与运转？目的：通过让学生学习采购质量体系的建立与运转，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、布置作业：采购质量管理的原则教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.11.8课题采购质量管理的基本方法课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：了解采购质量管理的基本方法；理解质量功能展开；作业布置采购质量管理的基本方法重点采购质量管理的基本方法难点质量功能展开教学回顾1、采购质量管理的内容2、采购质量管理的原则：5R授课教师：审阅签名：提交日期：2017.11.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：1、采购质量管理的内容2、采购质量管理的原则：5R让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，导入新的课题：采购质量管理的基本方法讲授新课，板书设计1.采购质量管理的基本方法调查表法；因果图法；直方图法；2.质量功能展开。四、提出问题，师生互动问题：调查表法主要包括哪些方法？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。五、拓展新知，现场教学通过案例，分析因果图的制作方法和作图步骤。六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：如何制作直方图来进行产品质量管理？目的：通过让学生理解PDCA的应用，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、作业布置：采购质量管理的基本方法教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.11.13课题采购质量管理的保证体系课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：了解采购质量管理的保证体系；熟悉采购质量管理的保证体系建立的方法作业布置采购质量管理的保证体系建立的方法重点采购质量管理的保证体系建立的方法难点采购质量管理的保证体系建立的方法教学回顾1.采购质量管理的基本方法2.质量功能展开。授课教师：审阅签名：提交日期：2017.11.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：1.采购质量管理的基本方法2.质量功能展开。让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，并导入新的课题。三、讲授新课，板书设计制定联合质量计划；向供应商派驻代表；定期或不定期监督检查；及时掌握供应商生产状况的变化：跟踪追溯；定期排序:优胜劣汰；帮助供应商导入新的质量体系和管理方法：ISO9000/14000。四、提出问题，师生互动提问：对供应商进行评估，如何进行排序？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答五、拓展新知，现场教学通过案例，让学生了解ISO9000/14000质量体系认证。六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：采购质量管理的保证体系建立的方法目的：通过让学生学习经典案例，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、布置作业：采购质量管理的保证体系建立的方法教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.11.15课题采购质量管理-实训设计课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：了解派克兰帝采购之道；学习如何控制采购质量作业布置派克兰帝如何控制采购质量重点如何控制采购质量难点如何控制采购质量教学回顾采购质量管理的保证体系建立的方法授课教师：审阅签名：提交日期：2017.11.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：采购质量管理的保证体系建立的方法让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，导入新的课题：采购数量的订购方法。讲授新课，板书设计1、派克兰帝采购之道；2、如何控制采购质量：环保概念的实施；通过了ISO9000/14000质量认证体系；绿色梦想的建立。四、提出问题，师生互动问题：ISO9000/14000质量认证体系导入，对派克兰帝的发展有什么作用？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。五、拓展新知，现场教学通过案例，分析派克兰帝如何控制采购质量。六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：为什么童装衣服卖的和大人的衣服一样贵？目的：通过让学生理解PDCA的应用，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、作业布置：派克兰帝如何控制采购质量教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.11.20课题采购价格基础认知课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：了解美的是如何压缩成本的；理解影响采购价格的因素；熟悉降低采购价格的方法作业布置降低采购价格的方法重点影响采购价格的因素；降低采购价格的方法难点降低采购价格的方法教学回顾1、派克兰帝采购之道；2、如何控制采购质量授课教师：审阅签名：提交日期：2017.11.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：1、派克兰帝采购之道；2、如何控制采购质量让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，导入新的课题。三、讲授新课，板书设计1.案例导入：美的是如何压缩成本的；2.影响采购价格的因素；3.降低采购价格的方法4.案例学习：宜家的经济采购策略5.采购价格策略四、提出问题，师生互动提问：影响采购价格的因素哟哪些？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。五、拓展新知，现场教学通过案例，让学生学会降低采购价格的方法。六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：如何进行谈判，获取较好的价格？目的：通过让学生学习经典案例，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、布置作业：降低采购价格的方法教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.11.22课题市场经济条件下的定价课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：了解供应商的定价方法；理解采购价格的确定方式作业布置供应商的定价方法重点供应商的定价方法难点采购价格的确定方式教学回顾影响采购价格的因素；降低采购价格的方法授课教师：审阅签名：提交日期：2017.11.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：1.影响采购价格的因素；2.降低采购价格的方法让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，导入新的课题。讲授新课，板书设计供应商的定价方法：成本加成定价法；目标利润加成法；市场竞争定价法；投标定价法；弹性定价法采购价格的确定方式四、提出问题，师生互动问题：供应商的定价方法有哪些？