山西省朔州市右玉县第三中学校八年级下学期期中语文试题（含答案）

山西省朔州市右玉县第三中学校八年级下学期期中语文试题（含答案）2022—2023学年度第二学期期中学情调研（A）

八年级语文

注意事项：

1．本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。

2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。

3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、读·书（12分）

中华优秀传统文化源远流长，传承着中华民族五千年的文明史。让我们走进优秀传统文化，含英咀华，接受美的洗礼吧。

【赏书法】

1．碑版铭志、匾联条幅等都是中国书法艺术特有的表现空间，它们在书法艺术的发展和流传中起了不可替代的巨大作用。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。（2分）

甲乙

甲：（）乙：（）

A．此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲究对称。

B．此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润。

C．此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折。

D．此作品为行书，自由舒卷，行云流水，飘逸易识。

【品诗文】

2．阅读名篇佳句，能够让我们受到美的熏陶和感染。请你完成下面这张古诗文佳句积累卡，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（10分）

诗中有真情（1）“关关雎鸠，在河之洲。______，______"（《关雎》）表达了对美好爱情的向往和追求；“青青子衿，______”（《子衿》）可见其相思萦怀之情；“坐观垂钓者，______"（《望洞庭湖赠张丞相》）巧用典故含蓄表达了诗人的求仕之心。

诗中有美景（2）“______，______。所谓伊人，在水一方”（《诗经》）营造了一种秋晨雾霭、烟水迷离的朦胧景致；“______，______"（《望洞庭湖赠张丞相》）展现了一幅水汽蒸腾、波涛汹涌的洞庭湖壮景；“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，______，______”（《桃花源记》）描绘了一处洁净幽寂、绚丽美艳的桃林美景。

二、读·思（38分）

（一）

为培养同学们的文学兴趣，提升审美情趣，学校开展以“文苑之旅"为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

【活动一：读名言】

3．活动开始，同学摘录了以下这些关于读书的名言警句。请你阅读这些名言，思考内涵，将下面的语句补充完整。（2分）

狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。——培根

经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德

培根用“鄙”“羡"“用”三个字，极为准确而又深刻地分析了______；歌德的话富有深意，告诉我们______。

【活动二：展习作】

4．活动中，同学们创作了很多有关青春的美文佳篇，并决定把这些作品装订成集。请你为同学们的这部作品集起一个新颖别致的名字，并说说文集名字的内涵。（2分）

【活动三：说经典】

5．朱自清先生的《经典常谈》为我们介绍了《说文解字》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。通过阅读《经典常谈》，你一定对书中提到的这些作品有了更深的了解。请从中选择其一，向同学们介绍你所研读的这部经典。（不少于50字）（5分）

（二）

准备了24年10个月，56岁的邓清明终于等到了！

2022年11月29日23时08分，神舟十五号发射。邓清明与费俊龙、张陆共同执行神舟十五号载人飞行任务。

邓清明来自江西省宜黄县东陂乡的一个农村家庭，自小学习成绩优异。18岁参军，成为了一名飞行员。1997年年底，邓清明被挑选入航天员队伍。1998年1月5日，中国人民解放军航天员大队成立，邓清明成为14名首批航天员之一。2003年，邓清明完成了全部140多个科目的训练与考核，具备了独立执行载人航天飞行任务的能力。此后，他开始了漫长的“替补"生涯。

在神九、神十、神十一、神十二飞行任务中，邓清明四次进入备份乘组。在历次担任“备选”的任务中，邓清明始终保持高强度学习和训练。高速旋转的离心机训练，连续7天保持负6度卧姿的头低位卧床训练，低压缺氧、模拟失重……8大类、上百个科目训练。在训练的科目、时间、内容、强度以及考核标准上，备份航天员和正式航天员都是一样的。

