幼儿园大班主题春天的童话教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班主题春天的童话教学设计【含教学反思】一、教学目标通过本次教学，使幼儿学会：认识春天，理解春天的特点；能够理解故事情节，注意听故事，理解故事意义；培养幼儿的想象力、创造力、口语表达能力、团队合作能力和良好的情感态度；熟悉童话故事的基本结构，初步掌握故事表达方式，表现方式和体验方式；从童话故事中发现真知灼见，提高思维能力。二、教学内容1.童话故事：《春天的故事》讲述春天的到来和春天的特点，通过一个生动的故事来让孩子们充分理解春天的意义。2.艺术创作：春天童话背景画为了丰富故事情节，提高幼儿们的创造力，让幼儿们利用自己的想象力，通过画画的方式完成故事的背景，让他们进一步了解春天的特点和生命的蓬勃发展。3.舞蹈活动：《春之舞》通过音乐和舞蹈来加深幼儿们对春季的理解，提高幼儿的舞蹈表达能力和体验能力，同时也是一种集体合作的活动。4.探索实践：植物成长通过给幼儿种植花卉、观察花卉的生长过程，让幼儿们对春季有更深入的了解，同时也是一种激发兴趣和探索精神的活动。三、教学过程第一课时：故事《春天的故事》1.开场教学引导幼儿感受当天的气温、风景和景色，找到春天的特点。2.了解春天让幼儿自己说出春天的特点，并鼓励他们互相分享他们想到的内容。为幼儿讲解春天的意义，可以通过春天的历史、天气、生活等方面来让幼儿更好地理解。3.学习故事分享阅读故事《春天的故事》，讲解故事情节，同时引导幼儿思考故事的深层含义。4.故事绘本欣赏带领幼儿们共读故事绘本，让他们更好地理解故事的内容和情感表达。第二课时：艺术创作–春天童话背景画1.创作教学教授绘画知识，让幼儿学会使用色彩、线条等基本表现手法。让幼儿构思故事的主题和场景，画出属于自己的春天童话背景。第三课时：《春之舞》1.舞蹈教学教授舞蹈基础动作，让幼儿掌握基本舞步。调动幼儿们的兴趣，编排对应的音乐和舞蹈，让幼儿团体合作。2.舞蹈表演小型表演，让幼儿们自信地展示他们编排的舞蹈，同时更好地感受春季的气息和节奏。第四课时：探索实践–植物成长1.实践探索向幼儿们介绍种植花卉的基本知识和方法，引导他们体验植物成长的过程。观察花卉，让幼儿们想象这些花朵在未来会变成怎样的样子，更好地理解春天中的生命蓬勃发展。四、教学反思本次教学主题为“春天的童话教学”，以童话故事《春天的故事》为主线，内容从绘画、舞蹈、实践等多个方面开展，让幼儿们在活动中充分理解春天的意义，并体验到生命的蓬勃发展。本次课程也对幼儿的口语表达能力、创造力、团队合作能力和情感态度等方面起到了很好的培养作用。在教学过程中，我也发现了自己的不足之处。首先，在故事分享和绘本欣赏环节，我没有充分和幼儿展开互动，幼儿们的自我表达能力并没有得到充分的发挥；其次，舞蹈教学和实践探索环节，幼儿们的时间和精力分配可能不够均衡，部分幼儿参与度不够高等问题。对于这些问题，我将在今后的教学中，更加注重幼儿的积极参与和互动，关注每个

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