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。五、拓展新知，现场教学通过案例，分析市场上普遍采用那种定价法？六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：5*20GP，从广州运到新加坡，适合采用那种价格确定方式？目的：通过让学生理解PDCA的应用，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、作业布置：供应商的定价方法教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.11.27课题采购成本控制课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：了解采购成本的构成；理解采购成本的控制方式作业布置采购成本的控制方式中ABC法分类控制手段的对比重点1.采购成本的构成；2.采购成本的控制方式难点1.采购成本的构成；2.采购成本的控制方式教学回顾供应商的定价方法；采购价格的确定方式授课教师：审阅签名：提交日期：2017.11.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：供应商的定价方法；采购价格的确定方式让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，导入新的课题。三、讲授新课，板书设计1.采购成本的构成订货成本；交易成本；入库成本；后期成本2.采购成本的控制方式四、提出问题，师生互动提问：采购成本的构成要素包括哪些？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。五、拓展新知，现场教学通过案例，让学生理解采购成本的构成要素。六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：采购成本的控制方式有哪些？目的：通过让学生学习经典案例，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、布置作业：采购成本的控制方式中ABC法分类控制手段的对比教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期2017.11.29课题采购成本管理-案例实训课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：了解ABC分类法应用现状及采用因素；了解格兰仕企业的采购成本降低策略作业布置格兰仕企业的采购成本降低策略重点ABC分类法应用现状及采用因素难点格兰仕企业的采购成本降低策略教学回顾1.采购成本的构成2.采购成本的控制方式授课教师：审阅签名：提交日期：2017.11.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟复习导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。回顾旧知，导入新课复习上节课的主要内容：1.采购成本的构成2.采购成本的控制方式让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，导入新的课题。讲授新课，板书设计ABC分类法应用现状及采用因素；格兰仕企业的采购成本降低策略向供应商要利润；不断开发供应商，营造竞争局面；与供应商共赢；招标比价技巧；管好采购人员四、提出问题，师生互动问题：ABC分类法应用现状及采用因素是什么？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。五、拓展新知，现场教学通过案例，分析格兰仕企业的采购成本降低策略六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：比价采购法的具体形式有哪些？目的：通过让学生理解PDCA的应用，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、作业布置：格兰仕企业的采购成本降低策略教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期12.3课题供应商管理基础认知课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：◆了解供应商管理的目标和战略；◆掌握供应商调查的内容和方法作业布置供应商的分类重点供应商的分类难点供应商管理的目标和战略教学回顾ABC分类法应用现状及采用因素；格兰仕企业的采购成本降低策略授课教师：审阅签名：提交日期：2017.12.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容组织教学3分钟复习回顾新课导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、开启电脑及投影仪，做好上课准备。2、展示教学仪规，师生相互问好。3、班级考勤点名，填写教学日志。4、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）。5、安全教育二、回顾旧知，导入新课1、 复习上节课的学习内容：学生回顾：格兰仕企业的采购成本降低策略随机提问：ABC分类法应用现状及采用因素让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，回顾知识。2、师生互动，案例导入，导入新课内容。案例导入：沃尔玛眼中的最佳供应商。学生讨论，教师分析案例，导入新课。讲授新课，板书设计（一）、供应商管理的意义1.从技术层面意义分析（1）降低商品采购成本。（2）提高产品质量。（3）协调库存。（4）缩短交货期。（5）集成制造资源。2.从战略层面意义分析（1）集成供应链。（2）提升核心能力。（3）有助于新产品开发。（二）供应商的分类（三）供应商管理的目标和战略四、提出问题，师生互动提问：供应商的分类随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。五、拓展新知，案例分析通过案例，让学生理解供应商管理的意义学生小组自由讨论，结合今天授课内容，让学生巩固今天授课内容六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：供应商的分类目的：通过让学生对供应商的分类的学习，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、作业布置：供应商的分类教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期12.6课题供应商调查与开发课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：了解供应商调查的资料来源；掌握供应商的开发作业布置供应商的开发的步骤重点供应商的开发难点供应商的开发教学回顾（一）供应商管理的意义（二）供应商的分类（三）供应商管理的目标和战略授课教师：审阅签名：提交日期：2017.12.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容组织教学3分钟复习回顾新课导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、开启电脑及投影仪，做好上课准备。2、展示教学仪规，师生相互问好。3、班级考勤点名，填写教学日志。4、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）。5、安全教育二、回顾旧知，导入新课1、 复习上节课的学习内容：学生回顾：供应商的分类随机提问：供应商管理的目标和战略让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，回顾知识。2、师生互动，案例导入，导入新课内容。案例导入：西门子公司的供应商管理策略。学生讨论，教师分析案例，导入新课。