2013年，邓清明在体检时被查出体内有一个小结石。对于普通人来说，这个结石无关紧要；但是对于航天员，却极有可能影响执行任务。为了能够继续追寻航天梦，邓清明毅然选择接受手术。没想到的是，第一次手术时结石没能完全取出，后来医生只能在他肾脏里埋了一根管子。一个多月的时间，邓清明一直带着管子，也尿血了一个多月。直到第二次手术，邓清明的结石才被成功取出。那一刻邓清明觉得梦想重新又点燃了！

46岁，他错过神舟九号。

47岁，他错过神舟十号。

50岁，他错过神舟十一号。

55岁，在神舟十二号载人飞行任务中，他第四次成为备份航天员，再一次与飞天梦失之交臂。

面对着与梦想一次次擦肩而过，邓清明常以《道德经》中的“飘风不终朝，骤雨不终日"来勉励自己。56岁，他终于飞入太空。

一个人为了追逐梦想能付出多少年？邓清明的经历就是最好的答案。

6．邓清明常以“飘风不终朝，骤雨不终日”来勉励自己。请谈谈你对他引用的这句话的理解。（3分）

7．邓清明的经历令人感叹，令人钦佩。他的故事给了你怎样的启示？请以此为观点，写一段议论性文字。（8分）

写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。

（三）

在班级举办的品读经典诗文交流会上，咏梅小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。

【甲】小石潭记（节选）

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙】桃花源记（节选）

陶渊明

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。"

8．辨其音·走进文本：与“犬牙差互”中“差"的读音和词义相同的一项是（）（2分）

A．差强人意B．失之毫厘，差之千里C．参差错落

9．明其义·理解内容：请完成下面语句的翻译。（3分）

（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

翻译：向潭的西南望去，______，时隐时现。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

翻译：（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，______。

10．悟其理·丰富思想：甲乙两文都是脍炙人口的名篇。下面这首诗的颈联也是被人传诵的千古佳句，请将其摘抄出来，并将它的精妙之处批注在相应位置。（3分）

送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。颈联：______批注：___

11．取其精·学以致用：两篇选文都以“记”为名，但作者的创作侧重点各不相同。请比较分析两篇文章在表达方式和主题思想上的不同之处。（4分）

求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚曰“艺多不养身"，谓不专也。吾掘井多而无泉可饮，不专之咎①也。诸弟总须力图专业。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经②，则须专守一经；志在作制义③，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。万不可以兼营并鹜④，兼营则必一无所能矣。凡专一业之人，必有心得，亦必有疑义。诸弟有心得可以告我共赏之有疑义可以问我共析之。

（节选自曾国藩《曾文正公全集》）

【注】①咎：过失。②经：儒家经典。③制义：指明清时期科举考试的八股文。④鹫：追求，强求

12．请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）（3分）

诸弟有心得可以告我共赏之有疑义可以问我共析之

13．在这封家信中，曾国藩告诫诸弟：寻求学业进步的重要方法是______．他说自己“掘井多而无泉可饮"，与下文中所说的“______，______”相互印证。（3分）

三、读·写（70分）

14．黄河是中华民族的母亲河，哺育着中华民族，孕育了中华文明。为了保护传承弘扬黄河文化，让黄河文化焕发更强大的生命力，黄河博物馆开展了黄河标志征集活动。右面是两幅应征作品，你更喜欢哪一幅？请说说理由。（不少于黄河温暖80字）（6分）

图一图二

阅读下面的选文，完成第15题。

老妈是个菜贩子

邹华卫

许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈"开始的。

读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。

不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养．都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。

读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？"许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店"的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。

因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。

而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。”

许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。

至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。

可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。"

许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。

于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。

接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”

这些话，一句一句戳在许朵心窝里。

话语如蚕，心似桑叶。

真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子……

许朵简直想给自己一耳光。

那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。"

