重重复复（教学设计）人教版（2012）美术 三年级下册_第1页
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重重复复（教学设计）人教版（2012）美术三年级下册一、设计意图本教学设计旨在让小学三年级学生能够通过体验和练习，感知到重复在美术作品中的表现形式，从而掌握基本的美术表现技巧和理论知识。通过展示不同的艺术作品，通过练习和创作，来稳步提升学生的审美能力和艺术素养。二、教学目标1.知识目标掌握重复在美术作品中的表现形式和技巧；理解重复在美术作品中的作用和意义；了解不同文化背景下的艺术作品。2.能力目标能够通过练习和创作，运用基本的美术表现技巧表现重复；通过欣赏艺术作品，提升自身的艺术欣赏能力和审美素养；能够独立思考和创作出符合自己审美视角的艺术作品。3.情感目标培养学生对美术作品的喜爱和热爱；培养学生对不同文化背景下的艺术作品的信仰和尊重；提升学生的自信心和创造性思维能力。三、教学内容1.知识点重复的表现形式和技巧；重复在艺术作品中的作用和意义；不同文化背景下的美术作品。2.教学重点掌握重复的表现形式和技巧；理解重复在艺术作品中的作用和意义。3.教学难点完成艺术作品的创作，体现重复表达。四、教学方法讲解法：通过口头讲解和展示图片等方式，让学生了解重复在美术作品中的表现形式和作用；练习法：通过课堂运用，让学生亲身体验重复的表现技巧；创作法：提供参考模板和调色板等工具，让学生进行艺术作品的创作；欣赏法：通过展示不同文化背景下的艺术作品，培养学生的跨文化艺术素养。五、教学流程1.导入环节教师介绍本节课学习的主题——重重复复。通过图片展示等方式，了解不同文化背景下的艺术作品。引导学生回忆自己生活中常见的重复元素。2.正式学习环节讲解重复的表现形式和技巧，讲解重复在艺术作品中的作用和意义。运用教学案例，让学生感性理解重复在美术作品中的表现形式和意义。提供练习材料，让学生进行练习和实践，培养学生的表现能力和自信心。提供模板和调色板等工具，让学生进行艺术作品的创作。3.拓展环节展示不同文化背景下的美术作品，带领学生了解多元文化，提升跨文化艺术素养。激发学生创造性思维，让学生自由创作符合自己审美视角的艺术作品。六、教学资料画笔、颜料、纸张；教案、参考图、练习材料；展示图片。七、教学评估教学评估包括：学生作品评估：对学生完成的艺术作品进行评估，包括表现技法和创意设计等方面；学生自评与互评：让学生对自己的作品进行评估，同时让同学互相评估；教学效果评估：通过观察学生的参与度、学习笔记和作品等，评估本节课的教学效果。八、教学反思本节课教学设计充分考虑了小学三年级学生的身心特点和学习需求，通过多种教学方法，使学生在感性认知和

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