讲授新课，板书设计供应商调查的资料来源：第一手资料和第二手资料供应商调查的内容供应商调查的方法供应商调查的种类供应商开发步骤：明确需求编制供应商开发进度表寻找新供应商的资料初步联系初步访厂报价正式工厂审核样品认证批量试产正式接纳为合格供应商订单转移四、提出问题，师生互动提问：供应商调查的方法随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。拓展新知，案例分析通过案例，让学生理解供应商调查的内容学生小组自由讨论，结合今天授课内容，让学生巩固今天授课内容六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：供应商的开发的步骤目的：通过让学生对供应商的开发的步骤的学习，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、作业布置：供应商的开发的步骤教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期12.12课题供应商评估与选择课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：了解评价与选择供应商的要素掌握供应商评价与选择的方法；能够运用所学知识评价与选择供应商作业布置评价与选择供应商的要素重点评价与选择供应商的要素难点供应商评价与选择的方法教学回顾供应商调查的资料来源：第一手资料和第二手资料供应商调查的内容供应商调查的方法供应商调查的种类供应商开发步骤授课教师：审阅签名：提交日期：2017.12.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容组织教学3分钟复习回顾新课导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、开启电脑及投影仪，做好上课准备。2、展示教学仪规，师生相互问好。3、班级考勤点名，填写教学日志。4、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）。5、安全教育二、回顾旧知，导入新课1、 复习上节课的学习内容：学生回顾：供应商调查的资料来源随机提问：供应商调查的内容及方法让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，回顾知识。2、师生互动，案例导入，导入新课内容。案例导入：供应商开发-上汽五菱。学生讨论，教师分析案例，导入新课。质量价格质量价格交货能力服务位置柔性（一）评价与选择供应商的要素供应商综合评价指标体系供应商评价与选择的步骤供应商评价与选择的方法提出问题，师生互动提问：供应商综合评价指标体系随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。五、拓展新知，案例分析通过案例，让学生学会供应商评价与选择的方法学生小组自由讨论，结合今天授课内容，让学生巩固今天授课内容六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：供应商评价与选择的步骤目的：通过让学生对供应商评价与选择的步骤的学习，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、作业布置：评价与选择供应商的要素教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期12.16课题供应商关系管理课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：掌握供应商评价与选择的方法；能够运用所学知识评价与选择供应商。作业布置1）掌握供应商管理的目标和战略。（2）如何对供应商进行分类？（4）简述供应商调查的内容和方法重点供应商关系的分类难点双赢供应商关系的管理教学回顾（一）评价与选择供应商的要素供应商综合评价指标体系供应商评价与选择的步骤供应商评价与选择的方法授课教师：审阅签名：提交日期：2017.12.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容组织教学3分钟复习回顾新课导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、开启电脑及投影仪，做好上课准备。2、展示教学仪规，师生相互问好。3、班级考勤点名，填写教学日志。4、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）。5、安全教育二、回顾旧知，导入新课1、 复习上节课的学习内容：学生回顾：评价与选择供应商的要素随机提问：供应商评价与选择的方法让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，回顾知识。2、师生互动，案例导入，导入新课内容。案例导入：美心--厂商协同降低采购成本。学生讨论，教师分析案例，导入新课。讲授新课，板书设计供应商关系的演变供应商关系的分类双赢供应关系管理提出问题，师生互动提问：供应商关系的分类有哪些？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。五、拓展新知，案例分析通过案例，让学生学会如何与供应商协同降低采购成本。学生小组自由讨论，结合今天授课内容，让学生巩固今天授课内容六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：如何对供应商进行分类？目的：通过让学生对供应商进行分类的学习，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、作业布置：1）掌握供应商管理的目标和战略。（2）如何对供应商进行分类？（4）简述供应商调查的内容和方法教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625高技物流授课日期12.20课题采购合同管理：基础认知和内容课时2授课方式讲授、举案分析法，提问讨论法、读书指导法辅助教具教学日志、教材、教案、图片学习目标知识目标：◆了解合同和采购合同的概念、特征；◆掌握采购合同的内容；◆了解签订采购合同的原则作业布置订采购合同的原则与内容重点采购合同的内容难点订采购合同的原则教学回顾供应商关系的演变供应商关系的分类双赢供应关系管理授课教师：审阅签名：提交日期：2017.12.09审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容组织教学3分钟复习回顾新课导入7分钟新课讲授现场教学20分钟师生互动提问交流10分钟案例分析讲解新课20分钟课堂检测实际练习15分钟课堂小结布置作业5分钟一、组织教学1、开启电脑及投影仪，做好上课准备。2、展示教学仪规，师生相互问好。3、班级考勤点名，填写教学日志。4、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）。5、安全教育二、回顾旧知，导入新课复习上节课的学习内容：学生回顾：供应商关系的分类随机提问：双赢供应关系管理让学生结合笔记和教材上的相关内容进行回答，回顾知识。2、师生互动，案例导入，导入新课内容。案例导入：采购合同纠纷。学生讨论，教师分析案例，导入新课。讲授新课，板书设计合同的概念与特征；采购合同的概念与特征；采购订单与合同的区别；采购合同的内容与形式四、提出问题，师生互动提问：合同中最主要的条款是什么？随机点名或者让学生自由回答，结合教材和市场上的现状进行引导性回答。五、拓展新知，案例分析通过案例：棉花采购合同，让学生学会合同形式、内容及其签订。学生小组自由讨论，结合今天授课内容，让学生巩固今天授课内容六、课堂练习，巡回指导课堂作业内容：采购合同的形式目的：通过让学生对采购合同的形式的学习，巩固新知，深化对新知的认识，巡堂指导，解答可能出现的疑问。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课讲授的主要内容及要注意的要点。2、作业布置：订采购合同的原则与内容教案编号：版本：流水号：科目物流采购管理班级1625