幼儿园大班健康《贴药膏》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班健康《贴药膏》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班健康《贴药膏》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园大班健康《贴药膏》教学设计一、教学背景近年来，幼儿园儿童身体状况的不断下滑引起了广泛关注。为了提高幼儿的健康意识和自我保健能力，我校提出了健康教育的课程安排。其中，教授幼儿如何贴药膏是一个重要的环节。在幼儿园大班中，贴药膏的教学也不容忽视。二、教学目标1.知识目标了解药膏的种类和效果。掌握如何正确涂抹药膏。认识在日常生活中需要使用药膏的场合。2.技能目标掌握药膏的使用方法，能在家里或学校等场合正确使用药膏。能够判断适合应该使用哪种药膏。3.情感目标培养幼儿关注自身健康和安全的意识。引导幼儿将自我保健的知识应用于日常生活中。三、教学内容及方法1.教学内容药膏的种类和效果，正确涂抹药膏的方法，需要涂抹药膏的场合2.教学方法情境教学法：通过安排情境让幼儿感受到贴药膏的必要性，比如四季变化及与之相关的小病小痛。示范教学法：搭建药膏贴教学场景，让教师进行实际贴药膏的演示，以提高幼儿对于正确贴药膏的理解。小组合作学习法：将班级分为小组，让小组的幼儿共同讨论药膏种类及使用方法，加深理解的同时还能培养小儿们的交往能力。四、教学过程1.热身教师可以通过展示图片、玩具等引起幼儿的兴趣，调动幼儿的感知与体验，从而对药膏的使用及重要性有基本认识。2.主体（一）讲解药膏的种类与效果制作互动海报，将药膏种类、标签、作用、生产商等贴在海报上，逐一介绍药膏种类及其作用。（二）演示如何正确涂药膏教师通过实际操作演示涂药膏的操作方法，可以要求幼儿围观操作、提问互动，以加深对药膏涂抹的认识「涂药膏的手部卫生、药膏涂抹面积、涂抹的次数、涂抹的深度等细节问题观察、提问、回答，以及口声音程度给与反馈、表扬或修正等都很重要。（三）小组讨论将幼儿分成若干小组，讨论如果得到多个结果，如何进行正确的选择，如何分析和评估医生给出的治疗方案，得出最终的选择。最后就各组的讨论结果进行。3.回应孩子的提问、小组讨论的结果，让幼儿们掌握药膏的种类、作用及正确涂药膏的方法。4.延伸老师可以请医生来幼儿园上一堂特别课，介绍更多关于身体健康和疾病方面的知识。这样可以灌输医疗常识，加固学生保护自己和他人的体能安保意识。五、教学反思通过本次教学，学生在健康教育中对药品的使用有了初步的了解，并且还学习了正确、安全的涂药膏方法。同时，通过小组合作和讨论，培养了学生们的团队协作精神和交流能力。在今后的教学中，应该注重理论与实践的密切结合，在教学过程中涉及幼儿的实际生

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