15．在阅读课上，小梅向同学们推荐了《老妈是个菜贩子》这篇小说，请大家一起赏读。

（1）本文除了刻画“菜贩子老妈”，还用了不少笔墨来写牟卉卉老妈。请你说说牟卉卉老妈这个人物形象在文中有什么作用？（5分）

（2）下面几句话从不同角度对本文作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于100字）（10分）

◆本文语言生动形象，为故事增色不少。

◆小说以细腻的笔调将许朵的情感变化娓娓道来。

◆“菜贩子老妈"虽平凡，却闪现着优秀品格的光辉。

阅读下面的材料，完成第16题。

对很多人而言，“拖延”是一个躲不过的话题。那么，今天你是否拖延了？班级以此为主题召开了班会。下面是各小组收集的相关资料。

【材料一】

拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。心理学家认为，“拖延"是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。

调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图：

造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。

【材料二】

大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。

【材料三】

大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎"这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。

人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。"也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。

16．（1）结合材料一，请你向大家介绍什么是“拖延症”。（2分）

（2）下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请据材料一和材料二分析他拖延症的类型并给出对策。（4分）

观察记录8点：起床，吃早餐。9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。12点：吃午饭，午休。15点：开始做作业。15点20分：跑去吃水果、听音乐。17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！

自律监督师的分析和对策

拖延症的类型对策

类型一：盲目自信类型二：______

（3）在班会交流过程中，同学们各抒己见。张毅说：“拖延的危害很大，咱们应该远离它！"李想说：“我觉得拖延一下也没什么。”针对他们的观点，你有什么看法？请把你要说的话写下来。（8分）

写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③不少于100字。

17．在生命的长河中，每个人都在经历和转变，用自己独特的方式彰显生命。有的人选择积极进取，不断进步，他们从弱小走向强大，从浅显走向深刻，从平凡走向伟大；有的人选择徘徊犹豫，消极堕落，他们从卓越走向平庸，从积极走向颓废，从辉煌走向黯淡。生命是宝贵的，生命对每个人来说只有一次，我们应该不断努力向上，积极成长。

请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分3分）

题目一：成长的那一刻

题目二：______让我成长

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；

④如果选择题目二，请务必先补全题目。

2022—2023学年第二学期八年级语文参考答案（期中A）

一、1、CB（每空1分，共2分）

2、（10分）（1）窈窕淑女君子好逑悠悠我心徒有羡鱼情

（2）蒹葭苍苍白露为霜气蒸云梦泽波撼岳阳城芳草鲜美落英缤纷

二、（一）3、示例：不同人对读书的不同态度（意对即可）读书要深入思考，理解作品真正的深意（意对即可）（2分）

4、示例：命名为《青春纪念册》，因为这里面的作品都是对我们青春时代的真实记录，对我们有着不可替代的纪念意义。（命名恰当，内涵解释合理即可。）（2分）

5、示例：我向大家介绍《说文解字》这部书。这部书是东汉文字学家许慎编著的一本语文工具书，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。书中记录了汉字的产生、发展、功用、结构等方面的问题，开创了汉字按部首编排的汉字字典编排方法，对我们了解中国的文字有极大的帮助。（可从作者、内容、作品评价等方面介绍，共5分）

（二）6、示例：这句话的意思是狂风不会整天刮，暴雨也有终止的时候。（1分）生活中的困难挫折不会一直延续，只有学会坚持，学会坚强，学会努力，才能经受得起生活的考验。（2分）（意对即可）

7、示例：成功没有捷径，厚积才能薄发。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。"正是不懈的努力，邓清明才能实现飞天梦想。海伦·凯勒双目失明，双耳失聪，却坚持努力，从一个让人同情的小女孩，成长为让全世界都敬佩的女强人；数学家华罗庚，家境贫寒，却凭着自己坚持不懈的研究，取得数学专业的巨大成就。成功源于坚持，我们只有脚踏实地，方能厚积薄发，到达成功的彼岸。（可以从“追梦、坚持、努力”等角度来谈。观点鲜明，2分；合理运用论证方法，4分；思路清晰，语言简洁流畅，2分）

（三）8、C（2分）解析：“犬牙差互"与“参差错落”中的“差"都读cī；A项，差（chā）强人意；B项，差（chà）之千里。

9、（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行（2分）（2）更不必说魏晋了（1分）

10、颈联：海内存知己，天涯若比邻。（1分）

批注示例：这两句写出了友谊不受空间的阻隔，是无所不在的；所抒发的情感是乐观豁达的，给人以积极向上的力量。（每点1分，意对即可，共2分）

11、示例：从表达方式来看，《小石潭记》以描写为主，《桃花源记》以记叙为主。从主题思想来看，《小石潭记》含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情，《桃花源记》表现了作者追求美好生活的理想和对当时现实生活的不满。（意对即可，共4分）

12、诸弟有心得/可以告我共赏之/有疑义/可以问我共析之（3分）

13、专一（或“曰专而已矣”）万不可以兼营并鹜兼营则必一无所能矣（3分）

参考译文：寻求学业之精深，没有别的办法，说的就是要“专一"研究罢了。常言道：“技能多并不能维持一个人的生计”，说的就是技艺要专的道理。我掘井很多却没有水可以喝，是不专的过失。各位弟弟无论如何都应当致力于专深一门学业。四弟和六弟，我不知道你们心里究竟有没有专一门学业的爱好？如有志于探寻古代经典之学，就必须专守一经；如有志于作八股文，就必须专读一个人的文稿；如有志于作古文，就必须阅看一家的文集。千万不可以各门学问同时进行、心志不专，如果各门学问同时进行，则必定一无所成。凡是专攻一门学业的人，必定有所心得体会，也必定存在着需要解决的疑难问题。各位弟弟有什么心得体会，可以让我与你们共同欣赏；有什么疑难问题，可以向我提出来共同分析。

三、14、示例一：我更喜欢图一。标识主体以汉字“河"为创意点，左侧既是一条巨龙，又像是黄河的九曲连环，下方写有“黄河”的中英文。中华巨龙、九曲黄河体现了黄河是中华文明最主要的发源地，是中华民族的母亲河，是中华民族的根和魂。这幅作品充分反映了黄河的文化精神风貌。（围绕画面元素进行描述4分，寓意2分，共6分）

示例二：我更喜欢图二。这幅标志上方由腾龙和波涛汹涌的浪花组合而成，整体是黄河的“河"字的变形，下方写有“黄河”的中英文。龙即中华民族的象征，是中华民族的精神图腾。奔腾不息勇往直前的黄河彰显了中华民族的精神风貌。这幅作品凸显了黄河文化的精神风貌及文化内涵。（围绕画面元素进行描述4分，寓意2分，共6分）

15、（1）示例：牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理。（2分）为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔，侧面烘托许朵老妈的形象。（2分）使小说曲折生动，更能吸引读者。（1分）（意对即可）

（2）示例：小说以细腻的笔调将许朵的情感变化娓娓道来。初中时，许朵对老妈充满了厌烦之情。她叫老妈“卖菜的"，觉得“不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重”。到了高中，因为老妈开车送她到学校、为食堂免费送菜等事，许朵甚至忌恨老妈，只想远远地逃离老妈。高考之后，许朵从牟卉卉母亲那里得知了老妈为她送饭一事，从而理解了老妈，从心底里敬重老妈。许朵的成长就一一体现在这情感变化之中。（结合文章内容，合理分析8分；条理清晰，语言流畅2分；共10分）

16、（1）示例：拖延症是指拖延行为形成了牢固的习惯，对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的一种心理疾病。（意对即可，2分）

（2）类型二：不能自控（1分）对策：帮助他规划时间、制定分步目标；制定自控力训练方案；制定奖励机制。（3分）

（3）示例：我们应该全面地看待问题：拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是一种恶习，甚至可能发展成“拖延症”这种心理疾病，会给个人的学习、工作、